የ1941-1945 ጦርነትን ለአንድ ልጅ እንዴት መንገር ይቻላል?

2024 ደራሲ ደራሲ: Priscilla Miln | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 00:22

አንድ ልጅ ስለ ጦርነቱ እንዴት መንገር ይቻላል? ለምንድን ነው? ብዙውን ጊዜ ወላጆች ስለ ጦርነቱ አስፈሪ ታሪኮች ቅዠቶችን ሊያስከትሉ እንደሚችሉ ይጨነቃሉ. እና በእርግጥ, ልጆቹ ሁሉንም የጠላትነት ዝርዝሮች ማብራራት አስፈላጊ አይደለም. የልጁን ዕድሜ ግምት ውስጥ በማስገባት መረጃ መጠን መሰጠት አለበት. በተመሳሳይ ጊዜ, የታሪክ ክስተቶች እውቀት, በሀገሪቱ ውስጥ ኩራት የአገር ፍቅር ትምህርት መሰረት ነው. ልጆች የአያቶቻቸውን ጀግንነት፣ ጥቅማቸውን ማስታወስ አለባቸው።

ልጆች ስለ ጦርነቱ ለምን ማውራት አለባቸው?

የሀገርን ታሪክ ማወቅ የሕፃን ስብእና እድገት ዋና ደረጃ ነው። የውጊያው ታሪክ ልጁ ደፋር እና ደፋር ጀግና ምስል እንዲፈጥር ይረዳዋል. ልጃገረዶች በጦርነቱ ወቅት የሴቶችን ሚና - ልጆችን መንከባከብ፣ የቆሰሉ ወታደሮችን መንከባከብ የበለጠ ፍላጎት ይኖራቸዋል።

ስለ ክንድ ድሎች የሚገልጹ ታሪኮች የሀገር ፍቅር ስሜትን ለማዳበር፣ በአገር እና በሕዝብ ላይ ኩራትን ለማዳበር ይረዳሉ። ለአንድ ልጅ ስለ አርበኞች ጦርነት በአንድ ጊዜ መንገር አስቸጋሪ ነው. ስለዚህ ውይይቱን ወደ ብዙ ክፍሎች መከፋፈል ጥሩ ነው።

አንድ ልጅ ስለ ጦርነቱ እንዴት መንገር ይቻላል? ይገባልየውይይት እቅድ ሲያዘጋጁ የዕድሜ ባህሪያትን ግምት ውስጥ ያስገቡ. ትንሹ ስለ ጦርነቱ ትናንሽ ግጥሞችን ማንበብ, ስለ ሜዳልያዎች እና ሽልማቶች ማውራት ይችላሉ. ትልልቅ ልጆች የቴክኖሎጂ፣ የጦር መሳሪያዎች፣ የጀግንነት ስራዎች ፍላጎት ይኖራቸዋል።

ግልጽ ለማድረግ ወላጆች ልጃቸውን ወደ ሙዚየም ወይም ወደ ወታደራዊ ክብር ሃውልት ይዘው መሄድ አለባቸው። የእይታ ግንዛቤ የሀገሪቱን ጀግንነት ግንዛቤ ያጠናክራል ፣ለወደፊቱ ወታደራዊ ስራዎች ተቀባይነት እንደሌለው ለመገንዘብ ይረዳል።

የጦር ሜዳ

ስለ ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ለልጆች እንዴት መንገር ይቻላል? ልጅን በጦርነቶች አስፈሪነት እንዴት ማስፈራራት እንደሌለበት? ስለ አርበኞች ጦርነት ስናወራ ናዚ ጀርመን በሶቭየት ኅብረት ላይ ጥቃት ማድረሱ ሊገለጽ ይገባል። የጠላት መሰሪ እቅድ የተኙትን እና ያልተጠረጠሩ ሰዎችን በተቻለ ፍጥነት ማጥፋት ነበር።

