ጥያቄዎች ከመልሶች ጋር - የግንዛቤ እረፍት የተረጋገጠ ነው።

2024 ደራሲ ደራሲ: Priscilla Miln | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 00:22

ማንኛውም ክስተት ጥያቄዎችን የሚያካትት ከሆነ አስደሳች እና አስደሳች ይሆናል። ይህ ጨዋታ ከተለያዩ የእውቀት ዘርፎች ተሳታፊዎች ጥያቄዎች የሚጠየቁበት፣ መልሱ በዳኞች የሚገመገምበት ጨዋታ ነው። አሸናፊዎች ብዙውን ጊዜ ሽልማቶችን በመጠባበቅ ላይ ናቸው: ጠቃሚ ሽልማቶች, የመታሰቢያ ዕቃዎች, የምስክር ወረቀቶች, ዲፕሎማዎች ወይም አስቂኝ ስጦታዎች. ብዙውን ጊዜ አዘጋጆች ለጥያቄ ጥያቄዎች አስቀድመው ከመልሶች ጋር ያዘጋጃሉ። ነገር ግን ብዙ ጊዜ አዘጋጆቹ ቡድኖቹን ለተቃዋሚዎቻቸው ጥያቄዎችን እንዲጠይቁ ያስተምራሉ. የእንቆቅልሽ ምርጫ ብዙውን ጊዜ ለአንድ ርዕስ ብቻ የተወሰነ ነው።

የጂኦግራፊ ጥያቄ

ብዙውን ጊዜ ተሳታፊዎች የከተማ፣ የወንዞች፣ የሐይቆች፣ የደሴቶች ስም የሚደበቁበት እንደ ቻራዴስ ያሉ ተግባራትን ይቀርባሉ፡

1። የራሱን መጠን የሚዘግብ ደሴት ይሰይሙ። (I + mal=ያማል)

2። ይህ ከዝናብ ጥበቃዬ ነው, እና እዚያ ከፀሀይ እሰውራለሁ. ይህንን ቃል ከመጨረሻው ካነበቡ በእርግጠኝነት የተራራ ሐይቅ ታገኛላችሁ! (ካኖፒ - ሴቫን)

3። እንቆቅልሽ አይደለም - ቻራድ፡ ለማገዝ ማስታወሻ መያዝ አለብህ፣ “n” ን ጨምርበት፣ አሁን ወንዝ ነው፣ እመን አትመን! (አድርገው + n=ዶን)

ተሣታፊዎች ከሚሰጡት ምላሾች ጋር መከራ ለሚደርስባቸው የፈተና ጥያቄ ማግኘት ቀላል አይደለም!

የሎጂክ ተግባራት

ተሳታፊዎቹ እውቀታቸውን ብቻ ሳይሆን ምክንያታቸውንም ጭምር ተግባራዊ ማድረግ እንዲችሉ ለጥያቄው እንዲህ አይነት አስደሳች ጥያቄዎችን መምረጥ በጣም አስፈላጊ ነው። እንዲያውም በጣም ረጅም ታሪክ ወይም ስኪት ሊሆን ይችላል. በመጨረሻ ግን አንድ ጥያቄ ይኖራል. የዚህ እንቆቅልሽ ምሳሌ የሚከተለው ተረት ነው፣ እሱም ሊነገር ወይም ሊሠራ ይችላል።

የሰለቸ ልዑል ማታ ማታ በአትክልቱ ውስጥ እየሄደ ነበር። እና እዚያ አንዲት ቆንጆ ልጅ አገኘ። እሷም በጣም ብልህ፣ ልከኛ እና ደግ ነበረች። ልዑሉ ወዲያውኑ በውበቱ ፍቅር ወደቀ! ለአንድ ሳምንት ያህል በየምሽቱ በአትክልቱ ውስጥ ይገናኛሉ. እና ከዚያም ልጅቷ ይህ የመጨረሻ ምሽታቸው ነው አለች. ደግሞም ነገ ክፉው ጠንቋይ እኩይ ተግባሩን ያጠናቅቃል።

