የ2 አመት ህጻን አይናገርም። ልጆች ማውራት የሚጀምሩት ስንት ሰዓት ነው? ልጁ የመጀመሪያውን ቃል የሚናገረው መቼ ነው?

2024 ደራሲ ደራሲ: Priscilla Miln | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2024-01-07 12:45

አንድ ልጅ በ 2 ዓመቱ የማይናገር ከሆነ ምን ማድረግ አለበት? ለወላጆች እንዴት ምላሽ መስጠት? ንግግርን ለማዳበር የታለሙ የማስተማር ዘዴዎች አሉ? ልጁ የመጀመሪያውን ቃል የሚናገረው መቼ ነው? የትኞቹን ስፔሻሊስቶች ማግኘት አለብዎት? ስለእሱ በእኛ ጽሑፉ ያንብቡ።

ሕፃናት መናገር የሚጀምሩት በስንት ሰአት ነው?

በተለምዶ፣ በአንድ አመት ውስጥ ህጻናት በልበ ሙሉነት በጣም ቀላል የሆኑትን ቃላት ይናገራሉ፡ “ስጡ”፣ “እናት”፣ “ሴት”፣ “አባ”። ምንም እንኳን ሳያውቅ እንኳን ህጻኑ የመጀመሪያውን ቃል የሚናገርበት በዚህ ጊዜ ነው. በሁለት ዓመት ተኩል ዕድሜው, ህጻኑ, በንድፈ-ሀሳብ, የቃላቶቹን መሙላት ብቻ ሳይሆን ቀለል ያሉ አረፍተ ነገሮችን ከቃላት እንዴት ማስቀመጥ እንዳለበት መማር አለበት: "ድብ ስጠኝ!", "ለመራመድ እንሂድ!" ፣ “ኳስ ግዛ!”፣ “እስክሪብቶ ስጠኝ!” ወዘተ. ነገር ግን በ 2 አመት ውስጥ ያለ ልጅ ጨርሶ የማይናገር ከሆነ ወይም ለእናቱ ብቻ የማይረዱ ድምፆችን ቢናገርስ? ለምንድነው ህፃኑ "ገንፎ በአፉ ውስጥ" ያለው ለምንድነው እኩዮቹ ቀድሞውኑ በኃይል እና በዋና "ሲጮሁ"? በዚህ ጉዳይ ላይ ስለ አንድ ዓይነት ኋላ ቀርነት ማውራት ጠቃሚ ነው ወይንስ እንዲህ ዓይነቱ ግትር ዝምታ የግለሰብ ባህሪ ብቻ ነው? እና ከሁሉም በላይ - ሁለት ወይም ሶስት አመት የሞላው ልጅ እንዲናገር እንዴት ማስተማር ይቻላል?

የዝምታ ምክንያት

አንድ ልጅ በ2 አመት እድሜው የማይናገርባቸው ብዙ ምክንያቶች አሉ።

1. የመስማት ችግር። ህፃኑ በደንብ በማይሰማበት ጊዜ, በዚህ መሰረት, የሌሎችን ንግግር በደንብ ይገነዘባል. በጣም ከባድ በሆኑ ጉዳዮች (እስከ መስማት የተሳነው) ህፃኑ ጨርሶ አይናገርም ወይም በአጠቃላይ ድምጾችን እና ቃላትን በእጅጉ ሊያዛባ ይችላል።

2. የዘር ውርስ። ለምሳሌ እርስዎ እራስዎ የመጀመሪያዎቹን ሊረዱ የሚችሉ ቃላትን ዘግይተው ከተናገሩት, በ 2 አመት ውስጥ ያለ ልጅ የማይናገርበት እውነታ ምንም እንግዳ ነገር የለም. ምንም እንኳን ህጻኑ በሶስት አመት እድሜው ውስጥ ቀላል አረፍተ ነገሮችን ካልተረዳ, ልጁን መጨነቅ እና መመርመር ተገቢ ነው.
3. የሰውነት መዳከም። ያለጊዜው መወለድ ወይም ከባድ ሕመም ለምሳሌ የነርቭ ሥርዓት ብስለት (እድገት) መዘግየትን ሊያስከትል ይችላል ስለዚህም ንግግር ራሱ።
4. ሃይፖክሲያ።
5. ቁስሎች (የወሊድ ጉዳቶችን ጨምሮ)።
6. ከባድ ስካር።
7. አስፈሪ።
8. ዳግም ተይዞለታል።
9. አግባብ ያልሆነ አስተዳደግ (ለምሳሌ ከልክ ያለፈ አሳዳጊነት፣የልጁ ምኞቶች በትክክል ሲተነበቡ)።
10. የልማት እክሎች በአጠቃላይ።

