የወላጅነት ቅጦች፡ መግለጫ፣ አይነቶች፣ በልጁ ላይ ያለው ተጽእኖ

2024 ደራሲ ደራሲ: Priscilla Miln | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 00:22

ሕፃን ወደዚህ ዓለም የሚመጣው ለፍቅር ነው። እሱ ራሱ በእሱ ተሞልቶ ይህንን ስሜት ለወላጆቹ ለመስጠት ዝግጁ ነው. ነገር ግን፣ ብዙ ጊዜ ከጠያቂ እና ፈገግታ ካለው ህፃን፣ ተንኮለኛ እና ፍፁም ያልተላመደ ሰው ያድጋል። በምን ሊገናኝ ይችላል? የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ይህንን ጥያቄ በማያሻማ መልኩ ይመልሳሉ - ከወላጆች አመለካከት እና የወላጅነት ቅጦች ጋር. አዋቂዎች, ለትንሽ ሰው ባላቸው አመለካከት, በእሱ ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳድራሉ, ስለ ህይወት ያላቸውን ሀሳቦች ሙሉ በሙሉ ይቀርፃሉ. ብዙዎች ትክክለኛውን ነገር እየሰሩ እንደሆነ ሳያውቁ እና ሙሉ በሙሉ በመተማመን ያደርጉታል። ደግሞም የወላጅነት አመለካከታቸው እና የወላጅነት ስልታቸው የተመሰረተው ከወላጆቻቸው ጋር የራሳቸው ግንኙነት እንዴት እንደዳበረ ነው። ስለዚህ, ከህፃኑ ጋር በመገናኘት, የወደፊት ዕጣውን እዚህ እና አሁን መፍጠር ብቻ ሳይሆን, ያቅርቡ ማለት እንችላለን.ሊሆኑ በሚችሉ የልጅ ልጆቻቸው ህይወት ላይ ቀጥተኛ ተጽእኖ. የውጭ እና የአገር ውስጥ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች የወላጅነት ቅጦችን በርካታ ምድቦችን ፈጥረዋል. ተማሪዎቻቸውን የበለጠ ለመረዳት ብዙውን ጊዜ በአስተማሪዎች በስራቸው ይጠቀማሉ። የክፍል መግቢያዎች በወላጅ-መምህር የወላጅነት ስልቶችን በመገምገም መጀመር የተለመደ ነገር አይደለም። ይህ መረጃ የልጁን ባህሪ ለማወቅ እና በህብረተሰቡ ውስጥ ቦታውን እንዲያገኝ ለማገዝ በጣም አስፈላጊ ነው. ዛሬ በስነ ልቦና ውስጥ ያሉ የወላጅነት ስልቶችን እና አሁንም ደካማ በሆኑ ወጣት ነፍሳት ላይ ያላቸውን ተፅእኖ እንመለከታለን።

የወላጅ ፍቅር ለአንድ ልጅ እና ቤተሰቡ በአስተዳደጉ ውስጥ ያለው ሚና

በወላጆች እና በልጆች መካከል ያለው ግንኙነት ጭብጡ ማለቂያ የለውም። ጥሩ የንድፈ ሃሳብ መሰረት እና ሰፊ የተከማቸ ልምድ ቢኖረውም, የሥነ ልቦና ባለሙያዎች አሁንም ሙሉ በሙሉ እንዳልተረዱ አድርገው ይቆጥሩታል. ስለዚህ፣ ስለዚህ ርዕስ ለረጅም ጊዜ መነጋገር እንችላለን።

