ተማሪው ከመምህሩ ጋር ፍቅር ያዘ። የጉርምስና ፍቅር

2024 ደራሲ ደራሲ: Priscilla Miln | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 00:22

ወንዶች በ12 ዓመታቸው መውደድ ይጀምራሉ። ምንም እንኳን የመጀመሪያ ፍቅራቸውን ትንሽ ቆይተው ቢያገኙም ፣ በ 14-16 ዓመታቸው ፣ ትኩረትን የሳበች እና ደሙን ያስደሰተችው የመጀመሪያዋ ልጃገረድ ትዝታ እስከ ህይወት ድረስ ይቆያል። ታዲያ ለአቅመ-አዳም ያልደረሱ ወንዶች እንደ ውበታቸው ነገር ማንን ይመርጣሉ? ብዙውን ጊዜ ከመምህሩ ጋር ይወዳሉ። ይህ ለምን ይከሰታል፣ ከታች ያንብቡ።

አስተማሪዎች ለምን የውዳሴ ርዕሰ ጉዳይ ናቸው

በእድሜ ፣ሰውነት ይለወጣል ፣በውስጡ ሆርሞኖች መፈጠር ይጀምራሉ። ሁለቱንም ፊዚዮሎጂያዊ እና ሥነ ልቦናዊ ለውጦች ያመጣሉ. ቴስቶስትሮን ለወንዶች የወሲብ ባህሪያት እድገት ሃላፊነት ያለው ሆርሞን ነው, እሱም ከ 12-14 አመት ጀምሮ በንቃት ማምረት ይጀምራል. ሁሉም ወንዶች በተለያየ ጊዜ ያድጋሉ።

ታዲያ ተማሪዎች ለምን ከመምህሩ ጋር ይወዳሉ? ምክንያቱም በ12 ዓመታቸው ውስጥ ያሉ ልጃገረዶች ለአቅመ አዳም ያልደረሱ ናቸው። እና የወንዶቹ ምናብ ይደሰታል።የወጣት ሴት ማራኪ ቅርፅ. በጣም የሚያዩት ማንን ነው? ልክ ነው የትምህርት ቤት መምህር። እና እሷ ወጣት እና ቆንጆ ከሆነች ፣ የእነርሱን ተወዳጅነት ነገር የሚመርጡት ወንዶቿ ናቸው። ከ12 አመት የሆናቸው ወንዶች ከጓደኞቻቸው ወይም ከሴት ጓደኞቻቸው እናቶች ጋር በፍቅር የሚወድቁባቸው አጋጣሚዎች ብዙም ያልተለመዱ ናቸው።

የትኩረት ምልክቶች ምንድን ናቸው

ሰዎች ፍቅራቸውን በተለያየ መንገድ ያሳያሉ። ወደ ጉርምስና ዕድሜ ላይ ያሉ ወንዶችም እንኳ ስሜታቸውን በተለያየ መንገድ ያሳያሉ. አንዳንዶች በጸጥታ ይጨነቃሉ, ፍቅር በጭንቅላታቸው ውስጥ ይፈላል. አንዳንዶች ግን ዝም ማለት አይችሉም። ከእንደዚህ አይነት ሰዎች በጣም ደፋር የሆኑት ስሜታቸውን ለአስተማሪው መናዘዝ ይችላሉ። እና ይሄ tete-a-tete ቢከሰት ጥሩ ነው። ነገር ግን ብዙ ጊዜ ወንዶች ፍቅራቸውን የሚናዘዙት ከክፍል ፊት ለፊት ነው።

በእርግጥ ከአስተማሪ ጋር መውደድ አሳፋሪ አይደለም፣ነገር ግን ጥቂት ሰዎች በትምህርት ዘመናቸው ሁሉ በዚህ ጉዳይ መሳለቂያን መቋቋም ይፈልጋሉ። ስለዚህ, በጣም የማሰብ ችሎታ ያላቸው ልጆች ስሜታቸውን በወረቀት ላይ ይገልጻሉ. የማይታወቁ ማስታወሻዎችን ለመምህሩ መጣል ይችላሉ. እና ዘመናዊ ህጻናት የሚወዷቸውን በኤስኤምኤስ ወይም በማህበራዊ አውታረ መረቦች ላይ ባሉ መልዕክቶች እንኳን ሊያስቸግሩ ይችላሉ. ወንዶች ልጆች ለመምህሩ አበባ ወይም ጣፋጭ ሊሰጡ ይችላሉ, እና አንዳንዶች ስለ ስሜቶች በቀጥታ አይናገሩም, ለተገኘው እውቀት ልባዊ ምስጋና በመስጠት ስጦታቸውን ያብራራሉ.

