በማይናገር ልጅ ውስጥ የንግግር እድገት ዘዴዎች

2024 ደራሲ ደራሲ: Priscilla Miln | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 00:22

ህፃን ገና ሲወለድ እንዴት እንደሚያድግ በትክክል መናገር በጣም ከባድ ነው። እርግጥ ነው, ዶክተሩ ወዲያውኑ ስለ አካላዊ ተፈጥሮ ችግሮች ብቻ መናገር ይችላል. ነገር ግን ወላጆች በ 3 ዓመታቸው የማይናገር ልጅ ካላቸው ብዙውን ጊዜ ችግሩ በጤንነቱ ላይ ሳይሆን በሥነ-ልቦናው ልዩ ባህሪያት ላይ ነው. አንዳንድ ጊዜ ህፃናት ያለ የውጭ ሰው እርዳታ ለማሸነፍ የሚከብዳቸውን እንቅፋት ያዘጋጃሉ።

ከንግግር ቴራፒስት ወይም ከልጅ ሳይኮሎጂስት ጋር ከመማሪያ ክፍሎች በተጨማሪ እናት እና አባት ራሳቸውን የቻሉ ስራዎችን መስራት አለባቸው። በተቀናጀ አቀራረብ ብቻ ጥሩ ውጤት ሊገኝ ይችላል. ከማይናገሩ ልጆች ጋር የመሥራት ዘዴዎችን እና ወላጆች ይህንን ችግር ለመቋቋም ምን ጠቃሚ ምክሮችን በበለጠ ዝርዝር እንመልከት. ይህንን ጉዳይ በትክክል መቅረብ እና ስህተት ላለመሥራት አስፈላጊ ነው።

ከስፔሻሊስት ጋር ትምህርቶች እንዴት ይጀምራሉ

በመጀመሪያ ደረጃ የንግግር ቴራፒስት የማይናገር ልጅን ባህሪ ይቀርፃል። ይህንን ለማድረግ በመጀመሪያ ከህፃኑ ወላጆች ጋር ይነጋገራል, ከዚያም ከእሱ ጋር ግንኙነት ለመፍጠር ይሞክራል. ህጻኑ ምንም አይነት መግባባት ካልፈቀደ እና ዝምታን ከመረጠ በመጀመሪያ በእሱ ውስጥ የቋንቋ ዘዴ ተብሎ የሚጠራውን መመስረት አስፈላጊ ነው. እንዲሁምንግግርን የመጠቀም ፍላጎትን በትንሽ ታካሚ ውስጥ ማዳበር አስፈላጊ ነው. ደግሞም ብዙውን ጊዜ ልጆች የሚፈልጉትን ለማሳየት ይመርጣሉ. ለምሳሌ, አንድ ልጅ ጣት ወደ አፉ ሊያመለክት ይችላል, እና ወላጆቹ እንደተራበ ወዲያውኑ ይገነዘባሉ. እነሱ ሳያውቁ የልጁን አመራር ከተከተሉ ፣ እሱ በቀላሉ እንደ ንግግር ያሉ ጠቃሚ ችሎታዎችን መጠቀም አስፈላጊ መሆኑን ማየት ያቆማል።

ከሌላም ተናጋሪ ካልሆኑ ህጻናት ጋር አብሮ መስራት ህፃኑ በሚገኝበት ቤተሰብ ውስጥ የንግግር መሳሪያውን መጠቀም እንዲጀምር የሚያበረታታ መደበኛ አካባቢ መኖር እንዳለበት ይጠቁማል። ስለዚህ ስፔሻሊስቱ የግድ ከሁሉም የቤተሰብ አባላት እና ከቅርብ አካባቢ ጋር ውይይት ያካሂዳሉ።

ከህፃናት የስነ-ልቦና ባለሙያ ጋር መነጋገር ሊኖርብዎ ይችላል። ምናልባት የልጁ የማህበራዊ ግንኙነት ችሎታዎች በትክክል በትክክል አልተፈጠሩም. ምናልባት እሱ በጣም አሉታዊ ነው ወይም ሌሎች እሱን ማሰናከል ይፈልጋሉ ብሎ ያስባል። ብዙውን ጊዜ ይህ የሚሆነው ወላጆች በስልጠና ወቅት ያለፈቃዳቸው ጠበኝነት ሲያሳዩ እና በጣም ፈጣን ውጤት ሲጠብቁ ነው።

የልጆች አሉታዊነት

ይህ በትክክል የተለመደ ችግር ነው። ቤተሰቡ የ 3 ዓመት ልጅ የማይናገር ልጅ ካለው ፣ ምናልባት እሱ በተሳሳተ መንገድ ተነሳስቶ እና በአጠቃላይ ከሚወዱት ጋር በመግባባት መጀመር አይፈልግም። በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች እነዚህ ህፃናት ጥሩ እና መጥፎ የሆነውን በትክክል መገምገም እና መረዳት አይችሉም።

ልጁ እነዚህን ክህሎቶች ማግኘቱ ለስኬታማነቱ ዋስትና መሆኑን መረዳት አለበት። ሆኖም፣ ይህንን ለምትወደው ልጅ በራስዎ ማስረዳት በጣም ከባድ ነው።

ሌላው የኒጋቲዝም እድገት ችግርየማይናገር ልጅ ሁሉንም ነገር በቀላሉ በማግኘቱ ምክንያት ሊሆን ይችላል. በሱቁ ውስጥ አንድ አሻንጉሊት ሲመለከት ወላጆቹ ወዲያውኑ አዲስ ነገር ለመክፈል ወደ ገንዘብ ተቀባይው ሮጡ። በዚህ ሁኔታ ህፃኑ መነጋገር ወይም ቢያንስ የሚፈልገውን መጠየቅ እንደማያስፈልገው ይገነዘባል. ወላጆቹ ሃሳቡን እያነበቡ ይመስላል።

ስለሆነም ተናጋሪ ካልሆኑ ህጻናት ጋር ዋናው ውጤታማ ዘዴ ማበረታቻ ነው። ይህ የምትወደው ልጅ እንዲናገር ለመርዳት በጣም ውጤታማ መንገድ ነው።

ቴክኒኩ እንዴት ነው የሚሰራው?