ከልጅ ጋር በሚደረግ ውይይት አገሪቷ በሙሉ በወራሪዎች ላይ መተባበሩን ማመላከት አስፈላጊ ነው። ጦርነቱ የተካሄደው በተለይ በተለዩ ቦታዎች ብቻ ሳይሆን - በወታደራዊ ሜዳዎች ላይ ነው። ጠላቶች በታዩበት ቦታ ሁሉ ጠብ ተነሳ። በእያንዳንዱ ከተማ ወይም መንደር ነዋሪዎቹ ነፃነታቸውን ጠብቀው ለወራሪዎች መገዛት አልፈለጉም።

ስለዚህ ፓርቲስቶች ታዩ። እነዚህ በሠራዊቱ ውስጥ ያላገለገሉ፣ ነገር ግን ህዝባቸውን በመጠበቅ ከመሬት በታች ያሉ ተግባራትን ያከናወኑ ሰዎች ናቸው። በጫካ ውስጥ ተደብቀዋል፣ ጠላትን አወደሙ፣ ወታደራዊ መሣሪያዎችን አቁመዋል።

ወደ ጦር ግንባር የሄዱ ወታደሮች በሙሉ ምድብ፣ ክፍፍል ተዋግተዋል። አገራቸውን ለመርዳት የሚፈልጉ በጣም ተራ ዜጎች ነበሩ።

የ1941-1945 ጦርነትን ለልጆች እንዴት በትክክል መንገር ይቻላል? ከምንእድሜ ማውራት መጀመር አለብህ? በ 3 ዓመቱ ህጻኑ ጠላቶች እና ጓደኞች እነማን እንደሆኑ አስቀድሞ ይረዳል. በዚህ እድሜ, ወደ ዝርዝሮች አይግቡ. ይህንን ጦርነት አገራችን አሸንፋለች ማለት በቂ ነው። በግንቦት 9, ዜጎች ድላቸውን ያከብራሉ. በድል ቀን አርበኞች ትእዛዝ ይሰጣሉ፣ወታደራዊ ዘፈኖች ይጫወታሉ እና ርችቶች ይደረደራሉ።

ጦርነቱ ለምን ተጀመረ?

ስለ ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ለልጆች እንዴት መንገር ይቻላል? ለምን እንደጀመረ ለእነሱ እንዴት ማስረዳት ይቻላል? እንደነዚህ ያሉት ጥያቄዎች ወላጆችን, ወጣት የመዋዕለ ሕፃናት መምህራንን ይመለከታሉ. ከድል ቀን በፊት የመዋለ ሕጻናት ተቋማት ስለ ጦርነቱ ጀግኖች ንግግሮች ያካሂዳሉ, ግጥሞችን እና ዘፈኖችን ይማራሉ.

በክልሎች መካከል ግጭቶች በተለያዩ ምክንያቶች ሊከሰቱ እንደሚችሉ ለህጻናት ማስረዳት አለበት። ለምሳሌ የአገሮቹ መሪዎች ተጨቃጨቁ ወይም ጠላት ሀብታም እና የበለጸገ አካባቢ ለመያዝ ፈለገ. ከናዚ ጀርመን ጋር የነበረው ጦርነት ፍጹም የተለየ ምክንያት ነበረው።

የፋሺስቱ ገዥ በዜግነታቸው መሰረት ሰዎችን ለመግደል ወስኗል። የመኖር እና ፕላኔቷን የመግዛት መብት የነበረው የአሪያን ዘር ብቻ ነበር። ሁሉም ሌሎች ብሔር ብሔረሰቦች (ሩሲያውያን፣ ፖላንዳውያን፣ ፈረንሣውያን፣ አርመኖች፣ አይሁዶች) መጥፋት ወይም ሙሉ ለሙሉ ለፋሺስቱ አገዛዝ መገዛት ነበረባቸው።

ከዚህ አንጻር የተለያየ ዜግነት ያላቸው ሰዎች በጀርመንም ይኖሩ እንደነበር መገለጽ አለበት። ይህች አገር በናዚዎች የመጀመሪያዋ ነች። የሩስያ ህዝብ የናዚዎች ባሪያ ላለመሆን ጠላትን ለማሸነፍ ወስኗል።