ለልጅዎ ፍቅር የግድ መሆን እንዳለበት ይታወቃል። እንዲህ ዓይነቱ ስሜት በእናትየው ብቻ ሊሰጥ ይችላል, ከልጁ ጋር ከመወለዱ በፊትም እንኳ በማይታዩ ግንኙነቶች የተገናኘ ነው. ቅድመ ሁኔታ የሌለው ፍቅር ለህፃኑ የደህንነት እና በራስ የመተማመን ስሜትን ብቻ ሳይሆን የተወሰኑ ገደቦችን ያስቀምጣል, በዚህ ውስጥ ደስተኛ እና የተዋሃደ ስብዕና ያድጋል. ጤናማ የሆነች እናት ከህፃኑ ጋር የመሆን ፍላጎት ሊሰማት, ሊረዳው, ማስተማር እና የግል ቦታን አለመውረር እና ጊዜው ሲደርስ ልጁ እንዲሄድ ማድረግ እንዳለበት ይታመናል. ከእናት ጋር የሚደረግ ማንኛውም ግንኙነት (አካላዊ ፣ የቃል) ማለት እንችላለንወይም ስሜታዊ) የልጁን አእምሮአዊ እና አካላዊ ጤንነት ይነካል. ለወደፊቱ፣ ይህ በሁሉም የእንቅስቃሴ ዘርፎች የህይወት አመለካከቱን እና ስኬታማነቱን ይነካል።

የወላጆች ፍቅር ደጋፊ እና የሚያዳብር ተግባራትን መሸከም አለበት። እንደዚህ አይነት አመለካከት በትክክለኛው ጊዜ ብቻ, ህጻኑ በተረጋጋ ሁኔታ ከቤተሰቡ መለየት ይችላል, ነገር ግን መወደድ ይቀጥላል.

ነገር ግን እናት ብቻ ሳትሆን የትምህርት ዘይቤ እና የፍርፋሪ ስብዕና ምስረታ ተጠያቂ ነች። በማደግ ላይ ያለው ልጅ በሁሉም የቤተሰብ አባላት እና በመካከላቸው ያለው ግንኙነት ተጽእኖ ያሳድራል. ቤተሰቡ በማደግ ላይ ያሉ ሕፃን ሁሉም የግል ባሕርያት የተቀመጡበት አካባቢ ብቻ ሳይሆን ከኅብረተሰቡ ጋር ለመጀመሪያ ጊዜ የሚተዋወቁበት እና በእሱ ውስጥ የተወሰነ ቦታ ለመውሰድ የሚማሩበት ቦታ መሆን አለባቸው. የተለያዩ የቤተሰብ ሁኔታዎችን እና አዋቂዎች የሚፈቱባቸውን መንገዶች በመደበኛነት በመመልከት ህጻኑ የዚህን ዓለም የራሱን ራዕይ ያገኛል እና ስለ ማህበራዊ ሚናዎች ግንዛቤ ያገኛል። በቤተሰብ ውስጥ ሞቅ ያለ እና እምነት የሚጣልበት ግንኙነቶች የሕፃኑ ጤናማ በራስ መተማመን ፣ በራስ መተማመን እና ችግሮችን ለማሸነፍ እቅዶችን ማዘጋጀት ቁልፍ ይሆናሉ ። በግንኙነት ውስጥ ቅዝቃዜ የነገሠባቸው ቤተሰቦች በልጁ ላይ ተቃራኒውን ተጽእኖ ያሳድራሉ. ተነጥሎ፣ ተፈራ፣ ኃላፊነቱን መውሰድ ሲያቅተው ያድጋል። እንዲህ ዓይነቱ ሰው በኅብረተሰቡ ውስጥ ራሱን እንዳይገልጽ የሚከለክሉት ብዙ ሌሎች ባሕርያት አሉት. በቅርብ ዓመታት ውስጥ የአሜሪካ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች "ባዕድ" ለሚለው ቃል ሳይንሳዊ ማረጋገጫ ሲሰጡ ብዙ ስራዎችን ጽፈዋል. እንደ ባለሙያዎች ገለጻ፣ ለአብዛኛው የዛሬ ወጣቶች የተለመደ እና በትምህርት ልዩ ባህሪ ምክንያት ነው።