በወላጆች መካከል ልጃገረዶች ከወንዶች ቀድመው መሄድና ማውራት ይጀምራሉ ተብሎ የሚወራ ወሬ አለ። እንደ እውነቱ ከሆነ, ይህ ጽንሰ-ሐሳብ ምንም ተጨባጭ ማስረጃ የለውም. አንድ ልጅ ለሁለት ወይም ለሦስት ዓመታት ያህል ለመናገር የማይፈልግ ከሆነ እና በድንገት በትክክል ወደ ሙሉ እና በትክክል የተዋቀሩ ዓረፍተ ነገሮችን “ይሰብራል”። ህፃኑ ወላጆቹ ምን እንደሚሉ በትክክል ከተረዳ እናበዙሪያው እና በተመሳሳይ ጊዜ አንዳንድ ቀላል መመሪያዎችን (“ይምጡ”፣ “ውሰድ”፣ “አስቀምጥ”፣ “ቁጭ”፣ ወዘተ) እንኳን ይከተላል፣ ከዚያ ብዙም የሚያስጨንቅ ነገር የለም።

ንቁ ንግግር በድንገት ሊመጣ ይችላል

ህፃኑ የነገርከውን ቃል ካንተ በኋላ ቢደግመው ይህ ማለት ግን በትክክል ይማራል ማለት አይደለም። አታሰቃይ፣ መስማት የምትፈልገውን እንዲናገር አታስገድደው። በአንዳንድ ልጆች መኮረጅ ሊዘገይ ይችላል. ህፃኑ እንዲናገር ለመጋበዝ ይሞክሩ. ለምሳሌ፣ ልጅዎን ብዙ ጊዜ ጥያቄዎችን ይጠይቁ፣ ምኞቶችን ለመፈጸም አይቸኩሉ (ድምፁን ይስጠው)። ልጆች የራሳቸው የእድገት ዘይቤዎች አሏቸው። እርግጥ ነው, "መደበኛ" የሚባሉት አሉ, ነገር ግን አንድ ሰው ስለ ግለሰባዊነት መርሳት የለበትም. አንድ ሰው በኋላ ላይ ጥርሶችን ያሳያል, አንድ ሰው የመጎተት ጊዜውን ይዘለላል እና ወዲያውኑ መሮጥ ይጀምራል. ስለዚህ, ህጻኑ ብዙ የማይናገር ከሆነ, አትደናገጡ. ለትንሹ ጊዜ ብቻ ይስጡት. አትቸኩል. በራሱ ማድረግ የሚችለውን አታድርጉለት (ስሊፐር ልበሱ ወይም ወተት ይጠጡ ወይም ይበሉ)። አይሰራም? እገዛ። ግን በማይታወቅ ሁኔታ ብቻ። ትንሹን ልጅዎን ወደ ነፃነት ይግፉት።

እና ብዙ የስነ-ልቦና ባለሙያዎች ደግሞ ቲቪውን ደጋግሞ ማብራትን ይመክራሉ፣ ንግግርዎ በተግባር ከቴሌቪዥኑ የሚመጡትን ድምፆች ስለሚዋሃድ፣ በቅደም ተከተል፣ ልጅዎ ድምጽዎን እንደ አጠቃላይ ጫጫታ ይገነዘባል። ስለዚህ፣ በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች፣ ልጆች ማውራት የሚጀምሩት በወላጆች ላይ ነው።

የትኞቹ ባለሙያዎች ሊረዱ ይችላሉ?

