የአካላዊ ትምህርት፡ ግቦች፣ አላማዎች፣ ዘዴዎች እና መርሆዎች። የመዋለ ሕጻናት ልጆች የአካል ማጎልመሻ ትምህርት መርሆዎች-የእያንዳንዱ መርህ ባህሪያት. የአካል ማጎልመሻ ትምህርት ስርዓት መርሆዎች

2024 ደራሲ ደራሲ: Priscilla Miln | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 00:22

በዘመናዊ ትምህርት አንዱና ዋነኛው የትምህርት ዘርፍ የአካል ማጎልመሻ ትምህርት ከልጅነት ጀምሮ ነው። አሁን፣ ልጆች ነፃ ጊዜያቸውን ከሞላ ጎደል በኮምፒዩተሮች እና ስልኮች ላይ ሲያሳልፉ፣ ይህ ገፅታ በተለይ ጠቃሚ ይሆናል። ከሁሉም በላይ, የተዋሃደ ስብዕና, አስተዳደጉ የዘመናዊ ትምህርት ግብ ነው, የእውቀት እና የክህሎት ውስብስብነት ብቻ ሳይሆን ጥሩ አካላዊ እድገት እና ስለዚህ ጥሩ ጤና ነው. ለዚህም ነው የአካል ማጎልመሻ ትምህርት መርሆዎችን, ዓላማውን እና አላማዎችን ማወቅ አስፈላጊ የሆነው. እንዲህ ያለው እውቀት እያንዳንዱ ወላጅ ከመዋለ ሕጻናት ደረጃ ጀምሮ በልጁ ጤናማ ስብዕና ምስረታ ላይ ንቁ ተሳትፎ እንዲያደርግ እና በትክክል እንዲያድግ ይረዳዋል።

አካላዊ ትምህርት፡ ግቦች፣ አላማዎች፣ መርሆዎች

አካላዊ ትምህርት የልጁን የሞተር ችሎታዎች፣የሳይኮፊዚካል ባህሪያቱን ለመቅረጽ ያለመ ትምህርታዊ ሂደት ነው፣እንዲሁም ሰውነቱን ፍጹም ለማድረግ ይረዳል።

የዚህ አላማመመሪያው በስምምነት ባደገ፣ በአካል ፍፁም የሆነ ልጅ በማስተማር ላይ ነው፣ እሱም በከፍተኛ ደረጃ እንደ ደስተኛነት፣ ጉልበት እና የመፍጠር ችሎታ ያለው። የአካል ማጎልመሻ ትምህርት እንደያሉ ችግሮችን ለመፍታት ያለመ ነው።

• ጤና፤
• ትምህርታዊ፤
• ትምህርታዊ።

የልጁን መሻሻል የማስተማር ሂደት ቅድሚያ የሚሰጠው ተግባር ሲሆን ዓላማውም ጤናን ለማጠናከር እና የልጁን ህይወት ለመጠበቅ ነው። ይህ ደግሞ እርስ በርሱ የሚስማማ የሳይኮሞተር እድገት፣ የበሽታ መከላከልን በጠንካራነት መጨመር፣ እንዲሁም የመሥራት አቅምን ይጨምራል። የጤንነት ተግባራት ተጠርተዋል፡

• ትክክለኛውን አኳኋን እንዲመሰርቱ ያግዙ፣ የአከርካሪ አጥንት ኩርባዎች፣ እርስ በርሱ የሚስማማ አካል፤
• የእግር ቅስቶችን ማዳበር፤
• የጅማት-አርቲኩላር መሳሪያን ያጠናክሩ፤
• የእድገትን እና የአጥንትን ብዛት ይቆጣጠሩ፤
• የፊትን፣ የሰውነትንና ሌሎች የሰውነት ክፍሎችን ጡንቻዎችን ያሳድጉ።