ወጣቱን ትውልድ የማስተማር ባህሪዎች

የሳይኮሎጂስቶች ዘመናዊው ቤተሰብ ልዩ የሆነ ስብዕና እንዲፈጠር የሚያደርጓቸው በርካታ ባህሪያት እንዳሉት ያምናሉ፡

• የሙያ እድገት ፍላጎት። ከአስር አመታት በላይ በህብረተሰቡ ውስጥ እናትነትን ከሙያ እድገት ጋር የማጣመር አዝማሚያ አለ። እናቶች ስለ ማዳበር አስፈላጊነት ሀሳቦችን ለማዳበር ይገደዳሉ, ቀደም ብለው ወደ ሥራ ይሂዱ እና ብዙ ጊዜ ያሳልፋሉ. ብዙውን ጊዜ በሳምንት አምስት ቀናት ብቻ ሳይሆን ቀሪዎቹ ሁለቱም የእረፍት ቀናት መሆን አለባቸው, ልጆች ከናኒዎች እና ከአያቶች ጋር ያሳልፋሉ, እና ህይወታቸውን ወደ የሙያ ደረጃ ከፍ ለማድረግ ህይወታቸውን ከሚሰጡ ወላጆች ጋር አይደለም. በዚህ ምክንያት ከልጁ ጋር ስሜታዊ እና መንፈሳዊ ግንኙነት ያጣሉ::
• የፍቺ መጨመር። ያልተሟሉ ቤተሰቦች ቁጥር በየዓመቱ እያደገ ነው ይህም ብዙ ጊዜ በልጆች ላይ የስነ ልቦና ጉዳት ያስከትላል, በቁሳዊ ደህንነት መቀነስ ምክንያት ይባባሳል.
• የሥልጣኔ ስኬቶች። ዛሬ ልጁን በተለያዩ መግብሮች ፣በኢንጂነሪንግ ፈጠራዎች እና እሱን ለማስደሰት በተዘጋጁ ቴክኒካል መሳሪያዎች መክበብ የተለመደ ነው። ሆኖም፣ ይህ በሁሉም የቤተሰብ አባላት መካከል ያለውን ግንኙነት የሚያጠፋው እና መገለልን የሚቀሰቅሰው ነው።

በተገለጹት ሁኔታዎች ውስጥ፣ ልዩ አይነት ስብዕና ይመሰረታል። መጀመሪያ ላይ, በግዴለሽነት, ለመስራት እና ማንኛውንም ሃላፊነት ለመውሰድ ፈቃደኛ አለመሆን ተለይቶ ይታወቃል. ብዙውን ጊዜ ይህ በአዋቂዎች ላይ, የሚወዷቸውን ጨምሮ በጥላቻ አብሮ ይመጣል. ለወደፊቱ, በልጁ ስነ-ልቦና ላይ አሉታዊ ተጽእኖ ወደ የአስተሳሰብ ሂደቶች መጣስ ሊለወጥ ይችላል. ይህ በ ውስጥ ይገለጻል።ሀሳቡን በአንድነት መግለጽ አለመቻል፣ ፅንሰ-ሀሳቦችን እና ቀመሮችን ማስታወስ፣ ቁጥሮችን መጠቀም።

በወላጆች እና በልጆች መካከል ያለውን ግንኙነት ባጠኑባቸው ዓመታት የሥነ ልቦና ባለሙያዎች የስብዕና ምስረታ በቀጥታ በቤተሰብ ውስጥ ባለው የወላጅነት ዘይቤ ላይ የተመሰረተ ነው ወደሚል መደምደሚያ ላይ ደርሰዋል። በአንቀጹ ውስጥ ይብራራሉ።

የወላጅነት ስልቶች ፅንሰ-ሀሳብ ብቅ ማለት እና እድገቱ

የጥንት ፈላስፎች እና ሳይንቲስቶች እንኳን የወላጅነት ስልቶች እና የልጁ ስብዕና በቅርበት የተሳሰሩ መሆናቸውን ተረድተዋል። ስለዚህ, የስነ-ልቦና ሳይንስ በሚፈጠርበት ጊዜ, ባለሙያዎች ከአንድ ጊዜ በላይ ወደዚህ ርዕስ ዘወር ብለዋል. በግምት ባለፈው ምዕተ-አመት አጋማሽ ላይ, ለመጀመሪያ ጊዜ ስለ አንዳንድ የወላጅነት ዘይቤዎች እና የልጁን ስብዕና እና የስነ-ልቦና እና ስሜታዊ ሁኔታን እንዴት እንደሚነኩ እንዴት እንደሚነኩ ማውራት ጀመሩ. በመጨረሻም, ይህ ጽንሰ-ሐሳብ ባለፈው ክፍለ ዘመን በሰባዎቹ ውስጥ ቅርጽ ያዘ. በዚህ ጊዜ ውስጥ ዲያና ባምሪንድ በወላጆች እና በልጆች መካከል ያሉ ሶስት አይነት ግንኙነቶችን ለይተው ገልፀዋቸዋል. እያንዳንዳቸው በበርካታ ሁኔታዎች ላይ በመመስረት መግለጫ ተሰጥቷቸዋል፡

