ልጅ መማር አይፈልግም፡ከሥነ ልቦና ባለሙያ የተሰጠ ምክር። ልጁ ማጥናት የማይፈልግ ከሆነ ምን ማድረግ እንዳለበት

2024 ደራሲ ደራሲ: Priscilla Miln | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 00:22

ጠያቂ ልጆቻቸውን ወደ ትምህርት ቤት በመላክ፣ ብዙ ወላጆች በቅርብ ጊዜ ውስጥ ምን አይነት ችግሮች እንደሚገጥሟቸው እንኳን አይጠራጠሩም። ከቅርብ ዓመታት ወዲህ ያለው የማስተማር ልምምድ እንደሚያሳየው ለመማር የማይመኙ ሕፃናት ቁጥር ከዓመት በፍጥነት እያደገ ነው።

ልጁ ወደ አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መሄድ ካልፈለገ ምን ማድረግ አለበት? ስፔሻሊስቶች እንኳን ይህን ችግር ለመፍታት ሁልጊዜ መርዳት አይችሉም ነገር ግን አሁንም ለዚህ ሁኔታ መንስኤ የሆኑትን ምክንያቶች ለማወቅ እንሞክራለን.

ችግር አለ?

በማንኛውም ልጅ ተፈጥሮ መጀመሪያ ላይ እንደ የማወቅ ፍላጎት እና የእውቀት ፍላጎት ያሉ ባህሪያትን እንዳስቀመጠ ልብ ሊባል ይገባል። ይሁን እንጂ ዘመናዊው የትምህርት ሥርዓት ፍፁም አይደለም. አስተማሪዎች እና ወላጆች የራሳቸውን አስተያየት የማይገልጹ እና አዲስ ቁሳቁሶችን በማይታሰብ መጠን የሚወስዱ ታዛዥ ልጆችን ይፈልጋሉ። ተማሪዎቹም በተራው እንዲህ ያለውን ሥርዓት ይቃወማሉ። በጣምበተፈጥሮ, ህጻኑ መማር አይፈልግም. የስነ ልቦና ባለሙያው ምክር አላስፈላጊ ጭንቀትንና ጭንቀትን ለማስታገስ ይረዳል።

በልጅነትዎ እራስዎን ያስታውሱ። ሁሉንም የተማሩትን ትምህርቶች እና የግለሰቦችን የአካዳሚክ ትምህርቶችን የማስተማር ልዩ ሁኔታ ወደውታል? ነገር ግን በዚህ ጊዜ ውስጥ የትምህርት ቤቱ ሥርዓተ-ትምህርት በተሻለ ሁኔታ አልተለወጠም. በትኩረት አስቡበት፡ ምናልባት ችግሩ ያን ያህል ከባድ ላይሆን ይችላል፣ እና በጊዜው በራሱ ይፈታል።

ጥያቄ በግልፅ፡ ለምንድነው ልጆች መማር የማይፈልጉት?

የሳይኮሎጂስቱ ምክር አወንታዊ ውጤት የሚሰጠው ህፃኑ የመማር ሂደቱን የማይወደው ምክንያት በጊዜ እና በትክክለኛ መንገድ ከታወቀ ብቻ ነው። በልጁ ለትምህርት ቤት ባለው አመለካከት ላይ ቀጥተኛ ተጽእኖ የሚፈጥሩ በርካታ ዋና ዋና ምክንያቶች አሉ. እነዚህ የሚከተሉትን ያካትታሉ፡

• በትልቅ የት/ቤት ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ምንም ፍላጎት ማጣት፤
• አንድ ሕፃን ከእኩዮቻቸው (የክፍል ጓደኞች) ጋር ሲገናኝ የሚፈጠሩ ችግሮች፤
• አሉታዊ ስሜቶች ጥብቅ ስርአትን ከማክበር ፍላጎት ጋር ተያይዘው - በጠዋት ተነስተው ለብዙ ሰአታት ዴስክ ተቀምጠው በየእለቱ የቤት ስራ መስራት፤
• የአንድ የተወሰነ የትምህርት ቤት ርዕሰ ጉዳይ እድገት ላይ ችግሮች አሉ፤
• ከአንዱ አስተማሪ ጋር አስቸጋሪ ግንኙነት፤
• የተነሳሽነት ማጣት።