ትምህርታዊ ተግባራት የሞተር ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን ለመቅረጽ እንዲሁም የስነ-ልቦና ባህሪያትን እና የሞተር ችሎታዎችን ለማዳበር የታለሙ ናቸው። ይህ ስለ ስፖርት ልምምዶች ፣ አወቃቀራቸው እና ለሰውነት ጤናን ማሻሻል ተግባር የተወሰነ የእውቀት ስርዓት መቀበልን ያጠቃልላል። በአስተዳደግ ሂደት ውስጥ, ህጻኑ የሞተር ተግባራቶቹን ማወቅ, የቃላት አገባብ, አካላዊ እና የቦታ አቀማመጥን መቆጣጠር እና እንዲሁም ስለ እንቅስቃሴዎች እና ስፖርቶች ትክክለኛ አፈፃፀም አስፈላጊውን የእውቀት ደረጃ ማግኘት አለበት.መልመጃዎች ፣ የነገሮችን ፣ የዛጎላዎችን ፣ የእርዳታዎችን ስም በማስታወስ ይጠግኑ እና እንዴት እንደሚጠቀሙባቸው ያስታውሱ ። ሰውነቱን ማወቅ አለበት፣ እና የትምህርት ሂደቱ የተነደፈው የሰውነት ነጸብራቅ እንዲሆን ነው።

የትምህርት ተግባራት በገለልተኛ የሞተር እንቅስቃሴ ውስጥ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን በምክንያታዊነት የመጠቀም ችሎታን መፍጠር እንዲሁም ጸጋን፣ ተለዋዋጭነትን እና የእንቅስቃሴ ገላጭነትን ለማግኘት ማገዝ ናቸው። እንደ ነፃነት, ተነሳሽነት, ፈጠራ, ራስን ማደራጀት የመሳሰሉ ባህሪያት የሰለጠኑ ናቸው. የንፅህና አጠባበቅ ባህሪያትን ማሳደግ, እንዲሁም አስተማሪውን የተለያዩ ጨዋታዎችን በማዘጋጀት እየረዳ ነው. ትምህርታዊ ተግባራቱ ለአዎንታዊ ስብዕናዎች ምስረታ ምቹ ሁኔታዎችን መፍጠር ፣የሥነ ምግባራዊ መሠረቶቹን መጣል እና ጠንካራ ፍላጎት ያላቸው ባሕርያትን ፣የስሜትን ባህል ማዳበር እና ለስፖርት ልምምዶች ውበት ያለው አመለካከትን ያካትታሉ።

በአንድነት ውስጥ ያሉ የችግሮች ሁሉ መፍትሄው የተዋሃደ ፣ሁለገብ የዳበረ ስብዕና ለመመስረት ቁልፉ ነው።

የአካል ማጎልመሻ ትምህርት መርሆች በትምህርታዊ ሂደት ውስጥ በዋና ዋና ዘዴያዊ ቅጦች የተገነቡ ናቸው, እነዚህም ለትምህርታዊ ሂደት ይዘት, ግንባታ እና አደረጃጀት በመሠረታዊ መስፈርቶች የተገለጹ ናቸው.

የተስማማ የአካል ማጎልመሻ ትምህርት ከአጠቃላይ ትምህርታዊ ዳይዳክቲክ መርሆች እና የተወሰኑ የዚህ የትምህርት አቅጣጫ ህጎችን በማጣመር ይቻላል።

አጠቃላይ ትምህርታዊ መርሆች፡ ግንዛቤ፣ እንቅስቃሴ፣ ስልታዊ እና ድግግሞሽ

የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የአካል ማጎልመሻ ትምህርት መርሆች የተመሰረቱ ናቸው።በመጀመሪያ ደረጃ, ግቡን ለማሳካት የሚረዱ በመሠረታዊ ትምህርት ሰጪዎች ላይ. የሁሉም አካላት አንድነት ብቻ የልጁን እድገት በትክክለኛው ደረጃ ያረጋግጣል. ስለዚህ የመዋለ ሕጻናት የአካል ማጎልመሻ ትምህርት መሰረታዊ መርሆች በአጠቃላይ ትምህርታዊ ትምህርቶች ላይ:

