ራስን ማጣት በጉርምስና ወቅት የተለመደ ችግር ነው።

ዝርዝር ሁኔታ:

ራስን ማጣት በጉርምስና ወቅት የተለመደ ችግር ነው።
ራስን ማጣት በጉርምስና ወቅት የተለመደ ችግር ነው።
Anonim

በየትኛውም ቡድን ውስጥ ተስማሚ የሆነ የስነ-ልቦና አየር ሁኔታ ለአንድ ሰው ደህንነት ቅድመ ሁኔታ ነው። የተዋጣለት የአዋቂ ሰው ስብዕና ከሰዎች ጋር የመግባባት ልምድ አለው እና የራሱን የግንኙነት መስመር መገንባት ይችላል, ምቾት ይሰማዋል. ነገር ግን በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች በግንኙነት ውስጥ ለተለያዩ ልዩነቶች በጣም የተጋለጡ ናቸው። አለመስማማት አንድ ሰው ባለበት አካባቢ ምቾት የማይሰማው ልዩ የስነ-ልቦና ሁኔታ ነው. እንዲህ ያሉ ችግሮች ወደ አስከፊ መዘዞች ሊመሩ ስለሚችሉ በቸልታ ሊታለፉ አይችሉም: ድብርት, የአእምሮ መታወክ እና በሽታዎች.

አለመስተካከል ነው።
አለመስተካከል ነው።

የታዳጊዎች መላመድ

የሥነ አእምሮ ምስረታ በጀመረበት ወቅት፣ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅ የእሱን አስፈላጊነት እና አግላይነቱን በግልፅ ማወቅ አለበት። እሱ የሃሳቦች እና የተዛባ አመለካከቶች ምስረታ ደፍ ላይ ነው ፣ እሱም በኋላ የባህሪው መደበኛ ይሆናል። በዚህ ውስጥበእድሜው ምክንያት, እራሱን በበቂ ሁኔታ መገምገም ስለማይችል, የእሱን ግለሰባዊ አወንታዊ ባህሪያት ማስተዋል እና ህጻኑ በእነሱ ላይ ማተኮር አስፈላጊ ነው. በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ለሆነ ልጅ, በእሱ ውስጥ ያለው ነገር ሁሉ አስፈላጊ ነው, እና ማንኛውንም ተመሳሳይ ፍላጎት ያለው ባህሪን ይለማመዳል. ነገር ግን በጊዜ ውስጥ ለባህሪው አወንታዊ ገፅታዎች ትኩረት ለመስጠት እና በመገናኛ ውስጥ እንዴት ጥቅም ላይ እንደሚውሉ ለማሳየት ከሆነ, በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅን ከብዙ ስህተቶች ማስጠንቀቅ ይችላሉ. አንድ ሕፃን በእሱ ውስጥ የሚናደዱ ስሜቶችን ፣ ምኞቶችን እና ተስፋዎችን እንዴት መጠቀም እንዳለበት የማያውቅ ከሆነ ፣ ይህ ስህተት ሊሆን ይችላል። ይህ በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኝ ልጅ በትምህርት ቤት እና በቤት ውስጥ ችላ በሚባልበት ጊዜ የመከሰት ዕድሉ ከፍተኛ ነው።

በጉርምስና ዕድሜ ላይ ያሉ ወጣቶች መበላሸት
በጉርምስና ዕድሜ ላይ ያሉ ወጣቶች መበላሸት

የማላዳፕሽን ዓይነቶች

በጉርምስና ወቅት አንድ ሰው ለውጫዊ ግምገማዎች እና የሌሎች አስተያየት በጣም ስሜታዊ ነው, ስለዚህ በሁሉም ማህበራዊ ክበቦች ውስጥ እሱን መቀበል አስፈላጊ ነው. አለመስማማት ለአንድ ልጅ በሚመስሉ አስተያየቶች መካከል አለመግባባት ነው-ስለ እሱ እና ስለ እሱ ቅርብ ሰዎች። በጉርምስና ወቅት በጣም የተለመዱት ያልተረጋጋ የስነ-ልቦና ሁኔታዎች የቤተሰብ እና የትምህርት ቤት መዛባት ናቸው. በመጀመሪያው ሁኔታ ህፃኑ በቤተሰቡ ውስጥ እንደሚያስፈልገው እና እንደሚወደድ አይሰማውም ወይም የስነምግባር ደረጃዎችን የሚጥስ ከፍተኛ ጥሰቶችን ይመለከታል. በሁለተኛው ጉዳይ፣ ታዳጊው በትምህርት ስኬታማነቱ በወላጆች እና በአስተማሪዎች የሚጠበቀው ነገር መካከል ባለው ልዩነት የተነሳ በራስ የመተማመን ስሜት ያጋጥመዋል።

የትምህርት ቤት ብልሹነት
የትምህርት ቤት ብልሹነት

የመከላከያ እርምጃዎች

ችግርን ለማስወገድ ልጁን ያለሱ ወይም ያለሱ ማሞገስ አስፈላጊ አይደለም. አስፈላጊአዎንታዊ ምኞቶችን በጊዜ ውስጥ ያስተውሉ እና ያበረታቷቸው, ያበረታቷቸው. እና አሉታዊ ድርጊቶች ለትክክለኛ ውግዘት እና ማብራሪያ ሊደረጉ ይገባል. ወላጆች አሉታዊ ምልክቶችን ካስተዋሉ ወዲያውኑ መበሳጨት የለባቸውም - በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች የሚያዩትን ሁሉ ይሞክራሉ። በመጀመሪያ ደረጃ, በዚህ እድሜ ውስጥ ያለ ልጅ ከአሉታዊ ስሜታዊ መነጽሮች መጠበቅ አለበት, በሁለተኛ ደረጃ, ለሁሉም ድርጊቶች በቂ ምላሽ መስጠት አለበት, በዚህም ስብዕና ይመሰርታል. በትምህርት ቤት, በመጀመሪያዎቹ የጥናት ዓመታት ውስጥ, በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅ በሥነ ልቦናዊ እና በአእምሮአዊ እድገቱ መሰረት የግለሰብ አቀራረብን ማካሄድ አስፈላጊ ነው, ስለዚህም ብልሹነት አይከሰትም. ይህ የሚቻለው በመምህራን እና በቤተሰብ አባላት የጋራ ጥረት ብቻ ነው።

የሚመከር: