የመንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ትምህርት ጽንሰ-ሀሳብ፡- ትርጉም፣ ምደባ፣ የእድገት ደረጃዎች፣ ዘዴዎች፣ መርሆዎች፣ ግቦች እና አላማዎች

2024 ደራሲ ደራሲ: Priscilla Miln | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 00:22

የመንፈሳዊ እና የሞራል ትምህርት በትምህርታዊ ትምህርት የተቋቋመ በሩሲያ የሚኖሩ ሕዝቦች እና ብሔረሰቦች ባህላዊ ፣ ሥነ ምግባራዊ ፣ መንፈሳዊ ወጎችን የማጥናትና የማዋህድ ሂደት ነው። የህብረተሰቡ የስነ-ምግባር ትምህርት ጽንሰ-ሀሳብ ማሳደግ ለሀገር እና ለህዝብ በአጠቃላይ በጣም ጠቃሚ ነው.

የሃሳቡ ዝርዝር ፍቺ

የመንፈሳዊ እና የሞራል ትምህርት አንድን ሰው በማህበራዊ ግንኙነት፣ የአስተሳሰብ አድማሱ የማያቋርጥ መስፋፋት እና የእሴት-የትርጉም ግንዛቤን ሲጠናከር ነው። በተመሳሳይ ጊዜ, አንድ ሰው ራሱን ችሎ መገምገም እና በንቃተ ህሊና ደረጃ, ዋናውን የሞራል እና የሞራል ደረጃዎች መገንባት, በዙሪያው ካሉ ሰዎች, ከአገሩ እና ከአለም ጋር በተዛመደ የባህሪ ሀሳቦችን ይወስናል.

በማንኛውም ማህበረሰብ ውስጥ የአንድ ዜጋ ስብዕና መንፈሳዊ እና ሞራላዊ ትምህርት ፅንሰ-ሀሳብ መወሰኛ ምክንያት ይሆናል። በማንኛውም ጊዜ ትምህርት ትልቅ ሚና የተጫወተ እና የመሠረቱ አይነት ነበር, በእሱ እርዳታ አዲሱ ትውልድ እንዲገባ ተደርጓልየተቋቋመው ማህበረሰብ ፣ አካል ሆነ ፣ ባህላዊ የአኗኗር ዘይቤን ተከተለ። አዲሶቹ ትውልዶች የአያቶቻቸውን የህይወት እና ወጎች መጠበቃቸውን ቀጥለዋል።

በአሁኑ ጊዜ አንድን ሰው በሚያስተምሩበት ወቅት በዋናነት የሚተማመኑት በሚከተሉት ባሕርያት ማዳበር ላይ ነው፡- ዜግነት፣ የሀገር ፍቅር፣ ሥነ ምግባር፣ መንፈሳዊነት፣ ዲሞክራሲያዊ አመለካከቶችን የመከተል ዝንባሌ። የተገለጹት እሴቶች በትምህርት ውስጥ ሲወሰዱ ብቻ፣ ሰዎች በሲቪል ማህበረሰብ ውስጥ በሲቪል ማህበረሰብ ውስጥ መኖር ብቻ ሳይሆን እራሳቸውን ችለው ያጠናክሩታል እና ወደፊት ያራምዳሉ።

ምግባር እና መንፈሳዊነት በትምህርት

የመጀመሪያ ደረጃ ተማሪዎች መንፈሳዊ እና ሞራላዊ እድገት እና ትምህርት ጽንሰ-ሀሳብ የትምህርት እንቅስቃሴዎች አስፈላጊ አካል ነው። ለእያንዳንዱ ልጅ የትምህርት ተቋም ለመላመድ፣ ለሥነ ምግባር እና መመሪያዎች ምስረታ አካባቢ ይሆናል።

ህፃን በለጋ እድሜው ነው ማህበራዊ ግንኙነት የሚፈጥረው፣በመንፈሳዊ እና በአእምሮ የሚያድግ፣ማህበራዊ ክበብን የሚያሰፋ፣የስብዕና ባህሪያትን የሚያሳየው፣ውስጣዊውን አለም የሚወስነው። ወጣትነት አብዛኛውን ጊዜ ግላዊ እና መንፈሳዊ ባሕርያት የሚፈጠሩበት ጊዜ ይባላል።