1. የአስተሳሰብ መርህ ልጅን በስፖርት ልምምዶች እንዲሁም ከቤት ውጭ ጨዋታዎች ላይ ትርጉም ያለው አመለካከት እንዲይዝ ለማስተማር የተነደፈ ነው። የንቅናቄዎችን ሜካኒካል የማስታወስ ግንዛቤን በመቃወም ላይ የተመሠረተ። የእንቅስቃሴ ቴክኒኮችን ፣ የአፈፃፀማቸውን ቅደም ተከተል እና የራሳቸው አካል የጡንቻ ውጥረትን በመገንዘብ ህፃኑ የአካል ነፀብራቅ ይፈጥራል።
2. የእንቅስቃሴ መርህ እንደ ነፃነት፣ ተነሳሽነት፣ ፈጠራ ያሉ ባህሪያትን ማዳበርን ያመለክታል።



3. የስርዓት እና ወጥነት ያለው መርህ። በትምህርታዊ ትምህርቶች ላይ የአካል ማጎልመሻ ትምህርት መሰረታዊ መርሆችን በመጥቀስ, የዚህን ብቻ አስፈላጊነት ደረጃ መጥቀስ አይቻልም. ለእያንዳንዱ የዚህ የትምህርት አቅጣጫ ዓይነቶች የግዴታ ነው-የሞተር ችሎታዎችን ማሻሻል ፣ ማጠንከር እና የስርዓት ስርዓት መፍጠር። የእውቀት፣ የክህሎት እና የችሎታ ትስስርን የሚያረጋግጥ ስልታዊነት ነው። በስርአቱ ውስጥ የዝግጅት እና የመሪነት ልምምዶች አዲስ ነገርን ለመቆጣጠር ያስችሉዎታል, ከዚያ በእሱ ላይ በመተማመን, ወደሚቀጥለው, ይበልጥ ውስብስብ ይሂዱ. ይህ መርህ የሚተገበረው በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ውስጥ ባለው የዚህ የትምህርት አቅጣጫ መደበኛነት፣ እቅድ እና ቀጣይነት ነው።
4. የሞተር ችሎታ የመድገም መርህ። ስለ አካላዊ ትምህርት መርሆዎች መናገርየቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች, ይህ በጣም አስፈላጊ በሆኑት ዝርዝር ውስጥ መጠቀስ አለበት. የእንቅስቃሴዎች ውህደት እና የሞተር ክህሎቶች መፈጠርን የሚያረጋግጥ ድግግሞሽ ነው. በዚህ ሁኔታ ውስጥ ብቻ ተለዋዋጭ አመለካከቶች ሊፈጠሩ ይችላሉ. የድግግሞሽ ስርዓቱ የተመሰረተው አዳዲስ ነገሮችን በማዋሃድ እና ያለፈውን ጊዜ በመድገም ላይ ነው።
5. የእርምጃ መርህ፣ እሱም አሁን ባለው የእንቅስቃሴ ዘይቤ ላይ ለውጦች አማራጮች መኖራቸውን ያመለክታል። ቀስ በቀስ፣ እንዲሁም መደበኛ ስልጠና፣ የፊዚዮሎጂ ህጎች መሰረት ነው።
6. የታይነት መርህ፣ በስሜት ህዋሳት ግንዛቤ እና አስተሳሰብ መካከል ግንኙነት ለመፍጠር አስፈላጊ ነው። ይህ በእንቅስቃሴው ውስጥ የሚሳተፉትን ሁሉንም የስሜት ህዋሳት ተግባራት በቀጥታ ተጽእኖ ለማድረግ ያስችላል. የአካል ማጎልመሻ ትምህርት ስርዓት እነዚህን መርሆዎች በመጥቀስ, ቀጥተኛ እና ቀጥተኛ ያልሆነ ታይነትን ያመለክታል. የመጀመሪያው መምህሩ ራሱ በዚህ ደረጃ ላይ የሚማሩትን የሞተር ድርጊቶች በማሳየቱ ይገለጻል. የሽምግልና ታይነት የአዲሱን እንቅስቃሴ ትክክለኛ ውክልና የሚሰጡ ፊልሞችን፣ መመሪያዎችን፣ ፎቶግራፎችን እና ግራፊክስን በማሳየት እውን ይሆናል። ይህ መርህ የተነደፈው ይበልጥ ትክክለኛ የሆነ ውህደት እና አዲስ ነገር መባዛትን ለማረጋገጥ ነው።
7. የተደራሽነት መርህ ለትክክለኛ አካላዊ ትምህርት ቁልፍ ነው። የተለያዩ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ውስብስብነት ደረጃዎችን ከግምት ውስጥ በማስገባት መምህሩ የአካል ብቃት እንቅስቃሴን በመመደብ የእያንዳንዱን ልጅ ግላዊ ባህሪያት ግምት ውስጥ ማስገባት አለበት. እንዲህ ዓይነቱ አቀራረብ ብቻ ሰውነትን ለመጥቀም እና የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅን ሁሉንም አካላዊ ባህሪያት እርስ በርስ በሚስማማ እድገት ውስጥ ይረዳል. የተደራሽነት መርህን አለማክበርለተለያዩ አካላዊ እና ስነ ልቦናዊ ጉዳቶች ሊዳርግ ይችላል።
8. የግለሰባዊነት መርህ የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪን ተፈጥሯዊ መረጃ ማወቅን ያካትታል።በዚህም መሰረት መምህሩ አካላዊ እድገቱን ለማሻሻል ተጨማሪ እቅድ ያወጣል።

