የልጆች ባህሪ፡ ደንቦች፣ የባህሪ ባህሪያት፣ የዕድሜ ደረጃዎች፣ ፓቶሎጂ እና እርማት

2024 ደራሲ ደራሲ: Priscilla Miln | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 00:22

ልጆች ከጎንዎ ባለው ወንበር ላይ እየረገጡ፣ እየሳቁ ወይም ጮክ ብለው እየዘፈኑ፣ በመደብሩ ውስጥ ንዴትን እየወረወሩ፣ የፍርዱን መልክ እየሰበሰቡ። በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ, ሌሎች ወንዶችን እንደሚደበድብ, አሻንጉሊቶችን ከህፃናት እንደሚወስድ ወይም ሴት ልጆችን በጅራታቸው እንደሚጎትት ያማርራሉ. ወይም ምናልባት ህፃኑ, በተቃራኒው, ከማንም ጋር አይጫወትም እና እናቱን በፀጥታ በመስኮት ይጠብቃል, በጨዋታዎች እና እንቅስቃሴዎች አይረበሽም? የልጆች ባህሪ እንደ መደበኛ ይቆጠራል እና ወሰኖቹ የት ናቸው?

በተፈጥሮ የማወቅ ጉጉት

እያንዳንዷ ወጣት (ወይም ገና ወጣት ላይሆን ይችላል) ሴት ወይም ሴት ልጅ በገንዘብ መመዝገቢያ አጠገብ ቂም የወረወረ ልጅ እያለፈ ኪንደር በእጇ ቢያንስ አንድ ጊዜ በህይወቷ ውስጥ ግን አሰበች፡ የእኔ በፍፁም አያደርግም።

እና አሁን ተወለደ - በጉጉት ሲጠበቅ የነበረው እና የተወደደው ህፃን፣ እና አዲስ የተሰራችው እናት በእናትነት ችግሮች፣ ደስታዎች እና ደስታዎች ውስጥ ትገባለች። በሆነ መንገድ በድንገት እና በጣም በፍጥነት በእጆቿ ውስጥ በዙሪያዋ ያሉትን ነገሮች ሁሉ የሚያበራ በሰላም የሚያንኮራፋ መልአክ እንዳልሆነ ተገለጠ።ማራኪ ፈገግታ።

በመጀመሪያዎቹ ወራት እናቴ የሆድ ድርቀትን፣ ከወሊድ በኋላ ድብርት እና አዲስ ሚናን ትቋቋማለች - የሆነ ሰው የከፋ፣ የተሻለ ሰው። ህፃኑ እያደገ ነው ፣ አካላዊ ችግሮች ፣ ቀድሞውኑ ከኋላ ያሉ ይመስላል ፣ ግን ፍጹም የተለየ ተፈጥሮ ችግሮች በእነሱ ቦታ ይመጣሉ።

ሁሉም ነገር በንፁህ ነው የሚጀምረው - ከ4-5 ወራት ውስጥ ህፃኑ ከተደሰተ የእንቅልፍ ደስታ ይወጣል እና በዙሪያው ያለውን ዓለም ያስተውላል። የማወቅ ጉጉት በሰላም እንዲተኛ እና እንዲበላ አይፈቅድለትም. ጡጦ ወይም ጡት ብቻ ይያዙ እና ወዲያውኑ ከመስኮቱ ውጭ ባለው የመኪና ምልክት ወይም በግድግዳ ወረቀቱ ላይ ባለው ብሩህ ቦታ ትኩረቱ ይከፋፈላል፣ በጋሪው ላይ ደርቆ ወጣ እና ጩሀት ይሰማል።

የሞተር ችሎታም ያዳብራል - በስድስት ወር ውስጥ አንዲት እናት ለመንከባለል፣ የሆነ ነገር ለማግኘት ወይም ወደ አንድ ቦታ ለሚሄድ ልጅ ልብስ መቀየር ከባድ ይሆንባታል።

ግንዛቤ ወይንስ በደመ ነፍስ?