አንድ ልጅ በሁለት ዓመቱ የማይናገር ከሆነ ይወቁየዝምታው ምክንያት. ምን ልዩ ባለሙያዎች ያስፈልጋሉ? በመጀመሪያ ደረጃ የሕፃናት ሐኪም. እሱ አጠቃላይ ምርመራ ብቻ ሳይሆን ለጠባብ ህፃናት ስፔሻሊስቶች ሪፈራል ይሰጣል-የ ENT ስፔሻሊስት ፣ የንግግር ቴራፒስት ፣ የነርቭ ሐኪም ፣ የአእምሮ ሐኪም።

የንግግር ቴራፒስት፣ ከተፈተነ በኋላ፣ በንግግር እና በአእምሮ እድገት ደረጃዎች መካከል ያለውን ግንኙነት ይወስናል። ለማረጋገጥ ወይም ውድቅ ለማድረግ ህፃኑን ለምርመራ ወደ ሳይኮኒዩሮሎጂስት ሊልክ ይችላል።

የሊቃውንቱ ተግባር በንግግር መዘግየት እና በ articulatory apparatus (ለምሳሌ አጭር ሃይዮይድ ፍሬኑለም) እና የመስማት ችግር መካከል ግንኙነት መኖሩን ማረጋገጥ ነው። ሐኪሙ የአፍ ውስጥ ምሰሶውን ይመረምራል፣ ኦዲዮግራም ይሠራል።

ችግር በቶሎ ሲታወቅ ችግሩን ለመቋቋም ቀላል ይሆናል። ነገር ግን ህጻኑ ጤናማ እና አእምሮአዊ እድገት ቢኖረውስ? አንዳንድ ባለሙያዎች እንደሚናገሩት ወላጆች እስከ ሦስት ዓመት ድረስ መጠበቅ አለባቸው, ይህ እድሜ በሁሉም እድገቶች ውስጥ ስለታም ዝላይ ያለበት እድሜ ስለሆነ እና ከረዥም ጸጥታ በኋላ ህጻኑ በተለየ ሀረጎች ብቻ ሳይሆን በአጠቃላይ አረፍተ ነገሮች ውስጥ መናገር ይችላል. በነገራችን ላይ እንደነዚህ ያሉት ልጆች በትምህርታቸው ከእኩዮቻቸው ወደ ኋላ አይመለሱም ብቻ ሳይሆን አንዳንዴም ይበልጣሉ. እርግጥ ነው, አንድ ልጅ በ 2 ዓመቱ የማይናገር ከሆነ, አንድ ሰው ይህን አስደናቂ ዝላይ ዝም ብሎ መጠበቅ አይችልም. ቀላል እና አስደሳች ዘዴዎችን በመጠቀም እንዲያዳብር ልንረዳው ይገባል።

ልጄ እንዲናገር ማስተማር የምጀምረው መቼ ነው?

በእርግጥ ይህ ጥያቄ ሊመለስ አይችልም። እንደ እውነቱ ከሆነ, የመማር ሂደት, በእውነቱ, በማህፀን ውስጥ ይጀምራል. ህጻኑ በእናቱ ሆድ ውስጥ እያለ ድምፆችን እንደሚያውቅ እና ለእነሱ ምላሽ እንደሚሰጥ ተረጋግጧል. እሱይረጋጋል, አንዲት ሴት ዘፈን ስትዘምር "ማዳመጥ" ወይም በተቃራኒው ስትሳደብ "ትዋጋለች". ሳይኮሎጂ ስውር ሳይንስ ነው, እና ከመወለዱ በፊት የተቀመጠው በእርግጠኝነት እራሱን ከሱ በኋላ ይገለጣል. ከልጁ ጋር ንቁ እንቅስቃሴዎች ህፃኑ በሚከተለው ጊዜ መጀመር አለበት:

• አንድን ነገር በድምጾች (ወይም በምልክት ምልክቶች) ለማስረዳት በመሞከር ላይ፤
• ሁሉንም መስማት ብቻ ሳይሆን ንግግርንም ይረዳል፤
• ብቻውን የማይረባ ነገር ይናገራል፣ነገር ግን ሁሉንም ድምፆች በግልፅ ይናገራል።

በንግግር እድገት እና በጥሩ የሞተር ክህሎቶች መካከል ያለው ግንኙነት

እስከ ስድስት ወር ድረስ ህጻኑ እናቱን እያናገረች ያለችውን የፊት ገጽታ በጋለ ስሜት ይደግማል። ይሁን እንጂ ይህ ማስመሰል ከሰባት ወራት ጀምሮ እየተዳከመ መጥቷል። ህጻኑ እንደዚህ ባለ ሀብታም የውጭ አለምን በንቃት እያሰሰ ነው፣ እና ለወላጆቹ ያለው ትኩረት ያን ያህል ያተኮረ አይደለም።