• ቁጥጥር።
• መገናኛ።
• ስሜታዊ ሙቀት።
• የመስፈርቶች ብስለት እና የመሳሰሉት።

የስነ ልቦና ባለሙያው ሶስት የወላጅነት ስልቶችን ገልጿል። ነገር ግን ከአስር አመታት በኋላ, ምደባው የተወሰነ ማስተካከያ ተደርጎበታል. ሁለት ታዋቂ የአሜሪካ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች በወላጆች እና በልጆች መካከል ያለው ግንኙነት በሁለት ዋና ዋና ነገሮች ላይ ብቻ የተመሰረተ መሆኑን አረጋግጠዋል. በአዋቂዎች እና በትናንሽ የቤተሰብ አባላት መካከል ያለው መስተጋብር የሚፈጠረው ከተገለጹት መጠን ነው.እያንዳንዱ ምክንያት የራሱ መግለጫ አለው፡

• የወላጅ ቁጥጥር። ሁሉም እናቶች እና አባቶች ልጆቻቸውን በተለያየ ደረጃ ይቆጣጠራሉ. አንዳንዶች የትምህርት ሂደቱን በእገዳዎች ዝርዝር ውስጥ ይገነባሉ. በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰብ ውስጥ ህፃኑ የመምረጥ መብት የተነፈገ ሲሆን ለወላጆቹ የማይስማማ ከሆነ የሚፈልገውን ማንኛውንም ነገር ማድረግ አይችልም. የእሱ አስተያየት ፈጽሞ ግምት ውስጥ አይገቡም, እና የኃላፊነት ብዛት ከመጠን በላይ ይሄዳል. ሌሎች ወላጆች ነገሮች ከሂደቱ ጋር እንዲሄዱ ይፈቅዳሉ። ልጆች ሀሳባቸውን የመግለጽ እና ስሜታቸውን የመግለጽ እድል አላቸው፣ እና እራሳቸውን የመግለፅ ገደብ ዜሮ ይሆናል።
• የወላጅ መቀበል። ይህ የቃላት አገባብ ወደ ቅድመ-አልባ ፍቅር ጽንሰ-ሐሳብ ቅርብ ነው። በአንዳንድ ቤተሰቦች ሙቀት፣ ፍቅር፣ ውዳሴ፣ ድጋፍ እና ቢያንስ የቅጣት አገዛዝ ይነግሳሉ። ተቀባይነት ዝቅተኛ በሆነበት፣ ህጻናት ከባድ ቅጣት ይደርስባቸዋል፣ ያለማቋረጥ ይገሰፃሉ እና ተቀባይነት አይኖራቸውም፣ ጥረታቸው አይደገፍም፣ ቅሬታዎች እና ጥያቄዎች ውድቅ ይደረጋሉ።

እነዚህ ምክንያቶች እንደ ሁለት እርስበርስ መጥረቢያዎች ሆነው ቀርበዋል፣ እና በእነሱ ላይ የወላጅነት ዘይቤዎች ነበሩ፣ ይህም በከፍተኛ ወይም ዝቅተኛ የወላጅ ቁጥጥር እና ተቀባይነት ሊወሰን ይችላል። ይህ ምደባ እንደ መሰረት ተወስዷል፣ እሱም በዘመናዊ የስነ-ልቦና ባለሙያዎች ስራ ውስጥ በንቃት ጥቅም ላይ ይውላል።