እንደ አስተማሪ እንዴት መሆን እንደሚቻል

በዚህ ሁኔታ ላለመሳት ከባድ ነው። ወጣት አስተማሪዎች በፍቅር የተማሪዎችን የትኩረት ምልክቶች እንዴት መቀበል እንደሚችሉ ሁልጊዜ አያውቁም። ይህ በኮሌጅ ውስጥ አልተማረም. ስለዚህ ፈጣሪ መሆን አለብህ። ልጃገረዶች በጠቅላላው ክፍል ፊት ለፊት መግለጽ ይችላሉፍቅረኛ፣ የወንድ ጓደኛ አላቸው፣ እና ትዳራቸው በቅርብ ርቀት ላይ ነው። ይህ የሚያበሳጩ ባላባቶችን ለማስወገድ ጥሩ መንገድ ነው። ግን አለመዋሸት ይሻላል። "ተሳትፎ" ለ 5 ዓመታት የሚቆይ ከሆነ፣ ቀጣዩ የተማሪዎች ትውልድ በእነዚህ ተረት ተረቶች ማመን አይችልም።

ብዙ ወንዶች ልጆች በአንድ ጊዜ ከአስተማሪ ጋር ሊወድቁ ይችላሉ። አንዳቸውንም ላለማስቀየም, በዘዴ መልቀቅ አስፈላጊ አይደለም. የዋህ መሆን ግን ዋጋ የለውም። ከሁሉም በላይ, አለበለዚያ ተማሪዎች እድል እንዳላቸው ያስቡ ይሆናል. ልጃገረዷ የተፈቀደውን ገደብ በጥብቅ መግለፅ እና በክፍል ውስጥ ኃላፊነት ያላቸውን ልጆች ማሳየት አለባት. አዎን, በእንደዚህ አይነት ሁኔታ ለሁሉም ሰው ጓደኛ መሆን አይቻልም, ነገር ግን የጠንካራ አስተማሪ ደጋፊዎች ቁጥር በፍጥነት ይቀንሳል.

አስጨናቂ ወንዶችን እንዴት ማራቅ ይቻላል

አንድ አስተማሪ ተማሪዎችን መዋሸት ወይም የተሳሳተ ተስፋ መስጠት የለበትም። አንዲት ልጅ ልምድ ለሌለው ወንድ ልጅ የምትናገረው በጣም መጥፎው ነገር "እኔ አስባለሁ" ነው. የሮማንቲክ ፊልሞች ጀግኖች የሚጠቀሙት ይህ ሀረግ ነው ፣ ተማሪው በእርግጠኝነት ያየው። የወንድ ልጅን ጉሮሮ ለመበሳጨት ከሁሉ የተሻለው መንገድ ግንኙነቱን ማፍረስ ነው። እና ሁሉም ቃላቶች አቅመ ቢስ ከሆኑ, መምህሩ ለክፍሉ በሙሉ ያላትን አመለካከት መቀየር እና ከጓደኛዎች የበታች ማድረግ አለባት. ተማሪው መምህሩን ማግባባት ከጀመረ, መስመሩን ሳታቋርጥ የእሱን መልካም ባህሪ መቀበል ትችላለች. ነገሮችን በሰላማዊ መንገድ መፍታት ሁልጊዜ ጥሩ ነው። ስለዚህ ለልጁ ጓደኝነትዎን መስጠት ተገቢ ነው ፣ እና እሱ ብዙ የማይፈልግ ከሆነ ከዚያ ጊዜውን መጠበቅ ብቻ ያስፈልግዎታል። በቅርቡ “ካቫሊየር” አድጎ የሴት ጓደኛን በእድሜ ያገኛል።