የንግግር እድገት ከሞተር ክህሎት እድገት ጋር በትይዩ እንደሚሄድ ተስተውሏል። ልዩ ጠቀሜታ የአውራ ጣትን ከሌሎች ጋር በመቃወም ላይ ነው. ህፃኑ ኳሱን ይንከባለል, ከፕላስቲን ጋር እንዲሰራ ያስተምሩት, ባለብዙ ቀለም የእንጨት ዶቃዎች (ትልቅ) ይግዙት. አንድ ዓመት ተኩል ሲሞላው ይበልጥ ውስብስብ የሆኑ ዘዴዎችን መቆጣጠር ጀምር፡

• ቁልፎች እና ቁልፎች ማሰር፤
• መተሳሰሪያ፤
• lacing (ገና የጫማ ማሰሪያዎችን በጫማ ላይ ማሰር ስለመቻሉ፣ልጅዎ የጫማ ማሰሪያዎችን ወደ ትናንሽ ጉድጓዶች እንዲያስገባ አስተምሩት)፣ ወዘተ.

የግራ እጅ እንቅስቃሴዎች ለቀኝ ንፍቀ ክበብ እድገት እና በተቃራኒው ተጠያቂ ናቸው። የያዙት የጋራ ጨዋታዎች በጣም ጠቃሚ ናቸው።የጣት ጠመዝማዛ ንጥረ ነገሮች።

በንግግር ተግባር እድገት ውስጥ ወሳኝ ወቅቶች

ዶክተሮች ብዙ ጊዜዎችን ይለያሉ፡

1. በንግግር እድገት ውስጥ በመጀመሪያዎቹ እና በሁለተኛው ዓመታት መካከል ለንግግር ግልጽ የሆኑ ቅድመ ሁኔታዎች አሉ። ይህ የ"ባብል" ቃላት ጊዜ ነው: "la-la", "nya-nya", "la-la", "ba-ba", ወዘተ. ቀድሞውኑ በዚህ ጊዜ, እንዴት ማስተማር እንዳለቦት ማሰብ አለብዎት. ልጅ በትክክል ለመናገር. ብዙውን ጊዜ ህፃኑ ወፍ, ፈረስ, ላም, ውሻ, ድመት, ወዘተ እንዲያሳይ ይጠይቁት (ድምፅ) ድርጊቶችን እንዲናገር ያበረታቱት. ጥሩው አርአያ የራስህ ነው። ለልጅዎ አዲስ እንቅስቃሴዎችን ያስተምሩ: "ቁጭ", "መስጠት", "ተኛ", "ውሰድ". በአዋቂዎች ትዕዛዝ ድርጊቶች የሚከናወኑባቸውን ጨዋታዎች ተጠቀም፡ "ፓቲ"፣ "ማጂፒ-ክራው"፣ "ቶፕ-ቶፕ"፣ ወዘተ.

2. ከ1.5 እስከ 2.2 ዓመት ባለው ጊዜ ውስጥ ልጆች ሁለት ወይም ሦስት ቃላትን ለማገናኘት ይሞክራሉ። አንድ ሕፃን ብዙውን ጊዜ በዚህ ዕድሜ ምን ማለት ይችላል? ለምሳሌ, እንደ "ደ ሴት?", "አንድ ፔይን ስጠኝ", ወዘተ የመሳሰሉ ሀረጎች በዚህ እድሜ ህፃኑ አጠቃላይ ጽንሰ-ሐሳቦችን ይማራል. "አይ" የሚለው ቃል ለምሳሌ በሁሉም ዓይነት ሁኔታዎች ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል. ቁጥሩን ለመጨመር ይጀምሩ እና ህፃኑ የተረዳውን የቃላት ትርጉም ለማጥበብ: የልብስ ዝርዝሮችን (ኮፍያ, ሶክ, ሸሚዝ, ጠባብ, ወዘተ), የቤት እቃዎች, መጫወቻዎች ይሰይሙ. ጥቅም ላይ በሚውሉት ድርጊቶች ላይ አስተያየት መስጠት አስፈላጊ ነው: "አሻንጉሊት ውሰድ", "ሸሚዝ ልበሳ", "አዝራር አስገባ" ወዘተ. የሕፃኑን ማንኛውንም ድርጊት በይግባኝ ማጀብ ጥሩ ነው.