በቤተሰብ ውስጥ የወላጅነት መሰረታዊ ቅጦች

የሳይኮሎጂስቶች በአንድ ቤተሰብ ውስጥ አንድ ነጠላ የትምህርት ዘይቤ ማግኘት ፈጽሞ የማይቻል ነው ይላሉ። ብዙውን ጊዜ እናቶች, አባቶች, አያቶች ልጅን በራሳቸው መንገድ ያሳድጋሉ. አንዳንዶቹ ለስላሳዎች ናቸው, እና አንዳንዶቹ በጣም ከባድ ናቸው.ስለዚህ ስለ አጠቃላይ ቅጦች መነጋገር እንችላለን. በከፊል ይህ ጥሩ ነው. ከሁሉም በላይ, ህጻኑ በተለያየ ሚና ላይ መሞከርን ይማራል. ሆኖም ግን, የተለያዩ የወላጅነት አመለካከቶች እና የወላጅነት ዘይቤዎች ወደ ኪንክስ ሊመሩ ይችላሉ. እነዚህ ጽንፎች የሕፃኑን ሥነ-ልቦና አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራሉ። ስለዚህ, በቤተሰብዎ ውስጥ የሚገዛውን የወላጅነት ዘይቤ መወሰን በጣም አስፈላጊ ነው. እንደተናገርነው አራቱም አሉ፡

• ባለሥልጣን።
• ባለሥልጣን።
• በቸልተኝነት።
• የሚፈቀድ።

እያንዳንዳቸው የበለጠ ዝርዝር መግለጫ ያስፈልጋቸዋል።

ባለስልጣን

ከሁሉም የቤተሰብ ትምህርት ስታይል (መምህራን ሁል ጊዜ በወላጅ ስብሰባ ላይ ይዘረዝሯቸዋል)፣ ለስብዕና ምስረታ በጣም የተሳካው ባለስልጣን ነው።

እሱ በከፍተኛ የቁጥጥር ደረጃ ይገለጻል። ወላጆች በልጆቻቸው ላይ ምን እየተፈጠረ እንዳለ ሁልጊዜ ያውቃሉ እና ምክንያታዊ ገደቦችን ይጥላሉ. በተመሳሳይ ጊዜ እናቶች እና አባቶች ሁሉንም ውሳኔዎቻቸውን ለልጆቻቸው ያብራራሉ እና አስፈላጊ ከሆነም ሊለውጧቸው ይችላሉ. እንዲህ ዓይነቱ አመለካከት በልጆች ላይ የበሰለ እና ምክንያታዊ ባህሪ ይፈጥራል. በማንኛውም ሁኔታ ውስጥ ትክክለኛ ባህሪን ይማራሉ ይህም በህብረተሰቡ ውስጥ ከተለያዩ ተወካዮቻቸው ጋር ግንኙነት እንዲፈጥሩ ይረዳቸዋል።

በተመሳሳይ ጊዜ ከወላጅ ቁጥጥር ጋር ከፍተኛ ተቀባይነት ያለው ደረጃም አለ። እናቶች እና አባቶች ሞቅ ያለ እና በልጁ ጉዳዮች ላይ ፍላጎት ያሳያሉ, አለምን እንዲመረምር እና ከእኩዮች ጋር እንዲግባቡ ያበረታቱ, ማህበራዊ ክህሎቶችን እና በሁሉም ጥረቶች ውስጥ ድጋፍን ያስተምራሉ.

ልጆች በስልጣን በበቂ ሁኔታ ያደጉቅጣትን ተቀበል እና በቁጣ አትመልስ. በውጤቱም, ስለ አለም ስርአት ትክክለኛ ግንዛቤን ያዳብራሉ, እና ለወደፊቱ ትልቅ ስኬት ያገኛሉ. እንዲሁም እንደዚህ አይነት ልጆች ሚዛናዊ እና በራስ የሚተማመኑ ናቸው, ለድርጊታቸው ተጠያቂ ሊሆኑ ይችላሉ እና ሃላፊነት አይፈሩም.