ቀስ በቀስ፣ ታይነት፣ ተደራሽነት፣ ግለሰባዊነት ሌሎች አጠቃላይ የትምህርት መርሆች ናቸው

እያንዳንዳቸው እነዚህ መርሆዎች በጥምረት ጤናማ፣ የዳበረ ስብዕና መፈጠርን እንደሚያረጋግጡ ግምት ውስጥ መግባት አለበት። ከመካከላቸው ቢያንስ አንዱን ማክበር አለመቻል ግቡን በትክክል የመድረስ እድልን ይቀንሳል።

የአካላዊ ትምህርት መርሆች፡የእያንዳንዱ መርህ መግለጫ

ዘመናዊ የትምህርት መስፈርቶች ለግቡ ስልታዊ ስኬት ሁሉንም የትምህርት ህጎች በጥንቃቄ መከተልን ያመለክታሉ። የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ የስብዕና ትምህርት የመጀመሪያ ደረጃ ነው። እና አሁን ሁሉንም የአካል ማጎልመሻ ትምህርት መርሆችን ግምት ውስጥ ማስገባት እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው, ስለዚህ አንድ ልጅ ወደ አዲስ የትምህርት ደረጃ ሲገባ, አስፈላጊው የሞተር ክህሎቶች, የሰውነት ነጸብራቅ እና ሌሎች በአካል የተገነባ ስብዕና ጠቋሚዎች አሉት. በዚህ የትምህርት ዘርፍ መከተል ያለባቸው መርሆች የሚከተሉት ናቸው፡