አንድ ልጅ ስለ ጦርነቱ እንዴት መንገር ይቻላል? ስሙን እንዴት ማስረዳት ይቻላል? አባት አገር ቤቱ፣ ቤተሰቡ የሚገኝበት የትውልድ ወገን ነው። ወታደሮች ለአገራቸው፣ ለልጆቻቸው፣ሚስቶች, ወላጆች. ስለዚህ የአርበኝነት ጦርነት እንደዚህ ያለ ስም ተቀበለ።

የወታደራዊ እቃዎች እና ወታደራዊ ሙያዎች

እንዴት ለልጆች ስለ ጦርነቱ መንገር ይቻላል? የት መጀመር? እያንዳንዱ ሰው የራሱ ሙያ እንዳለው ማስታወስ ይችላሉ. ዶክተሮች, ሰራተኞች, አስተማሪዎች, ሻጮች አሉ. እና ወታደራዊ ሙያዎች አሉ. ሰዎች በተለይ በታክቲክ እና ስትራቴጂ መሰረታዊ ነገሮች የሰለጠኑ ናቸው። በሰላም ጊዜም ቢሆን ወታደራዊ ትጥቅ እየተሠራ ነው - አውሮፕላን፣ ጦር መሣሪያ፣ ታንኮች፣ ሮኬት ማስወንጨፊያዎች።

በጦርነቱ ወቅት ወታደራዊ ሙያ ያላቸው ሰዎች አዛዥ ይሆናሉ። እነዚህ ጄኔራሎች, ማርሻል, በካርታው ላይ ጠላት የት እንደሚሄድ ይወስናሉ, እሱን ለመያዝ እና ለማጥፋት የተሻለ ነው.

አብራሪዎች፣ ምልክት ሰጪዎች፣ ዶክተሮች - በጦርነቱ ወቅት በጣም ሞቃታማ ቦታዎች ላይ ነበሩ። ታንኮች፣ መርከቦች፣ መድፍ፣ አውሮፕላኖች - ሁሉም ወታደራዊ መሣሪያዎች በሰለጠኑ ሰዎች ተቆጣጠሩ። በከተሞች ጎዳናዎች ላይ ብቻ ሳይሆን በአየር ላይ በባህር ላይም ጦርነቶች ነበሩ።

ሴቶች ከኋላ የነበሩ፣ በፋብሪካ፣ በመስክ ላይ የሚሰሩ፣ የወታደር ልብስ የሰፉ፣ የጦር መሳሪያ ያዘጋጁ። ብዙዎቹ ነርሶች ሆነው ወደ ግንባር ሄዱ። ሁለተኛው የዓለም ጦርነት ውድመት እና ሀዘንን አመጣ። ልጆቹ በፋብሪካዎች ውስጥ ከእናቶቻቸው ጋር ከኋላ ሆነው እንዴት እንደሚሠሩ፣ በቂ ምግብ እንዳልነበረው፣ ጠላቶች እንዴት ቤቶችን እንደፈነዱ፣ ሰዎች በቦምብ መጠለያ ውስጥ እንዴት እንደሚደበቁ ለልጆቹ መንገር ይችላሉ።

ግጥሞች፣ ታሪኮች፣ ዘፈኖች

ስለ 1941-1945 ጦርነት ለህፃናት ለመንገር በተለይ ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የተፃፉ ግጥሞች እና ታሪኮች ይረዳሉ። ኤስ አሌክሴቭ ስለ ሌኒንግራድ ከበባ ("ፉር ኮት", "የመጀመሪያው አምድ") ጥቃቅን ነገሮች አሉት. የ A. Mityaev ታሪክ "ቦርሳውኦትሜል”ስለ ወታደሮቹ ግንኙነት ይናገራል። V. ቦጎሞሎቭ ስለ ስታሊንግራድ ተከላካዮች "ዘላለማዊ ነበልባል" ንድፍ አለው።