- በአትክልትህ ውስጥ ከሚበቅሉ ጽጌረዳዎች አንዱ አድርጎኛል:: እና ትላንትና ነገ ጠዋት እኔ ከፅጌረዳዎቹ ውስጥ የትኛው እንደሆንኩ መገመት ከቻልክ ወደ ቀድሞ ቁመናዬ ለዘላለም እመለሳለሁ ብሎ ነግሮኛል። ከተሳሳትክ እኔ ለዘላለም እንደ ጽጌረዳ እሆናለሁ … ደህና ሁን ውዴ! መሄድ አለብኝ፣ እነሆ፣ ጠል ወድቋል… ነገ እንገናኝ!

ልጅቷም በጨለማ ጠፋች። በማግስቱ ጠዋት ልዑሉ በደስታ ወደ አትክልቱ ወጣ እና ጽጌረዳዎቹን መመርመር ጀመረ። ስህተት ለመሥራት በጣም ፈራ። በድንገት ግን በደስታ “ይኸው፣ የመረጥኩት!” አለ። እናም በድፍረት ከአበቦች ወደ አንዱ አመለከተ። በዚሁ ቅጽበት, በሮዝ ፋንታ ሴት ልጅ ታየች - ሰውዬው አልተሳሳተም. እና አሁን ጥያቄው ወጣቱ በአትክልቱ ውስጥ ከሚበቅሉ በመቶዎች የሚቆጠሩት የትኛው አበባ እንደሆነ ለመገመት የረዳው ነገር ያልታደለች ልጅ ወደ ሆነች ለመገመት የረዳው ምንድን ነው?

የዚህ እንቆቅልሽ መልሱ ይህ ነው፡ ልጅቷ ተሰናብታ ለወጣቱ አሳወቀችው።ጤዛ ወደቀ። ልዑሉም አንድ አስቸጋሪ ችግር ሲፈታ፣ ከጽጌረዳዎቹ መካከል አንዱ ብቻ ጤዛ እንደሌለው አስተዋለ።

ውድድር ለምርጥ የእንስሳት ኤክስፐርት

ለትምህርት ቤት ልጆች ስለ እንስሳት የጥያቄ ጥያቄዎች በጣም አስደሳች ስለሚሆኑ ሁሉም አዋቂዎች እንኳን ወዲያውኑ መልሱን አያገኙም። ስለዚህ, ስዕሎች-ጠቃሚ ምክሮችን በልዩ ማቆሚያ ላይ ማስቀመጥ ተገቢ ይሆናል. ለምሳሌ እንደ፡ የመሳሰሉ ጥያቄዎችን መጠየቅ ትችላለህ።

1. በጋ በውሃ ውስጥ የሚኖር እና በክረምት መሬት ውስጥ የሚደበቅ እንስሳ ምን አይነት እንስሳ ነው? (የውሃ አይጥ)
2. የየትኛው እንስሳ መዳፍ የሚበቅለው? (በሞሌው)
3. እግሩና ምላሱ ላይ ያለ "የተወደደ በቆሎ" መኖር የማይችል ምን ዓይነት እንስሳ ነው? (ግመል)

ውድድር "ለማወቅ" የመዋዕለ ሕፃናት ከፍተኛ ቡድን

ለትላልቅ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የጥያቄ እና መልስ ጥያቄዎችን መውሰድ አስደሳች ሊሆን ይችላል። ለውድድሩ የቁሳቁስ ምርጫን በጥንቃቄ መቅረብ ብቻ አስፈላጊ ነው. በጣም የተወሳሰቡ ጥያቄዎች ልጆች እንዲሰለቹ እና ግቡ ላይ እንዳይደርሱ ያደርጋቸዋል. እና እንደዚህ ባሉ ክስተቶች ውስጥ ዋናው ነገር በእውቀት ሂደት ውስጥ ፍላጎትን ማነሳሳት ነው. ስለዚህ, ቀላል ጥያቄዎችን ከተወሳሰቡ ጥያቄዎች ጋር መቀየር አለብዎት. ከዚህም በላይ በወንዶች መካከል ለከባድ ጥያቄ መልስ የሚያውቁ "የሚያውቁ-ሁሉንም" መኖር አለባቸው. ብዙውን ጊዜ እንደዚህ ባለ ተጫዋች መንገድ አዲስ መረጃን ለልጆች ማስተላለፍ ይቻላል - በጨዋታው ውስጥ በፍጥነት እና በፈቃደኝነት ያስታውሳሉ።