እንደ ተማሪ እንዴት መሆን እንደሚቻል

ወንድ 12 አመትትምህርት ቤት አስቸጋሪ ጊዜ እያጋጠመው ነው. ሰውነቱ ይለወጣል, ሆርሞኖች መጫወት ይጀምራሉ, በዚህም ምክንያት, ከወላጆቹ ጋር ጠብ አለ. እና ከዚያ በየቀኑ ዓይኔ እያየች አንዲት ቆንጆ ሴት አለች። አንድ ተማሪ በክፍል ፊት እራሱን እንዳያዋርደው እና የሚወዱትን ነገር እንዳያሳፍር ምን ማድረግ አለበት? ልጁ በማንኛውም ዋጋ በቅንዓት ድልን መፈለግ የለበትም. መምህሩን በመልእክቶች ቢደበድበው በውጤቱም ወላጆቹ ወደ ትምህርት ቤት ይጠራሉ እና ልጁም ይቀጣል።

ስለዚህ የፍቅር ደብዳቤዎችን ከፃፉ በስውር ከሚሰግደው ነገር። ልጁ ርህራሄ ስሜቱን በእርዳታ መልክ መግለጽ ይችላል. የጋለንት ድርጊቶች በሴት አድናቆት ይኖራቸዋል. ለምሳሌ, ለመምህሩ በሩን መክፈት, ብዙ የመማሪያ መጽሃፍትን እንድትይዝ እርዷት. በእርግጥ ይህ የተገላቢጦሽ ስሜቶችን አያመጣም ፣ ምክንያቱም የአምልኮው ነገር ለተማሪው ለእሱ ያለውን ወዳጃዊ አመለካከት ብቻ ሊሰጥ ይችላል። ነገር ግን ወጣቱ ፍጡር አሁንም ስለ ፍቅር ምንም የሚያውቀው ነገር የለም, ስለዚህ ይህ በዓይኖቹ ውስጥ, ለድካሙ ጥሩ ሽልማት ይሆናል.

በዝቅተኛ ክፍሎች ያሉ ጉዳዮች

አንድ ተማሪ 5ኛ እና 6ኛ ክፍል እያለ ከአስተማሪ ጋር ፍቅር ቢይዝ ምንም የሚያስጨንቅ ነገር የለም። ለሴፕቴምበር 1 እና መጋቢት 8 የሚያማምሩ ማስታወሻዎች፣ ጣፋጮች እና አበባዎች እሱ ለሚያከብረው ነገር ሊሰጥ የሚችለው ብቻ ነው። አንድ ምሳሌ እንስጥ፡ የ5ኛ ክፍል ተማሪ ገና ወደ አዲስ ትምህርት ቤት ሄዷል እና በክፍሉ ውስጥ ጓደኞች ማፍራት አይችልም, እና አንድ ወጣት አስተማሪ በጥሩ ሁኔታ ይይዘዋል እና በሁሉም ነገር ይረዳዋል. እርግጥ ነው, አንድ ወንድ ልጅ ወዲያውኑ ከሴት ልጅ ጣዖት ይሠራል. ተማሪው ስሜቱን ለመናዘዝ አይደፍርም, ነገር ግን ሁሉም ነገር በፊቱ ላይ ተጽፏል. በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ውስጥ, የእርስዎን መልካም ነገር መለወጥ አያስፈልግዎትምግንኙነቶች. ልጁ ብዙም ሳይቆይ ጓደኞችን ያገኛል እና የተወደደውን ነገር ይለውጣል. ሁኔታው ይሻሻላል፣ ነገር ግን በመምህሩ እና በተማሪው መካከል ያለው ወዳጃዊ ግንኙነት ይቀራል።

የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ጉዳዮች

የ10ኛ ክፍል ተማሪ ከአስተማሪ ጋር ፍቅር ቢይዝ ምን ማድረግ አለበት? ገና በለጋ እድሜው ስሜቶች በፍጥነት እንደሚሻገሩ ግልጽ ነው, ነገር ግን በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ለ 16 ዓመት ልጅ አስተማሪው የመጀመሪያ ፍቅር ሊሆን ይችላል. አንድ ምሳሌ እንስጥ፡ አንድ ወጣት የሂሳብ መምህር ከልጇ ጋር ብቻዋን ትኖራለች፣ ልጅቷም በጨዋነት ትለብሳለች፣ እንደየደረጃዋም ትሰራለች እና በ11ኛ ክፍል ታስተምራለች። አንድ ልጅ፣ ችሎታ ያለው፣ ለመማር ያለውን ልዩ ቅንዓት ያሳያል። ለፈተናው ወደ ሁሉም ተጨማሪ ክፍሎች እና ምክክር ይሄዳል. እናም ወጣቱ መምህሩን ከቤቷ አጠገብ ይጠብቃል እና ፍቅሩን ይናዘዛል። ከዚህም በላይ አንድ ሺክ እቅፍ ጽጌረዳ ይሰጣል. ሰውዬው ፍቅር እንደያዘኝ፣ አሁን ያለውን ሁኔታ ተረድቶ ሀላፊነቱን ለመውሰድ ዝግጁ እንደሆነ እና የልጅቷን ልጅ ለመንከባከብ ተስማምቷል።