L. Kassil እና A. Gaidar ስለ ወታደራዊ ጉዳዮች ጽፈዋል። በንግግሩ ውስጥ በ A. Tvardovsky, V. Vysotsky ግጥሞችን ማካተት ይችላሉ. የጦርነት አመታት ዘፈኖች ("ክሬንስ"፣ "ካትዩሻ") ካዳመጡ በኋላ ከትላልቅ የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች መማር ይችላሉ።

ልጆች በጦርነቶች መካከል ባሉ ጊዜያት ወታደሮች አርፈው፣ግጥም አዘጋጅተው፣ ተነጋገሩ፣ ዘመድ አዝማድ ይጽፋሉ፣ ደብዳቤ ይጽፉ እንደነበር መናገር ይችላሉ። የጦርነት አመታት ዘፈኖች እኩል ባልሆነ ትግል ውስጥ ለመትረፍ ረድተዋል. እነዚህም "ቅዱስ ጦርነት"፣ "በዱጎውት"፣ "ጨለማ ሌሊት"፣ "አልዮሻ"፣ "ዳርኪ"፣ "ሰማያዊ መሀረብ"፣ "ኦህ መንገዶች"፣ "መንገድ ወደ በርሊን" ናቸው።

የህፃናትን እድሜ ግምት ውስጥ በማስገባት ታሪኮች፣ዘፈኖች፣ግጥሞች መመረጥ አለባቸው። ካዳመጠ በኋላ፣ በድንክዬው ይዘት ላይ ውይይት ማዘጋጀት ትችላለህ። የጦርነት አመታት ፎቶግራፎች፣ ታዋቂ ቅጂዎች የታሪኩን ስሜት ከፍ ለማድረግ ይረዳሉ።

ጀግኖች-ከተሞች

ስለ ጦርነቱ በሚደረገው ውይይት ጀግኖች ከተሞች እንዳሉ ማስታወስ ያስፈልጋል። ይህ የክብር ማዕረግ በነዋሪዎቹ ላሳዩት ድፍረት እና ጀግንነት ለአንድ አጥቢያ ተሰጥቷል። እንደነዚህ ያሉት ከተሞች በዩክሬን፣ ቤላሩስ፣ ሩሲያ ግዛት ላይ ይገኛሉ።

Brest Hero Fortress የጠላትን ምት የወሰደው የመጀመሪያው ነው። ወታደሮቹ ጊዜ ለማግኘት እየሞከሩ እስከ መጨረሻው ድረስ ተቃውመዋል። ሁሉም ማለት ይቻላል የምሽጉ ተከላካዮች እኩል ባልሆነ ጦርነት ውስጥ ወድቀዋል። ጦርነቱ ለአንድ ወር ያህል ቀጠለ። በዚህ ጊዜ ሁሉ ቀይ ባንዲራ በምሽጉ ላይ ይውለበለብ ነበር - የህዝቦች ድፍረት እና አንድነት ምልክት።

የጀግና ከተማ ኦዴሳ በጥቁር ባህር ዳርቻ ላይ ያለ ውብ ወደብ ነው።ናዚዎች ቀስ በቀስ ጎዳናዎችን ተቆጣጠሩ። ቦይዎቹ እና መከለያዎቹ አልረዱም - የጠላት ጦር በጣም ትልቅ ነበር። ነገር ግን የኦዴሳ ነዋሪዎች ተስፋ አልቆረጡም: ከተማዋን ለቀው በካታኮምብ ውስጥ ተደብቀዋል. ይህ ከመሬት በታች ያለው ትልቅ ቦታ ስም ነው። በአስር ኪሎ ሜትሮች የሚረዝሙ ዋሻዎች የአካባቢውን ህዝብ ከናዚዎች ደብቀዋል። እና ከዚያ በኋላ የአስፈሪው ጦርነት ተጀመረ። ኦዴሳንስ፣ ማታ ከካታኮምብ እየወጡ፣ ናዚዎች፣ አካል ጉዳተኛ ባቡሮች ያላቸውን ቤቶች አቃጠሉ።