የማበረታቻ እጦት

መማር የማይፈልግ ልጅ ለመረዳት ቀላል ነው። በትምህርት ቤት ውስጥ ያሉ ክፍሎች በጣም አስደሳች እና አስደሳች አይደሉም ፣በወላጆቻቸው እንደተገለፀው. የመጀመሪያዎቹ አስደሳች ስሜቶች በፍጥነት ያልፋሉ። መደበኛ ትምህርቶች አሉ ፣ በጣም ከባድ የሆነ ስርዓት እና መጥፎ ውጤት የማግኘት ፍርሃት። ወላጆች በኪሳራ ውስጥ ናቸው፡ ልጃቸው መማር አይፈልግም።

የሥነ ልቦና ባለሙያው ምክር በዋነኛነት ከተነሳሽነት መጨመር ጋር የተያያዘ ነው። ይህ ቃል በአዋቂዎች ዘንድ የታወቀ ነው, ለእነሱ የስራ ቦታ የገቢ ምንጭ ብቻ ሳይሆን ለራስ ከፍ ያለ ግምት ለመጨመር እና የተወሰኑ ግቦችን ለማሳካት እድል ነው. በትምህርት ቤት፣ ማበረታቻዎች በደንብ ይሰራሉ። በእራሳቸው ጥሩ ደረጃዎች, በእርግጥ, አዎንታዊ ስሜቶችን ሊያመጡ ይችላሉ. ይሁን እንጂ ሁሉም ልጆች በረጅም ጊዜ ውጤት ላይ ያተኮሩ አይደሉም, ለምሳሌ, ከትምህርት ቤት በክብር መመረቅ ወይም ቢያንስ በሶስት እጥፍ. ስለዚህ፣ የተማሪዎቹ ጉልህ ክፍል ዕለታዊ ትምህርቶች ምን እንደሆኑ በቀላሉ አይረዱም።

በዚህ ደረጃ፣ የወላጆች ተጽእኖ ትልቅ ጠቀሜታ አለው፣ እነሱም በቃልም ሆነ በግል ምሳሌ ለልጆቻቸው የትምህርት ቤት ትምህርቶች ለቀጣይ እድገታቸው ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆኑ ማሳየት አለባቸው። አዋቂዎች ትንንሾቹን "አመፀኞች" በትምህርት ቤት ውስጥ ስኬት እንደሚያስፈልግ ለማሳመን መሞከር አለባቸው. ለማነፃፀር የሁለተኛው ማለፊያ እና እንዲሁም ሁሉም ተከታይ ደረጃዎች የመጀመሪያውን ደረጃ በመቆጣጠር ውጤቶች ላይ የተመሰረቱትን ማንኛውንም የኮምፒተር ጨዋታ መጥቀስ እንችላለን።

ስለዚህ ወላጆች አንድ ደስ የማይል እውነታ አጋጥሟቸዋል፡ ልጃቸው መማር አይፈልግም። በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ውስጥ ያለ የስነ-ልቦና ባለሙያ ምክር በጣም ጠቃሚ ይሆናል.

በመማር ላይ ያሉ አሉታዊ አመለካከቶች፡ ጥቂት ሁለተኛ ደረጃ ምክንያቶች

በአንዳንድሁኔታዎች, ህጻኑ ለትምህርት ቤት አለመውደድ ከምን ጋር እንደተገናኘ ወዲያውኑ ለመወሰን የማይቻል ነው. እንዲያውም በርካታ ምክንያቶች ሊኖሩ ይችላሉ። ሙሉውን እውነት ለማወቅ የትምህርት ቤት ልጅህን በጥንቃቄ መመልከት አለብህ። አንዳንድ ጊዜ ክፍሎችን አለመውደድ በመሳሰሉት ምክንያቶች ሊከሰት ይችላል፡-

• ከመጠን በላይ ስሜታዊ እና አካላዊ ጭንቀት (ብዙ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች፣ የቤተሰብ ግንኙነት መሻከር)፤
• የሕፃኑ ከፍተኛ-ኃላፊነት ፣ ዘና እንዲል አለመፍቀድ ፣ በውጤቱም የፍላጎት መቀነስ ያስከትላል ፣
• የትምህርት ሁኔታዎችን መቀየር (ወደ ሌላ ክፍል መሸጋገር፣ የጥናት ዘዴን መቀየር)፤
• ትምህርቶችን በ"በውጭ" አስተማሪዎች መተካት።

ከልጅ ጋር ግንኙነት መገንባት፡ የባለሙያ አስተያየት

በመጀመሪያ ልጅዎ ለምን መማር እንደማይፈልግ እራስዎ ለመወሰን ይሞክሩ። በዚህ ጉዳይ ላይ ልምድ ያለው የሥነ ልቦና ባለሙያ የሚሰጠው ምክር ወደሚከተለው ይደርሳል፡