የአንድ ዜጋ መንፈሳዊ እና ሞራላዊ እድገት እና ትምህርት ጽንሰ-ሀሳብ ብዙ ደረጃ እና ውስብስብ ነው። የትምህርት ቤቱን እሴት-መደበኛ መስተጋብር ከሌሎች የሕፃኑ ማህበራዊ ጉዳዮች ጋር ያካትታል - ከቤተሰብ ጋር ፣ ተጨማሪ የልማት ተቋማት ፣ የሃይማኖት ድርጅቶች ፣ የባህል ክበቦች እና የስፖርት ክለቦች። ይህ መስተጋብር ያለመ ነው።በልጅ ውስጥ መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ባሕርያትን ማዳበር እና የእውነተኛ ዜጋ ትምህርት።

በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ደረጃን መሰረት በማድረግ አንድ ወጥ የሆነ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት መርሃ ግብር ተፈጥሯል። የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ሂደትን ዲዛይን እና መቼት በቀጥታ ይነካል እና ለአጠቃላይ ባህል ፣ ማህበራዊ ፣ ምሁራዊ እና ሥነ ምግባራዊ ግንዛቤ ምስረታ ፣ የትምህርት ቤት ልጆች የፈጠራ መገለጫዎች እድገት ፣ ራስን ማሻሻል ፣ ጥሩ ጤናን መጠበቅ እና ደህንነትን ማረጋገጥ ነው።.

በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ትምህርት ጽንሰ-ሀሳብ ውስጥ ለልጁ ትምህርት እና እንደ ሰው እድገቱ ብዙ ትኩረት ተሰጥቷል ፣ በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ሂደት ውስጥ ብቻ ሳይሆን ፣ እንዲሁም በቀሪው ጊዜ።

የማሳደግ እና ምደባ ግቦች

የህዝቦች አገራዊ እሴቶች ለብዙ አመታት ከትውልድ ወደ ትውልድ በባህል፣ቤተሰብ፣ማህበራዊ እና ታሪካዊ ወጎች ሲሸጋገሩ በተዘጋጀው የስልጠና ፕሮግራም ወሳኝ ይሆናል። የትምህርት ዋና ግብ የአንድ ሰው ሥነ ምግባራዊ እና መንፈሳዊ እድገት ነው የትምህርት ፕሮግራሙን በተከታታይ ማሻሻል እና ማሻሻል ፣ እሱ እራሱን የሚከተሉትን ተግባራት ያዘጋጃል-

1. ልጁን እራስን በማሳደግ፣እራሱን በመረዳት፣እግሩ ላይ እንዲወርድ ለመርዳት። ይህም የእያንዳንዱን ተማሪ ስብዕና ለማዳበር፣ የአስተሳሰቡን አይነት እና አጠቃላይ አመለካከቱን እውን ለማድረግ አስተዋፅኦ ያደርጋል።
2. ለመንፈሳዊ ትክክለኛ አመለካከት ያላቸው ልጆች እንዲፈጠሩ ሁሉንም ሁኔታዎች ለማቅረብየሩሲያ ህዝብ እሴቶች እና ወጎች።
3. የልጆችን የፈጠራ ዝንባሌዎች ብቅ ማለትን መደገፍ፣ ጥበባዊ አስተሳሰብ፣ መጥፎ እና ጥሩ የሆነውን በራሱ የመወሰን ችሎታ፣ ግቦችን አውጥተው ወደ እነርሱ መሄድ፣ ድርጊቶቻቸውን መርሐግብር ማስያዝ፣ መሰረታዊ ፍላጎቶቻቸውን እና ፍላጎቶቻቸውን መወሰን።

የመንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ትምህርት ጽንሰ-ሐሳብ የተተገበሩትን ሂደቶች አጠቃላይነት ይወስናል፡

• በትምህርት ተቋሙ በቀጥታ እየተማርኩ ሳለ፤
• ከትምህርት ሰዓት ውጪ፤
• ከትምህርት ቤት ውጭ ሲሆኑ።

በአመታት ውስጥ መምህራን ከጊዜ ወደ ጊዜ አዳዲስ ፈተናዎች እና መስፈርቶች ገጥሟቸዋል። ልጅን በሚያሳድጉበት ጊዜ በጥሩ, ዋጋ ያለው, ዘላለማዊ በሆነው ላይ መታመን አስፈላጊ ነው. መምህሩ የሞራል ባህሪያትን, እውቀትን, ጥበብን - ለተማሪው የሚያስተላልፈውን ሁሉ ማዋሃድ አለበት. እውነተኛ ዜጋን ለማሳደግ የሚረዳው ነገር ሁሉ. እንዲሁም አስተማሪው የልጁን መንፈሳዊ ባህሪያት ለመግለጥ ይረዳል, በእሱ ውስጥ የሥነ ምግባር ስሜት, ክፋትን የመቋቋም አስፈላጊነት, ትክክለኛ እና ትክክለኛ ምርጫ እንዲመርጥ ያስተምራል. ከልጁ ጋር ሲሰሩ እነዚህ ሁሉ ችሎታዎች አስፈላጊ ናቸው።