እስከ አንድ ዓመት ተኩል ድረስ የልጆች ባህሪ የሚቆጣጠረው በደመ ነፍስ እና በጉጉት ነው። ህጻን ማልቀሱን እንዲያቆም መጠየቅ፣ በተጨባጭ መክሰስ፣ የአንድ ዓመት ተኩል ሕፃን ሻጋታ እንዲጋራ ማግባባት ወይም ድመትን በጅራቱ መጎተት ጥሩ ሐሳብ አይደለም፣ በጣም ብዙ ሀብት ያለው እና በተግባር የማይጠቅም ነው።

የቱንም ያህል ህሊናን ቢያስቡ ህፃኑ የሚደርስባቸውን ሳጥኖች ሁሉ ተገልብጦ በማጠሪያው ውስጥ በተቃዋሚው ጭንቅላት ላይ አሸዋ ያፈሳል። ይህንን መዋጋት ምንም ፋይዳ የለውም ፣ እና ማስተካከል ብቻ ጥሩ ነው - ሁሉንም አደገኛ ነገር ያስወግዱ ፣ የፕላስቲክ ምግቦችን ወይም አሻንጉሊቶችን በታችኛው መደርደሪያዎች ውስጥ ያስቀምጡ እና ባልዲውን በመንገድ ላይ ያልተጋሩትን ይረብሹ።ማወዛወዝ እና ስላይድ።

ከአንድ ተኩል እስከ ሁለት ዓመት አካባቢ ህፃኑ የተወሰነ ግንዛቤ አለው። አሁንም ፍላጎቱን ወይም ድካሙን መቋቋም አልቻለም ነገር ግን እንደ "ብርጭቆ አምጡ" ወይም "ይህን ልጅ ጭንቅላቱ ላይ በስፓታላ አትምቱ" የመሳሰሉ የመጀመሪያ ደረጃ ጥያቄዎችን ማሟላት ይችላል. የድሮ ዘዴዎች በአዲስ እየተተኩ ነው - ማሳመን እና ውይይት።

ቅድመ ትምህርት ቤት

እስከ ሶስት አመት እድሜ ድረስ ህጻናት አሁንም ግፊቶች ናቸው እና በተግባር የፍላጎት አቅም የላቸውም ስለዚህ ስለ ድርጊታቸው አስተዳደግ ወይም ሆን ብለው ማውራት ቢያንስ ያለጊዜው ነው።

ሶስት አመት ከፍተኛ፣ አስቸጋሪ የሽግግር ወቅት ነው፣ በልጆች ባህሪ ላይ በከፍተኛ ሁኔታ መበላሸቱ የሚታወቅ። በትንሽ ሰው የንቃተ ህሊና መድረክ ላይ እስከ አሁን እራሱን ከእናቱ ሳይለይ የራሱ "እኔ" ይገባል::

ህፃኑ ምኞቶቹ በዙሪያው ካሉ አዋቂዎች ፍላጎት ጋር ሊጣጣሙ እና ብዙ ጊዜ ላይሆኑ እንደሚችሉ ጠንቅቆ ያውቃል። ከዚህ ሀሳብ ጋር ተጣብቆ, ትንሹ ሰው በሁሉም መንገዶች ግለሰባዊነትን መከላከል ይጀምራል - ሁሉንም ነገር ያደርጋል እና ሁልጊዜም በመቃወም.