1. በህፃን ላይ በጭራሽ አይጫኑ። ልጆች እና ወላጆች ታማኝ ግንኙነት በፈጠሩባቸው ቤተሰቦች ውስጥ እንደዚህ ያሉ ሁኔታዎች በፍጥነት እና በቀላል መፍትሄ ያገኛሉ።
2. ከህጻኑ ጋር ያለዎትን ግንኙነት በተለየ መርህ ለመገንባት ይሞክሩ - ከሁሉም በፊት የእሱ ጓደኛ ለመሆን። እና ከዚያ በኋላ ብቻ የአሳቢ ወላጅ ሚና መጫወት. ለብዙዎቹ የአሮጌው ትውልድ ይህ ሊደረስበት የማይችል ይመስላል. አንዳንድ ወላጆች ልጆች ሁል ጊዜ ልጆች ሆነው መቆየት ስላለባቸው ልጆች በእኩልነት መነጋገር እንደሌለባቸው ያምናሉ። በዚህ የመግባቢያ ስልት ካላሸማቀቁ ውጤቱ የሚታይ ይሆናል።ወዲያውኑ ማለት ይቻላል. ደግሞም ልጁ ከቅርብ ጓደኛው ምንም ነገር አይደብቀውም, እና በማንኛውም ጊዜ እሱን የሚያስጨንቁትን ሁሉ ያውቁታል.
3. ልጅዎን ከማንም ጋር እንደምትወዱት ማሳየትዎን እርግጠኛ ይሁኑ፣ ምንም እንኳን ስኬታማ ባይሆንም። ለማጥናት ባለመውደድ ምክንያት ለእሱ ያለህ አመለካከት ሊለወጥ እንደሚችል ሊሰማው አይገባም።

በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅ ማጥናት ካልፈለገ ምን ማድረግ እንዳለበት:ከሳይኮሎጂስት የተሰጠ ምክር

በመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ለመማር ፍላጎት የሚያሳዩ ብዙ ተማሪዎች ወደ ሽግግር ጊዜ ውስጥ በመግባት ሙሉ በሙሉ መቆጣጠር የማይችሉ ይሆናሉ። እንደዚህ ባሉ ሁኔታዎች ውስጥ ያሉ ወላጆች አቅመ-ቢስ ናቸው, ምክንያቱም በግልጽ ከሚታወቁ ልጆች ጋር ግንኙነት መፍጠር ለእነሱ አስቸጋሪ ነው. ይሁን እንጂ ችግሩ ግልጽ ነው-ህፃኑ መማር አይፈልግም. ምን ይደረግ? የስነ ልቦና ባለሙያው ምክር ይህንን ሁኔታ ለመቋቋም ይረዳል።

ፒኤችዲ ሊዩቦቭ ሳምሶኖቫ፣ በልጅነት እና በጉርምስና ወቅት የሚነሱትን የኢንዶክራይኖሎጂ ችግሮችን የሚዳስሰው፣ የትምህርት ቤት ልጆች ለመማር ፈቃደኛ ካልሆኑባቸው ምክንያቶች አንዱ የአዮዲን እጥረት ነው ብለው ያምናሉ። የዚህ ንጥረ ነገር እጥረት የታይሮይድ ሆርሞኖችን ውህደት ይነካል. ይህ ወደ የማስታወስ እክል, አለመኖር-አስተሳሰብ ይመራል. ምስላዊ-ምሳሌያዊ አስተሳሰብ ይጎዳል. በተለይ ከባህር ርቀው የሚኖሩ እና አዮዲን የያዙ ምግቦችን ለሚመገቡ ልጆች በጣም ከባድ ነው።

ማስታወሻ ለወላጆች፡ ለታዳጊ ተማሪዎች ዕለታዊ የአዮዲን መስፈርት 200 ማይክሮግራም መሆኑን ያስታውሱ።ለልጅዎ ፖታስየም አዮዳይድ እንዲሰጥ ይመከራል እና አዮዳይድ ጨው በአመጋገብ ውስጥ ያካትቱ።

ከታዳጊዎ ጋር በሚስጥር ይቆዩ እና ከታች የተዘረዘሩትን አንዳንድ አጠቃላይ መመሪያዎችን ይከተሉ።

አጠቃላይ ምክሮች

ልጁ መማር ባይፈልግም የሥነ ልቦና ባለሙያው የሚሰጠው ምክር ለሁሉም የቤተሰብ አባላት ሕይወትን ቀላል ያደርገዋል፡ ውጥረትን ያስታግሳሉ፣ በትምህርት ቤት ስለ መማር ተገቢነት መጨቃጨቅ ያቆማሉ። ከታች አንዳንድ ጠቃሚ ነጥቦች አሉ፡