ጀግናዋ የሌኒንግራድ ከተማ በጠላት ቀለበት ውስጥ ነበረች። የናዚ ወታደሮች ሰሜናዊቷን ዋና ከተማ ከበቡ - ሰዎችን አልፈቀዱም እና የምግብ ጋሪዎች ወደ ግዛቷ እንዲገቡ አልፈቀዱም. የሌኒንግራድ እገዳ ለ 2 ዓመታት ያህል ቆይቷል። ሰዎች እየተራቡ ነበር, ማሞቂያ አይሰራም. ነዋሪዎቹ ግን ከፈተናው ተርፈዋል። ለጠላት አልተገዙም። የክረምቱን ቅዝቃዜ, ረሃብ, አድካሚ ሥራ, በሽታን አልፈሩም. የእነሱ ድፍረት እስከ ዛሬ ድረስ ለትውልዶች ምሳሌ ሆኖ ያገለግላል።

ሽልማቶች

እንዴት ለልጆች ስለ ታላቁ ጦርነት መንገር ይቻላል? ልጁ ራሱን ችሎ እንዲያስብ ለማነሳሳት መሞከር ይችላሉ. ለምሳሌ, የሚከተለውን ጥያቄ ይጠይቁ: "በጦርነቱ ወቅት ሜዳሊያዎችን እና ትዕዛዞችን ምን ያገኛሉ?" በከፍተኛ የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ ያሉ ልጆች ወታደሮቹ ሽልማቶችን የተቀበሉበትን ድፍረት፣ ድክመቶች እና ድፍረት ለራሳቸው አስቀድመው መናገር ይችላሉ።

በሁለተኛው የዓለም ጦርነት ወቅት ተዋጊዎች እና አዛዦች ሜዳሊያዎች ("ለድፍረት"፣ "ለወታደር ክብር")፣ ትእዛዝ ("ቀይ ባነር"፣ "ቀይ ኮከብ") ተሸልመዋል።

የጀግኖች ከተሞችን ለመከላከል "ለሞስኮ መከላከያ"፣ "ለሴቫስቶፖል መከላከያ"፣ "ለሌኒንግራድ መከላከያ" ልዩ ሽልማት ተሰጥቷል።

የኩቱዞቭ፣ ኔቪስኪ፣ ሱቮሮቭ ትእዛዝ ዲታች፣ ክፍልፋዮችን በማስተዳደር ስኬት ለማግኘት በአዛዦች ተቀበሉ። የአርበኞች ጦርነት ትእዛዝ ለተራ ወታደሮች ፣ፓርቲዎች ፣የቀይ ጦር አዛዥ እና የባህር ኃይል አዛዥ ሰራተኞች ተሰጥቷል።

የልጆች ጀግኖች

የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች እንደራሳቸው ያሉ ልጆችን ምስል የበለጠ ይረዳሉ። ለአንድ ልጅ ስለ ጦርነቱ እንዴት መንገር? አገሪቷን እንድታሸንፍ ስለረዱ ጀግኖች ልጆች ተናገር።

Vitya Khomenko በትምህርት ቤት ጥሩ ጀርመንኛ ተምራለች። በናዚዎች የመመገቢያ ክፍል ውስጥ ሥራ አገኘ, እዚያም እቃ በማጠብ, መኮንኖችን ያቀርባል, ንግግሮችን ያዳምጣል. ብዙውን ጊዜ ናዚዎች ልጁ ቋንቋቸውን እንደሚረዳ ስለማያውቁ ወታደራዊ ሚስጥሮችን ያደበዝዙ ነበር። ቪትያ ክሆመንኮ መረጃውን ለፓርቲያዊ ቡድን አሳውቋል። የጦር መሳሪያዎችን እና ፈንጂዎችን ከመሬት በታች አደረሰ። ከሌሎች ወገኖች ጋር ተገድሏል።