ሁኔታው አስቸጋሪ ነው፣ እና ምንም ነገር እንደማይሳካ ወዲያውኑ ለተማሪው መንገር አለብዎት። አበቦች, በእርግጥ, ለሰውዬው ብዙ ተስፋ እንዳይሰጡ, ለመውሰድ ዋጋ አይኖራቸውም. ምንም የተገላቢጦሽ ስሜቶች የሉም እና ሊሆኑ አይችሉም ሊባል ይገባል. አዎን, ተማሪው ይጎዳል እና ይጎዳል, ነገር ግን ችግሩን ይቋቋማል. እና መምህሩ አጉተመተመ ከሆነ, ሁኔታው ሊባባስ ይችላል. ልጁ ልጅቷ ወላዋይ እና ዓይን አፋር እንደሆነች መገመት ይችላል. በውጤቱም፣ ተማሪው መጠናናት በእጥፍ ግለት ይቀጥላል።

ተረቶች

እንዴት መውጣት እንደሚቻል ጥቂት ተጨማሪ ምሳሌዎችን እንመልከትበአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የምትገኝ ልጅ ከጎልማሳ ሴት ጋር በፍቅር የወደቀችባቸው ሁኔታዎች።

ከወላጆቹ ጋር ያለው ሰው ወደ አዲስ ቤት ተዛወረ። በዚህም መሰረት ትምህርት ቤቶችን መቀየር ነበረበት። በረንዳ ላይ ከጎረቤቶች ጋር መተዋወቅ, ልጁ አንዲት ቆንጆ ሴት ተመለከተ. እና ከዚያ በኋላ የእሱ ክፍል አስተማሪ ሆነች ። ሰውዬው በፍጥነት ከእሷ ጋር የጋራ ቋንቋን ያገኛል, ነገር ግን ስለ ስሜቶች ሊነግራት አልደፈረም. እና ከዚያ በኋላ መምህሩ ለእሷ ሀሳብ ያቀረበላት የወንድ ጓደኛ አለችው። ሰውዬው ለውሳኔ ማጣት እራሱን መወንጀል ይጀምራል. ደፋር ቢሆን ኖሮ ህልሟ ሴት ልጅ ወደ እሱ ልትሄድ እንደምትችል እንጂ ወደ ሌላ እንደማይሄድ ለራሱ ይናገራል።

ከዚህ ሁኔታ መውጣት በጣም ቀላል ነው። ልጁ ከተከፈተልህ፣ ልጃገረዷ ደፋር ስለነበር ሳይሆን ሌላውን እንደመረጠ ብቻ ንገረው። መምህሩ ሌላ የመምረጫ መስፈርት ነበረው። እጮኛዋ በዕድሜ ትልቅ ነው, እሱ ሀብታም እና እራሱን የቻለ ነው. እና ልጁ የትምህርት ቤት ተማሪ ብቻ ነው። ተማሪው መበሳጨት አያስፈልገውም, አሁንም ፍቅሩን ያገኛል, ልክ በኋላ, ምክንያቱም ሁሉም ነገር ጊዜ ሊኖረው ይገባል.

እና ሌላ አጭር ልቦለድ። የ16 ልጅ ልጅ ከአስተማሪ ጋር ፍቅር ያዘ። ብቁ መምህር ሳትሆን በተግባር ተማሪ ነበረች። ነገር ግን ከሁለት ሳምንታት ክፍሎች በኋላ የተወደደው ይጠፋል. ተማሪው ብዙ ይሠቃያል እና እንዴት መኖር እንዳለበት አያውቅም. የተወደደውን ፍለጋ ሁሉም ከንቱ ነበር።

ወንድን ልትመክረው የምትችለው አንድ ነገር ብቻ ነው፡ ለመከፋፈል ሞክር፣ ወደ ስፖርት ግባ፣ ሞዴሎችን ወይም ፕሮግራምን ገንባ። በአጠቃላይ ወደ ስቃይ የሚሄደውን ኃይል በትክክለኛው አቅጣጫ መምራት ያስፈልግዎታል. ለጣዖት ፍቅር በጣም ያልፋልምንም አገላለጽ መንገድ ካላገኘ ፈጣን።

እና ምን ሊሰቃይ ቀረ?