   

3. በ 2, 6 አመት, የሕፃኑ ቃላት በፍጥነት ማደግ ይጀምራል. እሱ አስቀድሞ በራሱ ነው።ጠየቀው በማያውቀው ነገር ላይ ጣቱን እየቀሰረ “ይህ ምንድን ነው?” ልጆች ማውራት የሚጀምሩት ስንት ሰዓት እንደሆነ ለመናገር አስቸጋሪ ነው. ቀድሞውንም የነቃ ንግግር ማለታችን ከሆነ (የማስመሰል ጊዜ አይደለም) እንግዲህ፣ ምናልባት በዚህ እድሜ ላይ ነው። ህጻኑ ቃላቱን በትክክል አይናገርም, ብዙውን ጊዜ ያዛባቸዋል. እና አዋቂዎች የልጁን "ወደ ደረጃ ለመውረድ" በመሞከር ንግግራቸውን ማዛባት ይጀምራሉ, የሕፃኑን የንግግር እድገት ይቀንሳል. በእርግጥ, አንድ ልጅ እንደዚያ ከተረዳው ለምን ቃላትን በግልፅ እና በትክክል መጥራትን ይማራል? ያስታውሱ: ህጻኑ ሁሉንም ቃላቶች በትክክለኛው ድምጽ መስማት አለበት! ከዚያም በሦስት - ሦስት ዓመት ተኩል ዕድሜው, እሱ ራሱ በደንብ ይናገራል. በዚህ ዘመን ቃላቶች በጉዳዮች እና ቁጥሮች ይለወጣሉ, እና አረፍተ ነገሮች የበለጠ ውስብስብ ይሆናሉ. ነገር ግን መስፈርቶቹን ለመገመት የማይቻል ነው, አለበለዚያ ህጻኑ በቀላሉ ይዘጋል. በነገራችን ላይ ህፃኑ የማይናገርበት አንዱ ምክንያት ይህ ነው።
4. ሶስት አመት - ልጁ ወደ አውድ ንግግር የሚሸጋገርበት ጊዜ። እዚህ, የትኩረት, የማስታወስ, የመተንተን እና የንግግር-ሞተር መሳሪያዎችን ማስተባበር አስቀድሞ ያስፈልጋል. የማዕከላዊው የነርቭ ሥርዓት አለመመጣጠን በህፃኑ ላይ ግትርነት እና አሉታዊነት ሊያስከትል ይችላል. ይህ ስርዓት አሁንም በጣም የተጋለጠ ነው, ስለዚህ, ከጭንቀት ዳራ (ትንሽም ቢሆን), ሚቲዝም እና መንተባተብ የሚባሉት ይቻላል. በነገራችን ላይ የፅሁፍ ንግግር እድገትን ለመጀመር ጊዜው ሲደርስ ከ6-7 አመት እድሜ ላይ እንኳን መቋረጥ ይቻላል. በዚህ ጊዜ ማዕከላዊው የነርቭ ሥርዓት በከባድ ሸክም ውስጥ ነው እና በጭንቀት ላይ ነው.