ላራ ሚኪንኮ ከቤት ርቃ ነበር። ለበጋ በዓላት ወደ መንደሩ ወደ ዘመዶቿ ሄዳ ጦርነቱ ያገኛት. ሰፈራው በናዚዎች ተያዘ። ላራ የፓርቲያዊ ቡድንን ለመርዳት ወሰነች. ትንሿ ልጅ በጨርቅ ለብሳ ምግብ ስትለምን ዞር ብላ ሄደች። ግን በእርግጥ ላራ የጠላቶች የጦር መሳሪያዎች እና ዋና መሥሪያ ቤቶች የት እንዳሉ በንቃት ተመለከተ. በወታደራዊ ስራዎች ውስጥ ተሳትፋለች, ባቡሮችን አፈነዳች. ልጅቷ የፓርቲ አባል መሆን እንደምትችል ማንም አይገምትም. ላራን ለናዚዎች አሳልፎ ከሰጠ በኋላ በጥይት ተመታለች።

የወታደራዊ ክብር ሙዚየም

ከድል ቀን በፊት ከመዋለ ሕጻናት እና ትምህርት ቤቶች ያሉ ልጆች ወደ ሐውልቶች ወይም ወደ ዘላለማዊው ነበልባል ይመጣሉ። በወደቁት ጀግኖች መቃብር ላይ አበቦችን ያስቀምጣሉ, የእነሱን ትውስታ ለመጠበቅ ቃል ገብተዋልብዝበዛ።

ወደ ወታደራዊ ክብር ሙዚየም መጎብኘት ልጆች የወታደሮችን ዩኒፎርም ፣ሽልማቶችን ፣ የእጅ ቦምቦችን ፣ የራስ ቁር ፣ ብልጭታዎችን ፣ የዝናብ ካፖርትዎችን እንዲያዩ ይረዳቸዋል። እንዲሁም የጦርነቱ ዓመታት ፎቶግራፎች፣ የወታደሮች ደብዳቤዎች እና የህይወት ታሪካቸው አሉ።

በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ስላለው ጦርነት ታሪክ

በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ስለ ጦርነቱ ለህፃናት ለመንገር ሰፊ እድሎች አሉ። እነዚህ ውይይቶች፣ እና ዘፈኖችን፣ ጭፈራዎችን እና ግጥምን ማንበብ፣ እና በወታደራዊ ቅብብሎሽ ውድድር ላይ መሳተፍ እና በቲኒኮች እና ኮፍያዎች ላይ የመሞከር እድል ናቸው።

የ 4 አመት ልጅን ስለ ጦርነቱ እንዴት መንገር ይቻላል? በዚህ እድሜ ላይ "መግደል", "መቁሰል", "ፍንዳታ" የሚሉትን ቃላት መናገር አስፈላጊ አይደለም. ጠላቶች አገሪቷን ያዙ ማለት ይበቃል። ነገር ግን ጀግኖቹ ከተማዎቹን ጠብቀው ቤተሰቦቻቸውን ጠብቀው አሸንፈዋል።

የ5 አመት ህፃን ስለጦርነቱ ከመንገርዎ በፊት ታሪክን ወይም ግጥም ማንበብ ፣መባዛት ፣የጦር ሜዳ ፎቶግራፍ ማንበብ ይችላሉ። ጦርነት መጥፎ መሆኑን ለልጁ አእምሮ ማስተላለፍ ያስፈልጋል. እነዚህ የተበላሹ ከተሞች, የምግብ እጥረት እና ጸጥ ያለ ህይወት ናቸው. እንዲሁም ልጁን ከወታደራዊ መሳሪያዎች (ሽጉጥ, ታንኮች) ጋር ማስተዋወቅ አለብዎት.

በቀድሞው የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ፣ ጎልማሶች እና ልጆች ሕይወታቸውን ያላዳኑ በመሆናቸው ላይ ማተኮር ይቻላል። ለሀገሪቱ ድል ለማምጣት ሲሉ በጥይት እራሳቸውን ለአደጋ አጋልጠዋል።