ልጆች በፍቅራቸው አይሰቃዩም። በምሽት በደንብ ይተኛሉ, እና በጣዖታቸው መስኮቶች ስር አይሄዱም. ልጁ ከአስተማሪ ጋር ፍቅር ነበረው, ነገር ግን በተመሳሳይ ሁኔታ የፊልም ተዋናይ ልቡን ማሸነፍ ይችላል. እና በሁለቱም ሁኔታዎች, እነዚህ ስሜቶች ሳይመለሱ እንደሚቀሩ በነፍሱ ውስጥ ተረድቷል. ይህ የህይወት አሳዛኝ ነገር አይደለም. ብዙም ሳይቆይ ተማሪው ያድጋል, የክፍል ጓደኞቹ ያድጋሉ, ከዚያም በእውነት በፍቅር ይወድቃሉ እና ይሰቃያሉ. ልጁ ሴሬናዶችን መጻፍ ይጀምራል, አበቦችን ይግዙ. እና በ 12 ዓመቱ, ስቃዩ በአብዛኛው ልብ ወለድ ነው. ተማሪው እንደ ትልቅ ሰው ሊሰማው ይፈልጋል እናም ጦርነትን እንደሚጫወት ሁሉ ፍቅርን ይጫወታል።

የወላጅ ተሳትፎ

እናት እና አባታቸው በልጃቸው ህይወት ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ማድረግ አለባቸው። ስለ ወጣትነት ፍቅር ማወቅ አለባቸው. ወላጆች በልጃቸው ላይ ምን እየተፈጠረ እንዳለ ለመረዳት ቀላል የሚሆነው በዚህ ሁኔታ ውስጥ ነው. ልጅን በቃላት እና በመለያየት ብቻ መደገፍ ይችላሉ. አንድ ወጣት ፍጡር ጭንቅላቱን በማይረባ ነገር እንደሚሞላው መንገር አትችልም, መምህሩ የሚናገረውን መስማት ይሻላል, እና ለቀናት እሷን ሳታደንቅላት.

እንዲህ ባለ ሁኔታ የአባት ድጋፍ ለልጁ ጠቃሚ ነው። ስሜቱ የማደግ ደረጃ መሆኑን ለልጁ ማስረዳት ያለበት አዋቂ ሰው ነው። አባት ለልጁ በአንድ ወቅት ከመምህሩ ጋር ፍቅር እንደነበረው ነገር ግን እናቱን አገኘው እና አሁን ቤተሰቦቻቸው በደስታ ይኖራሉ።

ከባለሙያዎች እርዳታ

አንድ ታዳጊ አስተማሪን የወደደው በቤተሰቡ ውስጥ ባለው ፍቅር እጦት እንደሆነ የስነ ልቦና ባለሙያዎች ይናገራሉ። እናት ከሆነእና አባት ለልጁ በቂ ጊዜ አይሰጥም, ከዚያም በጎን በኩል ምትክ ለማግኘት ይሞክራል. እና አስተማሪ ካልሆነ ወላጆችን በተሻለ ሁኔታ የሚተካው ማነው? በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኘውን ልጅ ይንከባከባታል, ከችግር ይጠብቀዋል, ከእሷ ጋር መቀለድ ይችላሉ, እና ለእያንዳንዱ ቁጥጥር አይነቅፍም. ይህ ተስማሚ አማራጭ ነው. ህፃኑ ብቻ የስሜቱን ጥልቀት አይረዳም, ስለዚህ በፍቅር እንደወደቀ ይናገራል. በዚህ ምክንያት ወላጆች ልጃቸውን መቃወም የለባቸውም. በህይወቱ የመጀመሪያ ብስጭት እንዲወጣ ለመርዳት ከልጃቸው ጋር ብዙ ጊዜ ማሳለፍ አለባቸው።