የልማት ዘዴዎች እና ዋና ምንጮች

በሩሲያ ውስጥ የመንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ትምህርት ጽንሰ-ሀሳብ ዋና ዋና ሀገራዊ እሴቶችን ይወክላል። እነሱን ሲያጠናቅቁ በዋናነት በሥነ ምግባር እና በትምህርት ውስጥ ትልቁን ሚና በሚጫወቱት የህብረተሰብ ክፍሎች ላይ ይደገፉ ነበር። ባህላዊ የስነምግባር ምንጮች የሚከተሉትን ያካትታሉ፡

1. አገር ፍቅር። ፍቅር እና ያካትታልለእናት ሀገር ክብር፣ ለአባት ሀገር አገልግሎት (መንፈሳዊ፣ ጉልበት እና ወታደራዊ)።
2. ለሌሎች እና ለሌሎች ህዝቦች ታጋሽ አመለካከት፡ የሀገር እና የግል ነፃነት፣ እኩልነት፣ በሌሎች ላይ መተማመን። ይህ ደግሞ የሚከተሉትን ግላዊ ባህሪያት ያጠቃልላል፡ በጎነት፣ ቅንነት፣ ክብር፣ የምሕረት መገለጫ፣ ፍትህ፣ የግዴታ ስሜት።
3. ዜጋ - ሰው እንደ ሲቪል ማህበረሰብ አባል፣ ለእናት ሀገሩ ያለው ተቆርቋሪነት፣ የሀገር ሽማግሌዎች ክብር፣ ለቤተሰቡ፣ ህግ እና ስርዓት፣ የሃይማኖት የመምረጥ ነፃነት።
4. ቤተሰብ። ተያያዥነት፣ ፍቅር፣ ጤና፣ የገንዘብ ደህንነት፣ ሽማግሌን ማክበር፣ የታመሙትን እና ልጆችን መንከባከብ፣ አዲስ የቤተሰብ አባላትን መራባት።
5. የፈጠራ እና የጉልበት እንቅስቃሴ። የውበት ስሜት፣ የፈጠራ ችሎታ፣ በድርጊቶች ላይ ጽናት፣ ትጋት፣ ግቦችን ማውጣት እና እነሱን ማሳካት።
6. ሳይንስ - አዳዲስ ነገሮችን መማር፣ግኝቶች፣ምርምር፣እውቀት ማግኘት፣የአለምን ስነ-ምህዳራዊ ግንዛቤ፣የአለምን ሳይንሳዊ ስዕል መሳል።
7. ሃይማኖታዊ እና መንፈሳዊ መገለጫዎች፡ የእምነት ሃሳብ፣ ሀይማኖት፣ የህብረተሰቡ መንፈሳዊ ሁኔታ፣ የአለምን ሀይማኖታዊ ስዕል መሳል።
8. ስነ-ጽሁፍ እና ጥበብ፡ የውበት ስሜት፣ የውበት እና የስምምነት ውህደት፣ የሰው መንፈሳዊ አለም፣ ስነምግባር፣ ስነምግባር፣ የህይወት ትርጉም፣ የውበት ስሜቶች።
9. ተፈጥሮ እና በሰው ዙሪያ ያሉ ሁሉም ነገሮች፡- ህይወት፣ የትውልድ አገር፣ ፕላኔቷ በአጠቃላይ፣ የዱር አራዊት።
10. የሰው ልጅ፡ ለአለም ሰላም የሚደረግ ትግል፣የብዙ ህዝቦች እና ወጎች ጥምረት፣የሌሎች ሰዎች አስተያየት እና አመለካከት ማክበር፣ከሌሎች ሀገራት ጋር ያለን ግንኙነት ማደግ።