የሶስት አመት ቀውስ

የሦስት ዓመታት ቀውስ አንድ ሰው በኋላ ላይ ይደርሳል፣ አንድ ሰው ቀደም ብሎ፣ ነገር ግን ያለሱ ማድረግ አይችሉም - ይህ ከእናትየው የመጨረሻው መለያየት እና እራስዎን ለመረዳት አስፈላጊ ጊዜ ነው።

ልጆች ወላጆቻቸውን ማስቆጣት ወይም ማበሳጨት ይፈልጋሉ ብሎ መከራከር አይቻልም። የራስን "እኔ" እና የራስን ነፃነት ድንበሮች መከላከል ሳያውቅ ይከሰታል። እናም በዚህ ጊዜ ውስጥ, ወላጆች በአንዳንድ ውስጥ የመንግስት ስልጣንን መተው አለባቸውጥርሶችን ቢቦርሹ፣ ምግብን በሳህን ላይ ማስቀመጥ ወይም ለመዋዕለ ሕፃናት ልብስ ለብሰው አይንዎን ጨፍኑ እና አተነፋፈስ።

የሦስት ዓመታት ቀውስ በመዋለ ሕጻናት ልጆች ባህሪ ውስጥ በጣም ከባድ እና ቀስቃሽ መበላሸት ተደርጎ ይቆጠራል። ለሦስት ዓመታት ቀውስ በጣም ጥሩው መፍትሔ ህፃኑ ሁኔታዊ ምርጫን እንደሚሰጥ ይቆጠራል ፣ ህፃኑ እንዲመርጥ ሲጠየቅ ፣ ለምሳሌ ፣ በ kohlrabi እና ብሮኮሊ መካከል ፣ ወይም እናትየዋ ስትጠይቅ “ጥርስህን ልትቦርሽ ነው እንዴ? ፊትህን ከታጠብክ በኋላ ወይስ በፊት? ይህ ለራስ ከፍ ያለ ግምት እንዲሰጥ እና ምርጫዎችን የማድረግ ችሎታ ስለሚሰጥ ተቃውሞን ይቀንሳል።

አረጋውያን ቅድመ ትምህርት ቤት

በ 4 ዓመቱ ሁሉም ነገር ወደ ቦታው ይደርሳል, ወላጆች በልጁ ህይወት ላይ ሞኖፖሊን ማጣት ይለምዳሉ, ህፃኑ ይሻሻላል እና አዲስ ችሎታውን እና ነጻነቱን ይሞክራል, የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪው እስኪያውቅ ድረስ. ነፃነቱ የሚያበቃበት ቦታ እንደሆነ። በ 4 አመቱ ነው በልጁ እድገት ውስጥ አዲስ ዙር የሚጀምረው እስከ 5-6 አመት ሊቆይ ይችላል.

በመጀመሪያ ሕፃኑ በራሱ ነፃነት እና የመምረጥ ነፃነት የሰከረ፣ በቂ የመተጣጠፍ እና የወላጆቹ ባህሪ ያለው፣ ቆሻሻ ብልሃት አይሰማውም። በነገሮች መካከል በተወሰኑ ድንበሮች ላይ እንደሚሰናከል በድንገት እስኪያውቅ ድረስ. "ለምን ፣ በእውነቱ ፣ ብሮኮሊ ወይም ኮልራቢ?" ብሎ ይጠይቃል ፣ "ለምን ጣፋጮች አይደሉም?"

ከዚህ ቅጽበት ጀምሮ የተፈቀዱትን ድንበሮች ለማስፋት የማያቋርጥ ሙከራዎች በንቃት ማሰስ ይጀምራል። በዚህ እድሜ የልጆች ማህበራዊ ባህሪ በከፍተኛ ሁኔታ መበላሸቱ አያስገርምም. እና ሊሆን ይችላል።ሙሉ በሙሉ ያልተስተካከለ. ለምሳሌ በአትክልቱ ስፍራ ውስጥ ተቀባይነት ያላቸው የባህሪ ህጎች በግልፅ የተቀመጡ እና ያልተለወጡ ህጻን ጥሩ ባህሪ ማሳየት ይችላሉ ነገር ግን እቤት ውስጥ እናቴ የከለከለውን ነገር በፈቀደችበት ቦታ ትርምስ ይፈጠራል።