ባለስልጣን

ስለዚህ የወላጅነት ዘይቤ እየተነጋገርን ከሆነ በዝቅተኛ ተቀባይነት እና በከፍተኛ የቁጥጥር ደረጃ ይገለጻል። ወላጆች በሁሉም አካባቢዎች ዘሮቻቸውን ይቆጣጠራሉ እና የማይበገር ግድግዳ ይገነባሉ. ከልጆች ጋር ያሉ ግንኙነቶች በትክክል መከተል ያለባቸውን ትዕዛዞች መሰረት ያደረጉ ናቸው. በተመሳሳይ ጊዜ, ወላጆች ስለ ባህሪያቸው ምክንያቶች በጭራሽ አይገልጹም, ይህም ለልጆች ቂም መሰረት ይፈጥራል. ትዕዛዙን አለማክበር በቅጣት ይከተላል፣ ብዙ ጊዜ አካላዊ።

አምባገነን ወላጆች ከልጆች ጋር ያላቸው ስሜታዊ ትስስር ደካማ ነው። ከሕፃናት ጋር እንኳን, በጣም የተጠበቁ ናቸው እና የንክኪ ግንኙነትን አይፈልጉም. ብዙውን ጊዜ በአምባገነን ቤተሰብ ውስጥ, አላስፈላጊ የሆኑ ከፍተኛ ፍላጎቶች በልጆች ላይ ይቀርባሉ. በደንብ ማጥናት አለባቸው, ከሁሉም ጋር ትሁት መሆን, ስሜታቸውን አለማሳየት, ሁልጊዜም በእኩል ስሜት ውስጥ ይሁኑ. ብዙውን ጊዜ ይህ የወላጅነት ዘይቤ ዝቅተኛ በራስ መተማመን ያለው የተዘጋ ስብዕና እንዲፈጠር ያደርጋል። ህፃኑ በግዴለሽነት ያድጋል, በንግድ ስራ ተነሳሽነት አያሳይም, ከእኩዮች ጋር ግንኙነት መፍጠር አይችልም, ያለ ፍላጎት ያጠናል.

በጉርምስና ወቅት የአምባገነን ወላጆች ልጆች ከቁጥጥር ውጭ ለመውጣት የተቻላቸውን ሁሉ እንደሚያደርጉ ልብ ሊባል ይገባል። ይህ ለወንዶች የበለጠ የተለመደ ነውእውነተኛ ሁከት መፍጠር። ብዙ ጊዜ ወደ ውጭ ወጥተው መጥፎ ኩባንያ ውስጥ ይገባሉ።

የሚፈቀድ

ይህ የትምህርት ዘይቤ በትምህርት ቤቶች ውስጥ በወላጅ እና አስተማሪ ስብሰባዎች ላይ ብዙ ጊዜ ሊበራል ወይም በመምህራን conniving ይባላል። የልጁን አወንታዊ እና አሉታዊ ባህሪያት ሙሉ በሙሉ በመቀበል ይገለጻል. ስለዚህ, ለዘሮቹ ምንም ገደብ አልተዘጋጀም, እና ባህሪው ቁጥጥር አይደረግበትም. ከዚህም በላይ ግምገማ እንኳ አይሰጠውም. እናቶች እና አባቶች ልጃቸው በትምህርት ቤት ምን ያህል ስኬታማ እንደሆነ፣ ከእኩዮቻቸው ጋር ያለው ግንኙነት እንዴት እንደሚያድግ፣ ምን ማድረግ እንደሚወደው ግድ የላቸውም።

ከእንደዚህ አይነት ከልጅ ጋር ስሜታዊ ቅርበት ያለው ጽንሰ-ሀሳብ ላይኖር ይችላል። የተፈቀደ የወላጅነት ዘይቤን የሚለማመዱ ወላጆች ብዙውን ጊዜ ለልጆቻቸው በጣም ቀዝቃዛዎች ናቸው, ለእነሱ ግድየለሾች ናቸው. ነገር ግን ሌላ አማራጭ አለ, እናቶች እና አባቶች ልጃቸውን ሲያከብሩ, በተቻለ መጠን በሁሉም መንገድ ያሳዩት, ስሜትን በመሳብ እና በማዝናናት. በተመሳሳይ ጊዜ, ወላጆች እራሳቸው በልጁ ባህሪ ላይ እርካታ የሌላቸው ሁልጊዜ በቁጥጥር ስር ናቸው. በአስቀያሚ ጉጉቱ እንኳን፣ የተረጋጉ እና ሚዛናዊ ሆነው ይታያሉ።