በግለሰብ መንፈሳዊ እና ሞራላዊ እድገት እና ትምህርት ጽንሰ-ሀሳብ ውስጥ የተገለጹት መሰረታዊ እሴቶች በአርአያነት የሚጠቀሱ ናቸው። ትምህርት ቤቱ ለት / ቤት ልጆች አስተዳደግ እና እድገት ፕሮግራሙን ሲያዘጋጅ ፣ በፅንሰ-ሀሳቡ ውስጥ የተቀመጡትን ሀሳቦች የማይጥሱ እና በትምህርት ሂደት ውስጥ ጣልቃ የማይገቡ ተጨማሪ እሴቶችን ሊጨምር ይችላል። የትምህርት ተቋም የሥልጠና መርሃ ግብር በሚዘጋጅበት ጊዜ የተማሪዎችን ዕድሜ እና ባህሪያት, ፍላጎቶቻቸውን, የወላጆችን መስፈርቶች, የመኖሪያ ክልል እና ሌሎች ሁኔታዎችን መሰረት በማድረግ በተወሰኑ የብሄራዊ እሴት ቡድኖች ላይ ማተኮር ይችላል.

በዚህ ጉዳይ ላይ ተማሪው ስለ ብሄራዊ እሴቶች ሙሉ ግንዛቤ ማግኘቱ አስፈላጊ ነው, የሩስያ ህዝቦች የሞራል እና የመንፈሳዊ ባህልን በተሟላ መልኩ መቀበል እና መቀበል ይችላል. የብሔራዊ እሴት ሥርዓቶች ለግል ልማት የትርጉም ቦታን እንደገና ለመፍጠር ይረዳሉ። በእንደዚህ ዓይነት ክፍተት ውስጥ, በአንዳንድ የትምህርት ዓይነቶች መካከል ያሉ መሰናክሎች ይጠፋሉ: በትምህርት ቤት እና በቤተሰብ መካከል, በትምህርት ቤት እና በሕዝብ መካከል. ለአንደኛ ደረጃ ተማሪዎች አንድ የትምህርት ቦታ መፍጠር በበርካታ የታለሙ ፕሮግራሞች እና ንዑስ ፕሮግራሞች በመታገዝ ይከናወናል።

የስርአተ ትምህርት እድገት ደረጃዎች

ሥርዓተ-ትምህርት ሲፈጥሩ ባለሙያዎች የሩስያ ዜጋን መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ትምህርት ፅንሰ ሀሳቦችን እንዲጠቀሙ ይመክራሉ። ጠቅላላው ሰነድ በአገሪቱ ሕገ መንግሥት እና "በትምህርት ላይ" በሚለው ሕግ መሠረት ተዘጋጅቷል. ከሁሉም በላይ፣ የሚከተሉት ጉዳዮች በፅንሰ-ሃሳቡ ውስጥ ይታሰባሉ፡

• የተማሪ ሞዴል፤
• ዋና የትምህርት ዓላማዎች፣ ሁኔታዎች እና የተገኙ የትምህርት ውጤቶች፤
• መዋቅራዊ ጭማሪዎች እና የልጅ አስተዳደግ ፕሮግራም ዋና ይዘት፤
• የህብረተሰቡ ዋና እሴቶች መግለጫ፣እንዲሁም ትርጉማቸውን ይፋ ማድረግ።

የተለያዩ ጉዳዮች አሉ፣ እነሱም በፅንሰ-ሃሳቡ ውስጥ በበለጠ ዝርዝር ተገልጸዋል። እነዚህ የሚከተሉትን ያካትታሉ፡

• የሁሉም የትምህርት እና የአስተዳደግ ዋና ተግባራት ዝርዝር መግለጫ፤
• የትምህርታዊ እና ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች አቅጣጫ፤
• የሥልጠና አደረጃጀት፤
• በልጅ ውስጥ መንፈሳዊነትን እና ስነምግባርን የማስረፅ መንገዶች።

ልዩ ባለሙያዎች ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን በሂደት ማካሄድ አስፈላጊ መሆኑን ይገነዘባሉ። ሁለቱም በክፍል እንቅስቃሴዎች እና ከትምህርት ሰዓት ውጭ መከናወን አለባቸው. ትምህርት ቤቱ በራሱ ጥረት ብቻ እንዲህ አይነት ተጽእኖ ማሳደር የለበትም፣ መምህራን ከልጁ ቤተሰብ እና በተጨማሪ ከተሰማሩባቸው የመንግስት ተቋማት አስተማሪዎች ጋር በቅርበት መገናኘት አለባቸው።