1. የቀጣይነት መርህ፣ እሱም ከዋና ዋናዎቹ አንዱ ነው። የክፍለ-ጊዜዎችን ቅደም ተከተል, በመካከላቸው ያለውን ግንኙነት, እንዲሁም ለምን ያህል ጊዜ እና ለምን ያህል ጊዜ መያዝ እንዳለባቸው ያቀርባሉ. ክፍሎች ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ትክክለኛ አካላዊ እድገት ቁልፍ ናቸው።
2. የእረፍት እና ጭነቶች የስርዓት መለዋወጥ መርህ። የክፍሎችን ውጤታማነት ለመጨመር ከፍተኛ እንቅስቃሴን እና ማረፍን ማዋሃድ አስፈላጊ ነው.በተለያዩ የሞተር እንቅስቃሴዎች ውስጥ ልጅ. ይህ መርህ የሚገለፀው በተግባራዊ ጭነቶች ቅርጾች እና ይዘቶች ተለዋዋጭ ለውጥ ከአንድ ደረጃ ወደ ሌላ ነው።
3. በእድገት እና በስልጠና ተጽእኖዎች ላይ ቀስ በቀስ የመጨመር መርህ ተከታታይ ጭነት መጨመርን ይወስናል። ይህ አካሄድ የእድገት ተጽእኖን ይጨምራል, በዚህ የትምህርት አቅጣጫ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች በሰውነት ላይ ያለውን ተፅእኖ ያሳድጋል እና ያድሳል.
4. የሳይክልነት መርህ ተደጋጋሚ ተከታታይ ክፍሎችን ያቀርባል፣በዚህም ውጤታማነታቸውን ለመጨመር፣የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅን የአካል ብቃት ለማሻሻል ያስችላል።

ሌሎች የስርአቱ መርሆዎች የትምህርት አቅጣጫ

የአካላዊ ትምህርት መርሆዎች መግለጫ የተቀሩትን መሰረታዊ ህጎች ሳይጠቅሱ ያልተሟላ ይሆናል፡

1. የዚህ የትምህርት አቅጣጫ ሂደት ከእድሜ ጋር ተዛማጅነት ያለው እንቅስቃሴ መርህ፣ እሱም ሁሉንም የቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅን ግለሰባዊ ባህሪያት ግምት ውስጥ ማስገባትን ያካትታል።
2. የሁለገብ እና የተቀናጀ ልማት መርህ። የልጁን የስነ-ልቦናዊ ችሎታዎች, የሞተር ችሎታዎች እና ችሎታዎች, በአንድነት የሚከናወኑትን እድገትን ይረዳል. ይህ መርህ የመዋለ ሕጻናት ልጅን አጠቃላይ እድገት ላይ ያተኮረ ሲሆን ይህም የልጁን ሁሉንም የግል ባህሪያት ትምህርት ያካትታል.



3. የህጻናትን ጤና የማጠናከር ችግር ለመፍታት የተነደፈው ጤናን የሚያሻሽል አቅጣጫ መርህ። ይህ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ የልጁን አካል አቅም የሚጨምሩ የተወሰኑ ሂደቶችን ያጠቃልላል። እንዲሁም በጣም ይረዳሉየአንጎልን የፈውስ እንቅስቃሴ ማሻሻል. በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የአካል ማጎልመሻ ትምህርት መርሆዎችን በመናገር, የዚህ መመሪያ ትግበራ በሀኪም ቁጥጥር ስር በጥብቅ መከናወን እንዳለበት ልብ ሊባል ይገባል.

የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅን ስብዕና ማሳደግ በተቻለ መጠን ውጤታማ ይሆን ዘንድ አስተማሪው እያንዳንዱን መርሆ በጥብቅ መከተል ይጠበቅበታል።

የዚህ የትምህርት አቅጣጫ ዘዴዎች

ዘዴ የሚያመለክተው የትምህርት ሂደቱን ለማመቻቸት የታለሙ ቴክኒኮችን ስብስብ ነው። የስልት ምርጫው የሚወሰነው ለተወሰነ ጊዜ አስተማሪው በሚያጋጥሙት ተግባራት፣ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ይዘት፣ እንዲሁም የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ግለሰባዊ እና የዕድሜ ባህሪያት ነው።

የአካል ማጎልመሻ ትምህርት ዘዴዎች እና መርሆዎች አንድ ላይ አንድ ግብ ላይ ለመድረስ የታለሙ ናቸው፡ በአካል የዳበረ ስብዕና ምስረታ።