ወጣተኛ ተማሪ

በጊዜ ሂደት ህፃኑ ልምድ ያገኛል፣ መዝገበ ቃላትን ያሰፋል እና የመግባባት ችሎታን ያሻሽላል። ከ5-6 አመት እድሜ ያለው የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪ ሁሉም ነገር እንዳልሆነ እና ሁልጊዜም በቡጢ እንደማይወሰን ይገነዘባል እና በሌሎች መንገዶች መግባባትን ይማራል።

በተመሳሳይ ጊዜ የመደራደር ችሎታ ያለው ልጅ በራሱ ውስጥ እንደ ተንኮለኛነት ያዳብራል. ይዋል ይደር እንጂ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች ወይም ትልልቅ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ማጭበርበር ይጀምራሉ, መልሶችን ይሸሻሉ. ይህ በቃሉ ሙሉ ትርጉም ሁሌም ውሸት አይደለም።

ከልጆቹ መካከል አንዳንዶቹ ታናናሾቹን በጣፋጭነት ወይም በአሻንጉሊት ቃል ኪዳኖች ያታልላሉ፣ አንድ ሰው ከሌላ ሰው ጋር ጓደኛ እንዲሆኑ ያነሳሳል። ከ6-7 አመት እድሜ ላይ, ቅጣቱን መቀነስ የሚፈለግ ነው, ምክንያቱም እነሱ ቂም እና ጠበኝነትን ብቻ ስለሚፈጥሩ. በዚህ ጊዜ ውይይት ዋናው ነገር ይሆናል።

በዚህ እድሜ ያሉ ልጆች ለሁሉም አይነት አስተማሪ ታሪኮች ጥሩ ምላሽ ይሰጣሉ፣የመፅሃፍ እና የካርቱን ጀግኖች ምስሎችን ይሞክሩ። የአንደኛ ክፍል ተማሪዎች አሁንም በህይወት ዘመናቸው ሁሉ መወያየት እና መወያየት ይወዳሉ፣ ይህንን ግልጽነት ተጠቅመው በባህሪያቸው ውስጥ ስለማይፈለጉ ወይም ተቀባይነት የሌላቸው አፍታዎች ማውራት አለብዎት።

ጎዳና እና ትምህርት ቤት

የልጆች በትምህርት ቤት ባህሪያቸው ብዙ ጊዜ በመንገድ ላይ ወይም በቤታቸው ከሚኖራቸው ባህሪ ይለያል። እዚህ ትልቅ ሚና የሚጫወተው በትምህርት ተቋሙ በተቀመጠው ማዕቀፍ ብቻ ሳይሆን በአስተማሪው ስብዕናም ጭምር ነው.መምህሩ ለልጁ ይበልጥ ማራኪ በሆነ መጠን፣ የበለጠ ፍትሃዊ በሆነ መጠን ይቆጥረዋል፣ ባህሪውም የተሻለ ይሆናል።

ብዙውን ጊዜ ሰዎች ጨካኝ የልጅ ባህሪ የሚያጋጥሟቸው በትምህርት ዕድሜ ላይ ናቸው። እዚህ ሰዎች በሁለት ጎራዎች ይከፈላሉ፡ ተጎጂዎቹ ("እሺ ከእሱ ጋር አንድ ነገር አድርጉ!") እና ወንጀለኞች ("ምን ባደርግለት ምንም አይታዘዝም")።

የህፃናትን ባህሪ ማስተካከል የስነ ልቦና ባለሙያዎች ወይም የማህበራዊ አስተማሪዎች ሃላፊነት ነው። ወላጆችም ማስታወስ አለባቸው ጠበኝነት እንደ አንድ ደንብ, ከባዶ የማይነሳ, የፍቅር እጦት ነጸብራቅ ነው.