የመንፈሳዊ እና የሞራል ትምህርት በትምህርቱ ወቅት

በተለምዶ በትምህርቱ ወቅት መምህሩ የትምህርት እና የሥልጠና ተግባራትን ብቻ ሳይሆን ትምህርታዊ ውጤት እንዲያመጣም ይገደዳል። ተመሳሳይ ህግ በፅንሰ-ሀሳብ ውስጥ ተመስርቷል. ስልጠናው በመሰረታዊ እና ተጨማሪ ደረጃዎች የትምህርት ዓይነቶችን በማስተማር ወቅት የሚስተዋሉ ችግሮችን መፍታት ያካትታል።

ለመንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ባህሪያት እድገት በጣም ጥሩው ከሰብአዊነት እና ከውበት ዘርፎች ጋር የተያያዙ የትምህርት ዓይነቶች ናቸው. ነገር ግን የትምህርት እንቅስቃሴ ወደ ሌሎች ርዕሰ ጉዳዮች ሊራዘም ይችላል. ትምህርት በሚመሩበት ጊዜ የሚከተሉትን ቴክኒኮች መጠቀም ይችላሉ፡

• የምርጥ የጥበብ ስራ እና የጥበብ ምሳሌዎችን ለልጆች ስጡ፤
• ከክልሉ እና ከሌሎች ሀገራት ታሪክ የተውጣጡ ጀግኖችን ይግለጹ፤
• አስደሳች ከዶክመንተሪዎች እና ከፊልሞች፣የህፃናት ትምህርታዊ የካርቱን ቁርጥራጮች ያካትቱ፤
• ልዩ ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎችን ለመፍጠር ተፈቅዶለታል፤
• በውይይቶች እና በተለያዩ የአመለካከት ነጥቦች ለመነጋገር፤
• ልጁ ራሱን ችሎ መውጫ መንገድ ማግኘት ያለበትን አስቸጋሪ ሁኔታዎችን መፍጠር፤
• በተለይ የተመረጡ ችግሮችን በተግባር ይፍቱ።

ለእያንዳንዱ የትምህርት ቤት ርዕሰ ጉዳይ የተወሰኑ የትምህርት ተግባራትን ትግበራ መተግበር ይችላሉ። ሁሉም መምህሩ ልጁን በስነ ምግባር እንዲያስተምር እና መንፈሳዊ ባህሪያትን እንዲያዳብር ያግዘዋል።

ከትምህርት-ቤት ውጭ እንቅስቃሴዎች

በልጁ ውስጥ ዋና ዋና ባህላዊ እሴቶችን እና ሥነ ምግባርን የማስረጽ እቅድ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ትምህርታዊ ሥራዎችን ያጠቃልላል። እነዚህ የሚከተሉትን ያካትታሉ፡

• በዓላት በትምህርት ቤት ወይም ከቤተሰብ ጋር፤
• አጠቃላይ የፈጠራ እንቅስቃሴዎች፤
• በትክክል የተቀናበረ በይነተገናኝ ተልዕኮዎች፤
• የትምህርት የቴሌቭዥን ፕሮግራሞች፤
• አስደሳች ውድድሮች፤
• መደበኛ አለመግባባቶች።

ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች የተለያዩ የተጨማሪ ትምህርት ድርጅቶችን መጠቀምንም ያመለክታሉ። እነዚህ የሚከተሉትን ያካትታሉ፡

• ሙግስ፤
• የትምህርት ክለቦች ለህፃናት፤
• የስፖርት ክፍሎች።

ዋናባህላዊ ልምምድ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ንቁ አካል ነው። በእሱ ውስጥ የልጁ ንቁ ተሳትፎ ያለው የባህል ክስተት ሀሳብን ያጠቃልላል። እንዲህ ያለው ክስተት የሕፃኑን የአስተሳሰብ አድማስ ለማስፋት፣ የህይወት ልምድን እና ከባህል ጋር በፈጠራ የመግባባት ችሎታ እንዲኖረው ይረዳል።

ማህበራዊ ልምምድ

የሕፃን መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ትምህርት በጂኤፍኤፍ ፕሮግራም ማዕቀፍ ውስጥ ማህበራዊ ልምምድን ይዟል። ህፃናት ጠቃሚ ማህበራዊ እና ማህበራዊ ችግሮችን ለመፍታት እንዲሳተፉ እንደዚህ አይነት ዝግጅቶችን ማካሄድ አስፈላጊ ነው. ይህም የተማሪን ንቁ ማህበራዊ አቋም፣ ብቃት ለማዳበር ይረዳል። ልጁ ለእያንዳንዱ ዜጋ ጠቃሚ የሆነ ልምድ ይቀበላል።