የአካላዊ እና አእምሮአዊ ጥንካሬን ማንቃት እና ከድካም በኋላ እረፍት ማድረግ አፈፃፀሙን በበለጠ ፍጥነት እና በብቃት እንደሚመልስ መታወስ አለበት።

ከቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ጋር በመሥራት ሂደት ውስጥ ለመምህሩ መሠረታዊ የሆኑት የዚህ የትምህርት አቅጣጫ ዋና ዘዴዎች የሚከተሉት ናቸው፡

1. የሕፃኑ እና የአስተማሪው የጋራ እንቅስቃሴዎች ግንኙነት እና ጥገኝነት የሚወስን መረጃ-ተቀባይ ዘዴ። ለእሱ ምስጋና ይግባው, አስተማሪው በተለይ ለቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪው ዕውቀትን በግልፅ ሊያስተላልፍ ይችላል, እና እሱ በንቃት ማስታወስ እና ሊገነዘበው ይችላል.
2. መዋለድ፣ ሌላየማን ስም የእንቅስቃሴ ሁነታዎችን መራባት የማደራጀት ዘዴ ነው. በቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ የሚታወቁ ድርጊቶችን በመረጃ መቀበያ ዘዴ በመጠቀም የተፈጠሩ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ለማራባት የታለመ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ስርዓትን ማሰብን ያካትታል።
3. በችግር ላይ የተመሰረተ የመማር ዘዴ የሥርዓት ትምህርት ዋና አካል ነው፣ ያለ እሱ ያልተሟላ ይሆናል። ይህ የሆነበት ምክንያት አንድ ልጅ ማሰብን መማር ስለማይችል እንዲሁም በእውቀት ውህደት ብቻ የፈጠራ ችሎታዎችን በሚፈለገው ደረጃ ያዳብራል. በችግር ላይ የተመሰረተ ትምህርት መሰረት የሰው ልጅ አስተሳሰብ እድገት እና ለግንዛቤ ፈጠራ እንቅስቃሴ ህጎች ነው. የሕፃኑ የአእምሮ እንቅስቃሴ የሚሠራው አንድ ነገር ለመረዳት በሚያስፈልግበት ጊዜ ነው። ለአንድ የተወሰነ ችግር መፍትሄ ለመፈለግ እራሱን ችሎ እውቀትን ያገኛል. እና ከተዘጋጁ መልሶች በተሻለ የተዋሃዱ ናቸው። በተጨማሪም, አንድ ልጅ ከቤት ውጭ በሚደረጉ ጨዋታዎች ውስጥ ለዕድሜው ተስማሚ የሆኑ ተግባራትን ሲፈታ, ይህም ለራሱ ያለውን ግምት እና በራስ የመተማመን መንፈስ እንዲያዳብር አስተዋጽኦ ያደርጋል. የችግር ሁኔታዎችን ወደ ሞተር እንቅስቃሴ በማስተዋወቅ አስተማሪው መማርን የበለጠ አስደሳች እና ውጤታማ ያደርገዋል። በተጨማሪም ይህ የመዋለ ሕጻናት ልጆች እድገት ዋና አካል እየሆነ ላሉ የፈጠራ ችሎታዎች እድገት ጥሩ ቅድመ ሁኔታ ነው።
4. ጥብቅ ቁጥጥር የሚደረግበት የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ዘዴ ህጻኑ የሞተር ክህሎቶችን እንዲያዳብር እና የስነ-ልቦና ባህሪያትን እንዲያዳብር በጣም ጥሩ ሁኔታዎችን የመስጠት ችግርን ይፈታል ።
5. የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ እንቅስቃሴን የሚያካትት የወረዳ ማሰልጠኛ ዘዴአስቀድሞ በተገለጸው ክበብ መሠረት የተለያዩ የጡንቻ ቡድኖችን ፣ የአካል ክፍሎችን እና የሰውነት ስርዓቶችን ላይ ተጽዕኖ ለማሳደር የሚያስችሉ የተወሰኑ ተግባራትን እና መልመጃዎችን አፈፃፀም ። የዚህ ዘዴ አላማ ከአካል ብቃት እንቅስቃሴ ከፍተኛ የሆነ የፈውስ ውጤት ለማግኘት እና የሰውነትን ስራ ለመጨመር ነው።