የንግግር መዘግየት ከ CNS በሽታ ጋር ካልተገናኘ…

እድሜው 2 ዓመት የሆነ ልጅ የማይናገር ከሆነ፣ ከእርስዎ በኋላ ቃላቱን ለመድገም ፈቃደኛ ካልሆነ፣እርዳታ ካልፈለገ እና የልጆቹን ችግሮች በራሱ ካልፈታ, በንግግር እድገት ውስጥ እርዳታ በእርግጠኝነት ያስፈልጋል. አንዳንድ ወላጆች ይህንን ባህሪ በግትርነት ወይም ቀደምት ነፃነት እና "የመጀመሪያውን ደወሎች" አይሰሙም. ችላ ማለት የንግግር እድገት መዘግየትን ያመጣል. ይህ ደግሞ በግትርነት እና በራስ ፍላጎት መባባስ የተሞላ ነው። የሂስተር ምላሾችም ሊጠናከሩ ይችላሉ። የ 2.5 ዓመት ልጅ የማይናገር ከሆነ እና አዋቂዎች ያለማቋረጥ “መድገም” ፣ “ይበል” በሚለው ጥያቄ ሲያደናቅፉ ፣ የአሉታዊነት መጨመርንም መጠበቅ ይችላሉ ። በውጤቱም, ልጅዎ ቃላትን ማባዛት ብቻ ሳይሆን ሙሉ በሙሉ ይዘጋል. ስለ እንደዚህ አይነት ጥያቄዎች እርሳ. ቢያንስ ለተወሰነ ጊዜ።

ምን ይደረግ?

በመጀመሪያ ህፃኑ እንዲግባባ የሚገደድበትን ሁኔታዎችን ይፍጠሩ። በጣም ጥሩ አማራጭ - የመጫወቻ ሜዳዎች, ተስማሚ - ኪንደርጋርደን. እዚያ ያሉ ልጆች በፍጥነት ያድጋሉ, ምክንያቱም ቀድሞውኑ በኃይለኛነት እና በዋናነት ከሚግባቡ እኩዮቻቸው ምሳሌ እንዲወስዱ ብቻ ሳይሆን, በሆነ መንገድ ምኞቶችን እና ፍላጎቶችን ይገልጻሉ. እስከ ሶስት አመት ድረስ ዝም ያሉ ብዙ ልጆች በድንገት እንደ "የታጠቁ ሰራተኞች ተሸካሚ", "ሲንክሮፋሶትሮን", ወዘተ የመሳሰሉ ውስብስብ ቃላትን "መስጠት" ይጀምራሉ. በነገራችን ላይ ብዙውን ጊዜ ከራሳቸው ጋር ብቻቸውን መነጋገር ይጀምራሉ, ሙሉ በሙሉ እምቢ ይላሉ. ከአዋቂዎች ጋር ለመገናኘት።

የልጁን ልምድ ለማባዛት ይሞክሩ። በየቀኑ አዳዲስ ስሜቶችን እና እውቀትን መቀበል አለበት. ወደ ሰርከስ ፣ ወደ መናፈሻ ፣ ወደ ተፈጥሮ ጉዞዎች ይሁኑ። አንድ ልጅ የመጀመሪያውን ቃል ሲናገር የስሜት ማዕበል ያጋጥምዎታል? እስቲ አስበው - ልጅዎ እንዲሁ የስሜት ውቅያኖስ አለው፣ እና እነሱን ሊያካፍላችሁ ይፈልጋል።

እናማድረግዎን እርግጠኛ ይሁኑ. የንግግር እድገት ጽናትን ፣ ትዕግስትን እና ትዕግስትን የሚጠይቅ አድካሚ ሂደት ነው። በንግግር ቴራፒስት ለክፍሎች ብቻ እንደማይገደቡ ይዘጋጁ።