1. ለልጁ የሚያሰቃዩ ንጽጽሮችን ለማስወገድ ይሞክሩ፣ የክፍል ጓደኞቹን ወይም የሰፈር ልጆችን ስኬት እንደ ምሳሌ አይጥቀሱ።
2. ልጅዎ ወይም ሴት ልጅዎ የቤት ስራ ትምህርቶችን በምን ቅደም ተከተል እንደሚሰሩ ይወስኑ። በተመሳሳይ ጊዜ, በእርግጠኝነት, በመጀመሪያ, በጣም አስቸጋሪ የሆነውን ቁሳቁስ መቆጣጠር መጀመር እንዳለብዎት ለህፃኑ በእርግጠኝነት መናገር አለብዎት.
3. ከልጅዎ ጋር ስምምነትን ለማግኘት ይሞክሩ፡ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ የሆነ ተግባር ለመጨረስ ስለሚመች ጊዜ አስቀድመው መወያየት እና የተወሰነ ጊዜ ለእረፍት እና ለሁሉም አይነት አስደሳች እንቅስቃሴዎች መመደብ ይችላሉ። የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ጥብቅ የጊዜ ገደቦችን ከማስቀመጥ እንዲቆጠቡ ይመክራሉ።

ምርጡ ሽልማት የወላጅ ይሁንታ ነው

ልጅዎ መማር የማይፈልግ ከሆነ ተስፋ አትቁረጡ። የሥነ ልቦና ባለሙያ ለወላጆች የሰጡት ምክር በመጀመሪያ ደረጃ የአዋቂዎችን ምላሽ በልጆቻቸው ላይ ለሚደርስ ማንኛውም ነገር ለመለወጥ ያለመ ነው።

ከማህበሩ ፕሬዝዳንት ከሆነው የህክምና ሳይንስ እጩ አናቶሊ ሴቨርኒ እይታ አንፃርየሕፃናት ሳይካትሪስቶች እና የሥነ ልቦና ባለሙያዎች, ገና በለጋ የትምህርት ዕድሜ ልጆች የወላጆቻቸውን ድጋፍ እንዲሰማቸው, የቅርብ ሰዎች ሁልጊዜ ከጎናቸው እንደሚሆኑ ማወቅ በጣም አስፈላጊ ነው. በጉርምስና ወቅት, የወላጅ ማፅደቅ ወደ ዳራ ይጠፋል, ምክንያቱም በዚህ ደረጃ ላይ የመነሳሳት ለውጥ (ልጆች የራሳቸውን ዓላማ ለማሳካት ይጥራሉ).

ነገር ግን፣ ለሚያድግ ልጅ የወላጅ ድጋፍ ባዶ ሐረግ ነው ብለው አያስቡ። ይልቁንም፣ በተቃራኒው፣ የወላጆች ግንዛቤ እና ተቀባይነት የትምህርት ቤት ችግሮችን ለመፍታት ብቻ ሳይሆን በጣም አስቸጋሪ በሆኑ የህይወት ሁኔታዎች ውስጥም ወሳኝ ሊሆን ይችላል።

ማጠቃለያ

በልጆቻችሁ ህይወት ላይ ፍላጎት ይኑራችሁ፣ ያለፈውን ቀን ሁነቶችን በየቀኑ ከእነሱ ጋር ተወያዩባቸው፣ ስህተቶቻችሁን እና ውሸታሞችዎን ለእነሱ አምነው ለመቀበል አያቅማሙ። በዘመናዊ ትምህርት ቤት ውስጥ ያለው ትምህርት በጣም የተወሳሰበ ነገር ግን የሚቻል ሂደት ነው። እርግጥ ነው, ወላጆች ለልጁ የቤት ሥራቸውን መሥራት የለባቸውም. ነገር ግን ጊዜያዊ ችግሮች መንስኤዎችን መረዳት እና የተፈጠሩ ችግሮችን ለመፍታት መርዳት በእርግጥ ያስፈልጋል።

በማሰላሰል ምክንያት ህፃኑ ለምን ማጥናት እንደማይፈልግ አሁንም ካልተረዳ የስነ-ልቦና ባለሙያ ምክር ሁኔታውን ለማብራራት ይረዳል. እና ከዚያ ጥረቶችዎ ወደሚጠበቀው ውጤት ይመራሉ. ምንም ቢሆን ልጆቻችሁን ውደዱ እና እመኑዋቸው!