በእንደዚህ አይነት ቤተሰቦች ውስጥ ጠበኛ ልጆች ብዙ ጊዜ ያድጋሉ፣ ከእኩዮቻቸው ጋር መጥፎ ግንኙነት ይፈጥራሉ። እንዲሁም ከአዋቂዎች ጋር ግንኙነቶችን እንዴት መገንባት እንደሚችሉ አያውቁም, ምክንያቱም ሁሉም ነገር ለእነርሱ ተፈቅዶላቸዋል በሚለው ሀሳብ ያድጋሉ. የተፈቀደ የወላጅነት ዘይቤ ያላቸው ወላጆች በማህበረሰቡ ውስጥ እንዴት ጠባይ እንዳለባቸው የማያውቁ ልጆችን ያሳድጋሉ። ብዙውን ጊዜ በማህበራዊ እና በስሜታዊነት ያልበሰሉ ናቸው, በማንኛውም ሁኔታ ውስጥ ልዩ እንክብካቤ ይፈልጋሉ.

ቸልተኛ

መምህራን በትምህርት ቤት የወላጅ እና አስተማሪ ስብሰባዎች ዝቅተኛ የቁጥጥር እና የልጁ ተቀባይነት ባህሪ የሆነውን የወላጅነት ዘይቤን ችላ ይሉታል። በስብዕና ምስረታ ላይ እጅግ አጥፊ ተጽእኖ አለው።

በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰቦች ውስጥ ወላጆች በራሳቸው ብቻ የተጠመዱ ናቸው። በተመሳሳይ ጊዜ ፣ በውጫዊ ሁኔታ ፣ ቤተሰቡ በጣም ደህንነቱ የተጠበቀ ሊመስል ይችላል-የአባት እና የእናት መኖር ፣ ከፍተኛ ገቢ ፣ አስተዋይ ምግባር እና በልጁ የገንዘብ ፍላጎቶች ውስጥ መደሰት። ሆኖም ግን, በእውነቱ, እሱ እራሱን የማይጠቅም እና የተተወ እንደሆነ ይሰማዋል. ወላጆች ስሜታዊ ፍላጎቶቹን አያሟሉም, ፍቅርን እና ፍቅርን አይስጡ. ብዙ ጊዜ፣ ይህ የወላጅነት ስልቶችም ተግባራዊ ባልሆኑ ቤተሰቦች የሚተገበር ሲሆን ይህም ከፍተኛ የገንዘብ እጥረት ባለበት እና ከወላጆቹ (ወይም ከሁለቱም) አንዱ አልኮልን አላግባብ ይጠቀማል።

በብዙ ጊዜ፣ ልጆች፣ የፍቅር እጦት እያጋጠማቸው፣ ማህበራዊ አኗኗር መምራት ይጀምራሉ። እነሱ በእኩዮች እና ጎልማሶች ላይ በጣም ጠበኛ ሆነው ያድጋሉ ፣ ለአካዳሚክ ስኬት አይጥሩ እና ማንኛውንም ህጎች ሙሉ በሙሉ ይቃወማሉ። በጉርምስና ወቅት, በዚህ መንገድ ያደጉ ልጆች ከቤት ወጥተው ለረጅም ጊዜ ሊዘዋወሩ ይችላሉ. ይህ ደግሞ ደህና ለሆኑ ወላጆች ልጅ የተለመደ ነው።