የወላጆች ኃላፊነቶች

ልጅዎን ይንከባከቡ። ግን ትምህርቶቹን ወደ ጨዋታ ይለውጡ። አብረው የሚያዩዋቸውን ነገሮች ስም ይናገሩ። ህፃኑ የማይደግማቸው ከሆነ - አጥብቀው አይጠይቁ, ስልጠናው የማይታወቅ, የማይታወቅ ይሁን. ልጅዎ አዲስ ቃል ከተናገረ ከልብ ይደሰቱ። አመስግኑት። የፍርፋሪዎቹን ፍላጎቶች ሁሉ አስቀድመው አይገምቱ ፣ መሪ ጥያቄዎችን ያድርጉ-“ምን ዓይነት ቀለም?” ፣ “መብላት ይፈልጋሉ?” ፣ “ላሟ ምን እየሰራች ነው?” ከዚህም በላይ የመልሶቹ ውስብስብነት በቀላል በመጀመር ቀስ በቀስ ይጨምራል. የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎችን፣ ተረት ታሪኮችን ያንብቡ፣ ለልጅዎ ዘፈኖችን ዘምሩ። እና ድምጾችን ማባዛትዎን እርግጠኛ ይሁኑ (ማዋይንግ፣ ጩኸት)፣ አሁን የተናገሩትን ለመድገም የሚያበረታቱ ሙከራዎች። አይዝሙ - ቃላቶቹ በትክክል ፣ በግልፅ መጥራት አለባቸው ። በድርጊቶቹ ላይ አስተያየት ይስጡ (ሁለቱም የእሱ እና የአንተ)። ልጅዎን እንዲያጉረመርም ያስተምሩት (ከንፈሮቻችሁን ዘርጋ፣ ወደ ቱቦ ውስጥ ዘርጋቸው፣ ምላሳችሁን ጠቅ አድርጉ) ይህ ለአርቲኩላተሪ መሳሪያ በጣም ጥሩ ልምምድ ነው። ሕፃኑ ፍላጎቱን በአንዳንድ ምልክቶች ከገለጸ፣ ፍላጎቱን በጥያቄ መልክ በመግለጽ እርማት፡- “መጠጣት ትፈልጋለህ?”፣ “አሻንጉሊቱ ወድቋል?” ወዘተ ሁሉንም ለውጦች የሚያደርጉበት ማስታወሻ ደብተር ያስቀምጡ: አዲስ ድምፆች, ቃላት, ኦኖማቶፔያ. ይህ የንግግር እድገትን መከታተል ቀላል ያደርገዋል።

የመናገር ጨዋታዎች ለልጆች

ይህ በአሳማ ባንክ ውስጥ ሌላ ክብደት ያለው ሳንቲም ነው። ይህ ዓይነቱ እንቅስቃሴ ለመመልከት ለሚወዱ ልጆች ይማርካቸዋልቴሌቪዥን. አንድ ልጅ በ 2 ዓመቱ የማይናገር ከሆነ, እንደዚህ ባሉ ጨዋታዎች ዲስኮች ይውሰዱ. መማር ወደ እውነተኛ ደስታ ይቀየራል!

ጨዋታዎች የሚዘጋጁት የልጆችን የእድሜ ባህሪያት ግምት ውስጥ በማስገባት ነው። እዚህ የንግግር እድገት እና በአጠቃላይ የአስተሳሰብ መስፋፋት ነው. እያንዳንዱ ዕድሜ የራሱ ፕሮግራም አለው ፣ እሱም እንዲሁ ወደ አርእስቶች የተከፋፈለ ነው-የድምፅ አጠራር (“Buzz” ፣ “Tick-tock” ፣ ወዘተ) ፣ የአስተሳሰብ እድገት (“የቤት እንስሳት” ፣ “የዱር እንስሳት” ፣ ““ሙ” ያለው ማን ነው? እዚህ) ወዘተ) ፣ የትኩረት ፣ የማስታወስ ችሎታ ፣ የመስማት ችሎታ እድገት (“የድምፅ እንቆቅልሾች” ፣ “ስህተትን መጎብኘት” ፣ “ጠንቋይ” ፣ “ተረት” ፣ ወዘተ) የመተንፈስ እድገት (በዋነኛነት በማይክሮፎን ጨዋታዎች: “ሄሊኮፕተር)”፣ “ንብ”፣ “ኬክ እና ሻማዎች”)፣ ለልጆች የሚነገር ፊደላት አልፎ ተርፎም የጋራ ፈጠራ (ትላልቅ እና ትናንሽ ታሪኮችን መፍጠር፣ ማወዳደር፣ ስም መስጠት፣ መደጋገም ይችላሉ)። ልጆች እንደዚህ አይነት እንቅስቃሴዎችን በተሻለ ሁኔታ ይገነዘባሉ, ምክንያቱም በእውነቱ በጨዋታ መንገድ ይከናወናሉ. በአንድ በኩል, አዋቂዎች አይጫኑም, በሌላ በኩል, ህፃኑ ነፃነት ይሰጠዋል (በእርግጥ, በእርስዎ ቁጥጥር ስር, ግን ስለ እሱ እንኳን አያውቅም). የንግግር ቴራፒስት በተወሰነ ደረጃ ሊተካ የሚችል የስነ-ጥበብ ጂምናስቲክስም አለ. ይህ አጠቃላይ ስብስብ ከ2 እስከ 7 አመት ለሆኑ ህጻናት "መናገር መማር" ይባላል።