ውድድሮች እንቆቅልሽ ላላቸው ልጆች

ጥያቄዎችን በእንቆቅልሽ መልክ በቀለም ማዘጋጀት ተገቢ ነው።ከመልሶች ጋር. ለምሳሌ፣ እንደዚህ አይነት እንቆቅልሽ ስራውን እና ውጤቱን በአንድ ሳህን ላይ በማስቀመጥ በምስል ሊባዛ ይችላል፡

ዝሆኑን ከወሰድን

ከሱ ላይ "C"ን እንውሰድ፣

ከዚያም ወንዙን ጨምሩ -

ከሁሉም ሰዎች ጋር እንዝናና!

በሁሉም ፊቶች ዙሪያ ደስተኛ -

ዋና ከተማው ዝሆኑን ለቀቀ!!! (ሎን + ዶን=ለንደን)።

ውድድር "ተረትን በተሻለ ሁኔታ ማን ያውቃል" ለትላልቅ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች

ለስድስት አመት ህጻናት እንደዚህ አይነት እንቅስቃሴዎች በተረት እውቀት ላይ ሊመሰረቱ ይችላሉ። ውድድሩ በአሉታዊ ባህሪ የሚመራ ከሆነ በጣም አስደሳች ይሆናል, ለምሳሌ, Koschey the Immortal ወይም Baba Yaga. በእርግጥ እነዚህ ገፀ-ባህሪያት ወንዶቹ እንዳይፈሩ ትንሽ አስቂኝ መሆን አለባቸው።

አስተናጋጁ የተረት ስሞችን ኢንክሪፕት እንዳደረገ፣ ቃላቶቹን በተቃራኒ ትርጉም በመተካት ሪፖርት ያደርጋል - እነዚህ ለጥያቄው ጥያቄዎች ይሆናሉ። ወንዶቹ መልሶቹን በቀላሉ ይቋቋማሉ፣ በክስተቱ መጨረሻ ላይ ውጤቱን ለማጠቃለል ማንኛውንም ቶከኖች መስጠት ይችላሉ።

1. ቼርኖማዝካ ያለ ሶስት ግዙፎች (በረዶ ነጭ እና ሰባቱ ድንክ)።
2. የሳቅ አገልጋይ (ልዕልት ነስሜያና)።
3. Wake Ugly (የእንቅልፍ ውበት)።

እና እዚህ መቆሚያውን ከሥዕሎች ጋር እንደ ፍንጭ መጠቀም ይችላሉ። የሚቀጥለው እንቆቅልሽ ከተፈታ በኋላ፣ የሴራው ምስል ከመቆሙ ላይ ሊወገድ ይችላል።

አዝናኝ ጥያቄዎች

አንዳንድ ጊዜ በአስደሳች ጨዋታ ውስጥ ያሉ ጥያቄዎች ከሳይንሳዊ እውቀት የራቁ ናቸው። በሩስያ ቋንቋ አስደሳች ባህሪያት ላይ ሊተማመኑ ይችላሉ-በእሱ ውስጥ መገኘትሆሞኒሞች፣ ሆሞግራፎች፣ ሆሞፎኖች። ይህ የሚሆነው በትርጓሜያቸው የሚለያዩ ቃላቶች አንድ ዓይነት መልክ፣ አንድ ዓይነት አነባበብ ወይም አጻጻፍ ሲኖራቸው ነው። በዚህ ጉዳይ ላይ ያሉ አስቂኝ ጥያቄዎች ጥያቄዎች በተወሰነ ደረጃ ወደ ሩሲያ ቋንቋ ባለሙያዎች ውድድር ይቀየራሉ።