ወላጆች ስለጦርነቱ

በመዋለ ሕጻናት (ወደ ድል ቀን ቅርብ)፣ አስተማሪዎች ለልጃቸው ስለ ጦርነቱ እንዴት እንደሚነግሩ ለወላጆች ያብራራሉ። እያንዳንዱ ቤተሰብ ማለት ይቻላል በጠላትነት ስለተሳተፉ ወይም ከኋላ ስለሰሩ አያቶች የራሱ ታሪኮች አሉት። ቤተሰብን ማሳየት ይችላልፎቶዎች፣ የቀድሞ ወታደሮች ትዕዛዝ።

በእንደዚህ አይነት ውይይት ውስጥ ዋናው ነገር ቅንነት ነው። በተጨማሪም ጦርነቶች ሁል ጊዜ እንደተከሰቱ ለህፃኑ መገለጽ አለበት. በተረት-ተረት ጀግኖች ምሳሌ ላይ እንኳን ስለ ጦርነቱ ምንነት መናገር ይችላል።

ከልጅዎ ጋር ወደ ዘላለማዊ ነበልባል ወይም ወደ ሙዚየም መሄድ፣ የወደቁትን ጀግኖች መታሰቢያ አበቦችን ማስቀመጥ፣ የድል ሰልፉን በቲቪ መመልከት፣ በኪነጥበብዎ ውስጥ ጦርነትን አለመቀበሉን ይግለጹ።

የልጆች ፈጠራ

በሜይ 9 ዋዜማ በመዋለ ህፃናት፣ ትምህርት ቤቶች፣ ተማሪዎች እና ተማሪዎች የእደ ጥበብ ስራዎችን ያዘጋጃሉ፣ በወታደራዊ ጉዳዮች ላይ ስዕሎችን ይሳሉ። በቤት ውስጥ, የጋራ ፈጠራን መቀጠል ይችላሉ: የእጅ ስራዎችን ይስሩ እና ለአያትዎ, ለአያቶችዎ ይስጡት. ታንክ, አውሮፕላን, መርከብ ሊሆን ይችላል. ወይም ፎቶ በመሳል በአፓርታማዎ ውስጥ ሊሰቅሉት ይችላሉ።

ልጅን አትፍሩ ጦርነት በማንኛውም ቀን ሊጀምር ይችላል። ለእሱ የመረጋጋት ስሜት መስጠት የተሻለ ነው. ድሉ በሰላም እንድንኖር፣ እንድንማር እና እንድንሰራ፣ በተረጋጋ መንፈስ እንድንራመድ እና ጠላቶችን እንድንፈራ እድል እንደሰጠን አስረድተዋል። አርበኞች ለዚህ ምስጋና ይገባቸዋል።

አንድ ልጅ ስለ ጦርነቱ ሲጠይቅ የበለጠ እንደሚወደድ ለመስማት ፈቃደኛ ይሆናል እና አይከፋም። ወላጆች ህፃኑ ጭንቀትን፣ ጭንቀትን እንዲቋቋም መርዳት አለባቸው።

ለወላጆች የተሰጠ ምክር፡ ልጆችን ስለ ጦርነቱ እንዴት መንገር እንደሚቻል

1. ስለ ጦርነቱ መናገር ቀላል፣ አጭር ቋንቋ መሆን አለበት። ልጁ ባነሰ መጠን መረጃው ይበልጥ ግልጽ እና ተደራሽ መሆን አለበት።
2. ሁሉንም ነገር በአንድ ጊዜ ለመናገር አይሞክሩ። ውይይቱን በበርካታ ክፍሎች መከፋፈል የተሻለ ነው. በሙዚየሙ ውስጥ ስለ የጦር መሳሪያዎች, ስለ ጀግንነት - በሀውልት፣ ስለ ምስጋና - ለአርበኛ ስጦታ መፍጠር።
3. ትልልቅ ልጆች በእርግጠኝነት ስለ ጦርነቱ አንዳንድ ነገሮች መረጃ በተቻለ መጠን በትክክል ማስተላለፍ አለባቸው። ወላጁ ለጠንካራ ጥያቄዎች ዝግጁ መሆን አለበት. ወዲያውኑ መልስ መስጠት ካልፈለጉ ህፃኑ ሁሉንም ነገር እንደሚያገኝ ያስጠነቅቁት ነገር ግን በኋላ።