ልጅን ከትምህርት ቤት ውጭ ሲያሳድጉ የሚከተሉትን ተግባራት ማከናወን አስፈላጊ ነው፡

• የአካባቢ እና የጉልበት ሂደቶች፤
• ሽርሽር እና ጉዞዎች፤
• የበጎ አድራጎት እና ማህበራዊ ዝግጅቶች፤
• ወታደራዊ ዝግጅቶች።

የቤተሰብ ትምህርት

ቤተሰብ ለተማሪው መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ባህሪያት እድገት መሰረት ነው, ትምህርት ቤቱ ይህንን ሂደት በከፍተኛ ደረጃ ለማጠናከር ብቻ ይረዳል. በተማሪው ቤተሰብ እና በትምህርት ተቋሙ መካከል የቅርብ ግንኙነት መመስረት የትብብር እና መስተጋብር መርህን በመጠቀም በጣም አስፈላጊ ነው። ይህንን ለማድረግ በዓላትን ከመላው ቤተሰብ ጋር ማሳለፍ፣የፈጠራ የቤት ስራ መስራት ጥሩ ነው በዚህ ጊዜ ተማሪው ከወላጆች እርዳታ ያገኛል፣የልጁን ወላጆች ከትምህርት ሰአት በኋላ በሚደረጉ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ያካትቱ።

እንዲሁም አስፈላጊበቤተሰብ ውስጥ የልጁን አስተዳደግ ጥራት በትኩረት መከታተል, ወላጆቹን በመንፈሳዊ እና በሥነ ምግባር ለማስተማር ለመርዳት. ለዚህም ለልጁ ወላጆች ልዩ ትምህርቶችን፣ ውይይቶችን እና ሴሚናሮችን ማካሄድ የተሻለ ነው።

የሀይማኖት ባህል መሰረቶች

ይህ የአንድ የሩሲያ ዜጋ ስብዕና የመንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ትምህርት ጽንሰ-ሀሳብ አካባቢ ልጁን የአገሪቱን ሃይማኖት ታሪካዊ እና ባህላዊ ትዕዛዞችን ለማስተዋወቅ አስፈላጊ ነው። ለትምህርት ቤት ልጆች ስለ ታሪካዊ እና ባህላዊ ወጎች, ስለ ህዝቦቻቸው ብቻ ሳይሆን ስለ ሌሎች የዓለም ሃይማኖቶች እሴቶች ማወቅ አስፈላጊ ነው. በልጁ ውስጥ ለሌሎች ብሔሮች እና እምነቶች የመቻቻል አመለካከትን ማዳበር አስፈላጊ ነው. እንደዚህ አይነት ሂደቶች በ ሊከናወኑ ይችላሉ።

• የሰው ልጆችን ማስተማር፤
• የግለሰብ ተመራጮችን ወይም ኮርሶችን ከሃይማኖታዊ መሰረት ጋር ወደ ትምህርታዊ ፕሮግራሙ መጨመር፤
• የሃይማኖት ክበቦች እና ክፍሎች መፈጠር።

እንዲሁም መምህራን የሰንበት ት/ቤቶችን ስራ ከሚያደራጁ እና ትምህርታዊ ትምህርቶችን ከሚያደርጉ የሃይማኖት ድርጅቶች ጋር ቢገናኙ ጥሩ ነው።

የግለሰቡ መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ትምህርት ፅንሰ-ሀሳብ አስፈላጊነት በቀላሉ መገመት አይቻልም። የትምህርት ተቋሙ ሁሉንም አስፈላጊ ዝግጅቶችን ካላደረገ, ተማሪው በቤተሰብ, መደበኛ ባልሆኑ የወጣት ቡድኖች ወይም ክፍት የበይነመረብ ቦታ ላይ አሉታዊ ተጽእኖ ሊያሳድር ይችላል. ይህ ደግሞ የህብረተሰቡን እና የመላ ሀገሪቱን የወደፊት እጣ ፈንታ የሚጎዳ በመሆኑ የዜጎችን እና የሀገር ወዳድነትን በአግባቡ ማስተዋወቅ በጣም አስፈላጊ ነው።