የዚህ አካባቢ አጠቃላይ የመዋዕለ ሕፃናት ትምህርት ዘዴዎች

ከላይ ከተጠቀሰው በተጨማሪ የዚህ አቅጣጫ ሌሎች የመዋለ ሕጻናት ልጆችን የማስተማር ዘዴዎች አሉ እነሱም አጠቃላይ ተግባራዊ ናቸው፡

1. የእይታ ዘዴዎች እንቅስቃሴን፣ ስሜታዊ ግንዛቤን እና የስሜት ህዋሳትን ማዳበርን በተመለከተ እውቀት እና ስሜቶች እንዲፈጠሩ አስተዋፅኦ ያደርጋሉ።
2. በቃል የሚባሉት የቃል ዘዴዎች የልጁን ንቃተ ህሊና ለማንቃት፣የተግባራቶቹን ጥልቅ ግንዛቤ ለመቅረፅ፣በግንዛቤ ደረጃ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ማከናወን፣ይዘታቸውን፣አወቃቀራቸውን፣እንዲሁም እራሳቸውን ችለው እና ፈጠራን ለመፍጠር ያለመ ናቸው። በተለያዩ አጋጣሚዎች ይጠቀሙ።
3. ተግባራዊ ዘዴዎች የተነደፉት የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ የሞተር ድርጊቶችን ማረጋገጥ፣ የአስተሳሰብ ትክክለኛነት እና የሞተር ስሜቶች ትክክለኛነት ለማረጋገጥ ነው።

በመማር ሂደት ሁሉም የአካል ማጎልመሻ ትምህርት ዘዴዎች እና መርሆዎች እርስ በርስ የተሳሰሩ መሆናቸውን ከግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ሲሆን ለበለጠ ውጤት ደግሞ በጥምረት መተግበር አለባቸው።

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ - የነጻነት እና የፈጠራ እድገት

የአንድ ልጅ ህይወት የመጀመሪያዎቹ ሰባት አመታት የተጠናከረ የእድገት ወቅት ነው፡ እንዴትአካላዊ እና አእምሮአዊ. ለዚህም ነው ጥሩ የትምህርት ሁኔታዎችን መስጠት እና ሁሉንም የአካል ማጎልመሻ ትምህርት መርሆችን መተግበር በጣም አስፈላጊ የሆነው. የወደፊት ሥራው እና የትምህርት ግኝቶቹ በቀጥታ የሚወሰኑት ሰውነቱን እና እንቅስቃሴውን በትክክል እንዴት እንደሚቆጣጠር ላይ ነው። ቅልጥፍና እና አቅጣጫ እንዲሁም የሞተር ምላሽ ፍጥነት ትልቅ ጠቀሜታ አላቸው።

የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ የአካል ብቃት እንቅስቃሴን በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ በትክክል በማደራጀት ፣ አስተማሪው እና ወላጆች የሞተርን ስርዓት መተግበሩን ያረጋግጣሉ ፣ ይህም በቀን ውስጥ ለልጁ ጤናማ የአካል እና የአእምሮ ሁኔታ አስፈላጊ ነው።

የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የአካል ማጎልመሻ ትምህርት ትግበራ ቅጾች

የአካላዊ ትምህርት ዋና መርህ ግቦች እና አላማዎች ትግበራ ነው። የተለያዩ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ምን ውጤት ያስገኛሉ፡

• የውጭ ጨዋታዎች፤
• መራመድ፤
• የግለሰብ ስራ ከቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪ ወይም ትንሽ ቡድን ጋር፤
• ልጆች በገለልተኛ አካል የተለያዩ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ያደርጋሉ፤
• የአካላዊ ባህል በዓላት።