ስለ ግብረ ሰዶማውያን እውቀት ጥያቄዎች እንደዚህ ያለ ነገር ሊሆኑ ይችላሉ፡

1. በአንድ መልኩ ወጣት ቅርንጫፍ የሆነውን ቃል ሰይሙ በሌላኛው ደግሞ - ያለፈቃድ መውጣት ማለት ነው። (ማምለጥ)
2. በአንደኛው ሁኔታ ይህ ትንሽ ሱቅ ሲሆን በሌላኛው ደግሞ አግዳሚ ወንበር ነው። ይህ ቃል ምንድን ነው? (ሱቅ)



3. የሚያምር እንስሳ የቃሉ አንድ ትርጉም ሲሆን መነኩሴ ደግሞ ሌላ ነው። ይህ ቃል ምንድን ነው? (ላማ)

የፈተና ጥያቄዎቹ በጣም አስቂኝ ጥያቄዎች በግብረ-ሰዶማውያን ላይ የተመሰረቱ ይሆናሉ - በድምፅ አነጋገር ተመሳሳይ ቃላት። የእንደዚህ አይነት እንቆቅልሽ ምሳሌ፡- “አሽከርካሪው በገጠር መንገድ እየነዳ ነው። እና ልክ ጥግ ሲዞር ከፊት ለፊቱ ግመል አየ! የአሽከርካሪው ስም ማን ይባላል? መልሱ የቶልካ ስም ይሆናል. ለነገሩ ይህ ስም በራሱ እንቆቅልሹ ውስጥ ተሰምቷል - በትኩረት የሚከታተል ተሳታፊ ወዲያውኑ ለዚህ ትኩረት ይሰጣል።

እንዲሁም የሚከተሉትን ጥያቄዎች መጠቀም ይችላሉ፡- “ዳክዬ ለምን ይዋኛል፣ ስዋን ለምን ይዋኛል?” መልሶችም በተመሳሳይ አነጋገር ላይ የተመሰረቱ ናቸው, ነገር ግን የጥያቄዎቹ የተለያዩ ትርጉሞች "ለምን" - "ከምን"; "ለምን" - "ለምን". ስለዚህ፣ መልሶቹ እንዲህ ይሆናሉ፡- “ዳክዬ በውሃ ላይ ይዋኛል፣ ስዋን ደግሞ ከባህር ዳርቻ ይዋኛል።”

በኦክ ዛፍ ላይ ስለሚበቅሉ ፖም የሚናገረው አስቂኝ እንቆቅልሽ ዛሬ በብዙዎች ዘንድ ይታወቃል ይህም በተሳታፊዎች ትኩረት ላይ የተመሰረተ ነው። “በኦክ ዛፍ ላይ 67 ትልልቅ ዛፎች አሉ።ቅርንጫፎች እያንዳንዳቸው 8 ወጣት ቅርንጫፎች አሏቸው. እያንዳንዱ ቅርንጫፍ 6 ፖም አለው. በዛፍ ላይ ስንት ፖም አለ?"

የዝግጅቱ ሁኔታ ካላስፈለገው በስተቀር ከአንድ ርዕስ ጋር የተያያዙ ጥያቄዎችን በጥያቄው ውስጥ ማካተት አስፈላጊ አይደለም። በውድድሩ ውስጥ የተለያዩ እንቆቅልሾች እንዲሰሙ ያድርጉ፡ ብልህ እና አስቂኝ፣አስቂኝ እና ብልሃተኛ፣ውስብስብ እና ጭንቅላትዎን በደንብ እንዲሰብሩ ያደርጋል - ይህ ጥያቄውን የበለጠ ሳቢ እና አስደሳች ያደርገዋል።