ጠበኛ ልጅ በባህሪው ተጨማሪ ድጋፍ፣ ድጋፍ እና ትኩረት እንደሚያስፈልገው በዙሪያው ላሉ አዋቂዎች ግልጽ የሚያደርግ ይመስላል።

ችግር እና ተረጋጋ

የልጆች ባህሪ እድገት በመዝለል ይገለጻል፡ ከችግር በኋላ ሁሌም የእረፍት ጊዜ ይመጣል፣በዚህም ጊዜ ውጥረቱ ቀስ በቀስ እየጠነከረ ሌላ ቀውስ ያስከትላል። በእያንዳንዱ የእድሜ ቀውስ ወቅት፣ ወላጆች አእምሮአቸውን ትንሽ ፈታ አድርገው ለልጁ አዲስ የነጻነት እና የኃላፊነት መስክ መስጠት አለባቸው።

በችግር ዘመን ውስጥ ያለን ልጅ በቀላሉ ለማፈን ያለው ፍላጎት ወደ አዲስ ጥቃት እና አለመግባባት እንደሚመራ ማወቅ አለቦት። አንድ አዋቂ ልጅ ከአስቸጋሪ እድሜው እንዲወጣ እና ትንሽ እንዲያድግ ለመርዳት ብልህ፣ አስተዋይ እና ብልሃተኛ መሆን አለበት።

ስድስት የልጅነት ቀውሶች - ወደ አዋቂነት መንገድ ላይ ያሉ እርምጃዎች

የሳይኮሎጂስቶች ስድስት ዋና ዋና የልጅነት ቀውሶችን ብቻ ይለያሉበልጆች ባህሪ ላይ ጉልህ የሆነ መበላሸት. ምንም እንኳን የተጠቆመው ዕድሜ ቢሆንም፣ ሁሉም ቀውሶች በጣም ሁኔታዊ ናቸው እና ከተጠቆሙት አሃዞች ከበርካታ ወራት አልፎ ተርፎም ዓመታት ሊለያዩ ይችላሉ።

• የአራስ ቀውስ። ከማህፀን ውስጥ ወደ ገለልተኛ ሕልውና በሚሸጋገር በትንሽ ሰው ሕይወት ውስጥ የመጀመሪያዎቹ ጥቂት ወራት በጣም አስቸጋሪዎቹ ናቸው።
• የአንድ አመት ቀውስ። ሕፃኑ አደገ እና መራመድን ተማረ. ለመጀመሪያ ጊዜ ከእናቱ መለየት እና ፍላጎቱን ማዳመጥ ይጀምራል. በዚህ እድሜ ልጆች በአዋቂዎች ላይ ለሚደረጉ ማናቸውም ክልከላዎች እጅግ በጣም አሉታዊ በሆነ መልኩ ምላሽ ይሰጣሉ።
• የሶስት አመት ቀውስ። በትንሽ ሰው ሕይወት ውስጥ በጣም አስቸጋሪ ከሆኑት ጊዜያት አንዱ። በከፍተኛ አሉታዊነት የሚገለጥ፣ የአዋቂዎችን ህግጋት ተቃወመ፣ ነፃነትን፣ ግትርነት እና ግትርነት።
• የሰባት ዓመታት ቀውስ። ህጻኑ የልጅነት ስሜታዊነት እና ብልህነት ያጣል, ውጫዊ ግምገማ እና ማህበራዊ ግንኙነቶችን ለማግኘት ይፈልጋል. የሰባት አመት ታዳጊዎች በአስመሳይነት እና በባህሪይ ባህሪይ፣ ሊገለፅ በማይችል ጥቃት መፈንዳት ይታወቃሉ።
• የታዳጊ ወጣቶች ቀውስ። ብዙውን ጊዜ የሚጀምረው በ 13 ዓመት አካባቢ ሲሆን በልጁ አካል ውስጥ ከሚከሰቱ የሆርሞን ለውጦች ጋር የተያያዘ ነው. በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች በስሜታዊ አለመረጋጋት፣ ነፃ የመውጣት ፍላጎት እና በዙሪያው ካሉ አዋቂዎች ጋር ግጭቶች ተለይተው ይታወቃሉ።
• የጉርምስና ችግር ህጻናትን ከ17-18 አመት ያገኛቸዋል፣የሆርሞን አውሎ ነፋሶች ቀድሞውንም ኋላ ናቸው። አንድ ሰው በመጨረሻ ከወላጆቹ ለመለያየት ይጥራል፣ ነገር ግን በተመሳሳይ ጊዜ ጭንቀትና መረበሽ ያጋጥመዋል፣ ብዙውን ጊዜ ለማንኛውም እርዳታ ወይም ምክር ጠንከር ያለ ምላሽ ይሰጣል።