መደበኛ የአካል ማጎልመሻ ትምህርት አንድ ልጅ የሞተር ክህሎቶችን እንዴት በተሳካ ሁኔታ እንደሚቆጣጠር መሰረት ይጥላል።

ነገር ግን መምህሩ በእንደዚህ ዓይነት ክፍሎች ማዕቀፍ ውስጥ የተገኙ ክህሎቶች መሻሻልን፣ መረጋጋትን እና በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ እራሳቸውን የቻሉ መሆናቸውን ማረጋገጥ አይችልም። ለዚያም ነው የአካል ማጎልመሻ ትምህርት መርሆዎች ትግበራ የሚከናወነው በጠቅላላው የትምህርት ጊዜ ውስጥ ነው.ቀናት በተለያዩ የሥራ ዓይነቶች። ይህንን ለማድረግ በየቀኑ ጠዋት ከጂምናስቲክስ እና ከተወሰኑ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች በተጨማሪ የዕለት ተዕለት መርሃ ግብሩ ለተለያዩ የውጪ ጨዋታዎች ጊዜ ይሰጣል ፣ የግል እንቅስቃሴዎች እንዲሁም ልጆች በራሳቸው ወይም በትናንሽ ቡድኖች ውስጥ እንዲጫወቱ እድል ይሰጣል ። ስለዚህ የመዋለ ሕጻናት ልጆች የአካል ማጎልመሻ ትምህርት መርሆዎች በመዋለ ሕጻናት ተቋም ውስጥ በሚቆዩበት ጊዜ በሁሉም የእንቅስቃሴ ዓይነቶች ይተገበራሉ።

ከእያንዳንዱን መርህ ጋር ማክበር ግቡን ስኬታማ ለማድረግ ቁልፉ ነው

የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት የልጁ የትምህርት እና የግንዛቤ እንቅስቃሴ የመጀመሪያ ደረጃ ነው። በእርግጥ በዚህ ጊዜ የተጨማሪ ትምህርት ስኬት የተመሰረተበት መሠረት ይመሰረታል. እና የአካል ማጎልመሻ ትምህርት ከልጁ ጤና ጋር ያለውን የጠበቀ ግንኙነት ግምት ውስጥ በማስገባት ይህ የተዋሃደ የዳበረ ስብዕና ለማስተማር መሰረት ነው. ለዚህም ነው ሁሉንም የአካል ማጎልመሻ ትምህርት መርሆችን ማክበር አስፈላጊ የሆነው. እያንዳንዳቸውን በአጭሩ ሲገመግሙ፣ ግቡን ለማሳካት በተወሰዱ እርምጃዎች ስብስብ ውስጥ የአንድ መርህ አስፈላጊነት ምን ያህል እንደሆነ ማየት ይችላሉ።

እንዲሁም ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ የበለጠ ውጤታማ እድገት አንድ ሰው በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ባሉ ክፍሎች ብቻ መገደብ እንደሌለበት መታወስ አለበት። እያንዳንዱ ወላጅ የልጁን ግላዊ እና ስነ-ልቦናዊ ባህሪያት የበለጠ ምስረታ ለማዳበር የአካል ማጎልመሻ ስርዓት መርሆዎችን ሙሉ በሙሉ ማሟላት አስፈላጊ መሆኑን ሙሉ በሙሉ ማወቅ አለባቸው. እናም በዚህ ጊዜ ውስጥ ስለወደፊቱ ስብዕና መሰረት የሆነው, በተቻለ መጠን ትኩረትን ለማግኘት መጣር እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው.ለልጁ አካላዊ እድገት ትኩረት ይስጡ. ካርቱን ከመመልከት እና በኮምፒዩተር ላይ ጨዋታዎችን ከመጫወት ይልቅ, ልጅዎን ከቤት ውጭ ጨዋታዎችን ማስተማር አለብዎት. በእድገት ሂደት ውስጥ, ለትክክለኛው አካላዊ ምስረታ አስተዋፅኦ ያደርጋሉ.