የወላጅነት ዘይቤን መወሰን

ብዙ ወላጆች የመጀመሪያ ትምህርት ቤት የወላጅ ስብሰባ ላይ እስኪደርሱ ድረስ ልጃቸውን የሚያሳድጉበትን ስልት አያስቡም። እንደ አንድ ደንብ የሥነ ልቦና ባለሙያው በቤተሰብ ውስጥ የአስተዳደግ ዘይቤዎችን ያውቃል. ይህን የሚያደርገው ከወላጆች እና ከልጆች ጋር በመነጋገር ነው። ብዙውን ጊዜ, አንድ ልጅ እንዴት እንደሚያድግ ለመወሰን, ከአንድ ስፔሻሊስት ጋር ጥቂት ስብሰባዎች በቂ ናቸው. ተመሳሳይ ስራበመጀመሪያዎቹ የጥናት ወራት ውስጥ ከመምህሩ ጋር አንድ ላይ ተከናውኗል. በተጨማሪም, ከወላጆች ጋር በግል በሚደረግ ውይይት, የተደረጉት መደምደሚያዎች ተረጋግጠዋል ወይም ውድቅ ይደረጋሉ. የታወቁት የቤተሰብ ትምህርት ስልቶች በወላጅ ስብሰባ ቃለ ጉባኤ ውስጥ አልተካተቱም። ሊገለጽ የማይችል እና ለአስተማሪ እና ለስነ-ልቦና ባለሙያ ስራ ብቻ የታሰቡ መረጃዎች ናቸው።

ስፔሻሊስቶች ከእናቶች እና አባቶች ጋር ሲገናኙ የተለያዩ ዘዴዎችን ይጠቀማሉ። ብዙውን ጊዜ በኤይድሚለር እና ጁስቲክኪስ የወላጅነት ዘይቤ ልዩ መጠይቅ ጥቅም ላይ ይውላል። ለብዙ አስርት ዓመታት ስለቤተሰብ ግንኙነት ትክክለኛውን መረጃ ለማግኘት ምርጡ መንገድ ነው።

ስለ መጠይቁ ጥቂት ቃላት

ይህ ዘዴ የተሰራው ከሃምሳ አመት በፊት ነው። በዚህ ሂደት ውስጥ ልጆችን የማሳደግ እና ከመደበኛው የሚያፈነግጡ የስነ-ልቦና ባለሙያዎችን በመለማመድ ተሰራ።

የዲአይኤ የወላጅነት ዘይቤ መጠይቅ በመጀመሪያ ልጁ እንዴት እንደሚያድግ ማሳየት አለበት። በተጨማሪም ወላጆች ይህን ልዩ ዘይቤ ለቤተሰባቸው የመረጡት ለምን እንደሆነ አንዳንድ ሐሳቦችን ሰጥቷል። በተመሳሳይ ጊዜ፣ መጠይቁ በትምህርት ውስጥ ምን አይነት መመዘኛዎች ከመጠን በላይ እና ከመደበኛ ልዩነቶች እንዳሉ ለማወቅ ያስችሎታል።

የዘዴው ዋና ነገር ወላጆች ለአንድ መቶ ሰላሳ ጥያቄዎች "አዎ" ወይም "አይ" የሚል መልስ መስጠት አለባቸው። “አላውቅም” የሚለው መልስም ተቀባይነት አለው። መጠይቁ ሁለት ክፍሎችን ያቀፈ ነው። የመጀመሪያው ከሶስት እስከ አስር አመት ለሆኑ ህጻናት ወላጆች የታሰበ ሲሆን ሁለተኛው ደግሞ ታዳጊዎችን እስከ ሃያ አንድ አመት የማሳደግ ሚስጥሮችን ያሳያል. በጥያቄዎች ላይ መልሶችየሚተነተኑ ናቸው። ለበርካታ ባህሪያት, መቶኛ ተሰጥቷል. በአረንጓዴ እና ቀይ ዞኖች ውስጥ ሊሆኑ ይችላሉ. ለማንኛውም ነጥቦች ቀይ ቀለም ከተገለጸ, ወላጆቹ ከተለመደው ሁኔታ የሚርቁት እዚህ ነው. በዚህ አጋጣሚ በወላጅነት ዘይቤ ላይ አፋጣኝ ማስተካከያ ያስፈልጋል።

ዛሬ፣ መጠይቁ በወረቀት እና በኤሌክትሮኒክስ ስሪቶች ውስጥ ይገኛል። የመጀመርያው ልምድ ባላቸው የስነ ልቦና ባለሙያዎች ሲሆን ሁለተኛው ደግሞ የተሟላ እና ሊረዳ የሚችል የውጤት ግልባጭ ስለሚሰጥ እራስን ለመፈተሽ ምቹ ነው።