የህፃን መውደድየቤተሰብ ባህል ነጸብራቅ

"ልጆችህን አታስተምር። ለማንኛውም እንደ አንተ ይሆናሉ እራስህን አስተምር" የጥበብ የእንግሊዝኛ ምሳሌ ነው።

የልጅ ባህሪ ባህል የቤተሰብ ግንኙነቶችን ባህል እና በአዋቂዎች መካከል ያለውን ግንኙነት ሙሉ በሙሉ ያንፀባርቃል። ክፍት ግንኙነት በሚነግስባቸው ቤተሰቦች ውስጥ ያደጉ ልጆች ፣ ሁሉም ሰው ሁል ጊዜ ለውይይት እና ለመስማማት ዝግጁ የሆነ ፣ እንደ ደንቡ ፣ ከእኩዮቻቸው በጥብቅ እና በታዛዥነት ካደጉት የበለጠ ተለዋዋጭ እና ታማኝ ናቸው።

እያንዳንዱ አዋቂ ሰው በማንኛውም የህይወት ሁኔታ (በመኪና፣ ቲያትር፣ ሲኒማ፣ ወረፋ፣ የትራፊክ መጨናነቅ፣ ሱቅ ውስጥ)፣ ከማያውቋቸው ሰዎች ወይም ከማያስደስቱ ሰዎች ጋር መገናኘት ልጆች እሱን እንደማይሰሙት ነገር ግን በትኩረት እየተከታተሉት መሆኑን ማስታወስ ይኖርበታል።. እናም በእነዚህ ምልከታዎች የተወሰኑ የባህሪ እና ግብረመልሶችን ይመገባሉ እና ያዋህዳሉ።

የህፃናት መጥፎ ባህሪ፡ መከላከል

እነሱ እንደሚሉት ማንኛውም በሽታ ከመፈወስ መከላከል ይሻላል። እንደዚሁም የልጆች ቀውሶች ምንም እንኳን መከላከል ባይቻሉም በተሻለ ሁኔታ ተዘጋጅተው መቅረብ አለባቸው።

ከዋነኞቹ ሁኔታዎች አንዱ ወዳጃዊ የሆነ፣ በቤት ውስጥ ክፍት የሆነ አካባቢ መፍጠር፣ ልጁን ለመረዳት እና ምንም አይነት ሁኔታ ውስጥ ቢገባ እሱን ለመርዳት ፈቃደኛ መሆን ነው።

ሁለተኛው ሁኔታ በቂ ነው ከፍተኛ ጥራት ከልጆች ጋር ግንኙነት። አንድ ልጅ በአዋቂዎች በጉልበት, በፍቅራቸው, በፍቅር እንዲመገብ በጣም አስፈላጊ ነው. የእሱ ቀን እንዴት እንደሄደ ወይም በትምህርት ቤት የተማረውን በግማሽ ጆሮ ማዳመጥ ብቻ አስፈላጊ አይደለም. በዚህ ውስጥ መሳተፍ, መወያየት, ዙሪያውን መጠየቅ, እናየሆነ ቦታ ዝም ለማለት፣ እንዲናገሩ መፍቀድ ወይም የሆነ ነገር በዘፈቀደ ለመምከር። እና ከዚያ በኋላ ብቻ የመጥፎ ባህሪ ችግር ባለፈው ጊዜ ውስጥ ለዘላለም ይኖራል እና ቀውሶች ሳይስተዋል ያልፋሉ።