አንድ ልጅ ለወላጆቹ እንዲታዘዝ ለማስተማር በሚያስፈልግበት ጊዜ ተመሳሳይ ዘዴ ጥቅም ላይ ይውላል. ለምሳሌ እናትየው ህፃኑን ለአምስት ሰከንድ ያህል በፀጥታ ከተቀመጠ እና ጩኸት ካላሰማ, ማርሚዳድ እንደሚያገኝ ገልጻለች. ቀስ በቀስ ጣፋጭነት የሚጠብቀው ጊዜ ይጨምራል እና በጣም በፍጥነት ህፃኑ እንዴት ጠባይ እና ባህሪ እንደሌለው በራስ-ሰር ይገነዘባል።

ሽልማቱ ከማይናገሩ ልጆች ጋር ሲሰራ በጣም ኃይለኛ መሳሪያ ነው። ህፃኑ አንድ ነገር ከተናገረ, ቢያንስ እሱን ማመስገን እና ቃላቱን ሲናገር ወላጆቹ እንደሚደሰቱ አፅንዖት መስጠት አስፈላጊ ነው. በተመሳሳይ ጊዜ, ከልጁ ጋር መሳተፍ እና ቀስ በቀስ በእሱ ውስጥ ማህበራዊ ክህሎቶችን ማዳበር አስፈላጊ ነው.

ማስታወስ ያለብዎት ህፃኑ እንደ ትልቅ ሰው ንግግርን የማይረዳ ቢሆንም። ከአጠቃላይ የድምፅ ዥረቶች ውስጥ ነጠላ ውስብስቦችን መለየት አይችልም. ይህ ማለት የነጠላ ሐረጎች አጠራር እንኳ ለእሱ ትልቅ ችግር ይፈጥራል ማለት ነው። በተለይም ህፃኑ ምን አይነት የትርጉም ጭነት እንዳለባቸው ምንም እንደማይረዳ ሲያስቡ።

ስለዚህ ልማትየማይናገሩ ልጆች በቀጥታ በተነሳሽነት ሳይሆን በተናጥል ድምጾችን እና ውህደቶቻቸውን የማወቅ ችሎታ መጀመር አለባቸው።

ልጅዎ የተናጠል ቃላትን እንዲረዳ እንዴት ማስተማር ይቻላል?

ይህ ክህሎት እስካልዳበረ ድረስ ከልጁ የሚታይ ውጤት መጠበቅ አይቻልም። ስለዚህ፣ ከህፃኑ ጋር እራስዎ ማድረግ እና ለዚህ በቂ ጊዜ ማሳለፉ ጠቃሚ ነው።

በመጀመሪያ ደረጃ ህፃኑ አንዳንድ ነገሮች እና ድርጊቶች ከተወሰኑ የድምፅ ምልክቶች ጋር የተቆራኙ መሆናቸውን በመረዳት መጀመር ጠቃሚ ነው. ስለዚህ, ለልጁ በጣም ቀላል የሆኑትን ትዕዛዞች ማስተማር ያስፈልግዎታል. ለምሳሌ አንድን ነገር ለማሳየት በፈለገ ቁጥር “አሳይ” ማለት አለበት። አንድ አሻንጉሊት ተሸክሞ ለእናት ወይም ለአባት መስጠት ከፈለገ, "መስጠት" ወዘተ መድገም በቂ ነው, በተመሳሳይ ጊዜ ህፃኑ አስፈላጊውን እርምጃ እንዲፈጽም እንዲረዳው ይመከራል. ቀስ በቀስ ቃላትን እና ድርጊቶችን ማወዳደር ይጀምራል. ስለዚህ፣ በሚቀጥለው ጊዜ ራሱ ትክክለኛዎቹን ቃላት ለመናገር ይሞክራል።

እንዲሁም መናገር የማይችሉ ልጆች ያሉባቸው ክፍሎች ተጨማሪ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ስብስብ ማካተት አለባቸው።

በምስሎች መስራት

ልጆች በጣም ጥሩ የእይታ ማህደረ ትውስታ አላቸው። ስለዚህ በምስሎች መስራት እንቅፋቱን ለማሸነፍ እና ህፃኑ በዕለት ተዕለት ህይወት ውስጥ ንግግር እንዲጠቀም ለማስተማር በእጅጉ ይረዳል።

በ 4 አመቱ የማይናገር ልጅ ድምጾቹን አስፈላጊውን ቅጽ መስጠት ካልጀመረ በቀላል ጨዋታ ሊረዱት ይችላሉ። ይህንን ለማድረግ, ከሚወዷቸው ገጸ-ባህሪያት, እንስሳት, የቤት እቃዎች, ወዘተ ጋር ስዕሎችን ማዘጋጀት ያስፈልግዎታል ከዚያ በኋላ አንድ በአንድ ማሳየት እና በቂ ነው.የሚታየውን ንጥል ስም ይድገሙት።

መጀመሪያ ምንም ምላሽ የለም። ነገር ግን ቀስ በቀስ, አንድ አይነት ቃል በመስማት እና አንድ የተወሰነ ምስል ሲመለከት, ህጻኑ በስዕሉ ላይ የተቀረፀውን የተማረውን ምልክት መስጠት ይጀምራል. ነገር ግን, ከማይናገሩ ህጻናት ጋር ያሉ ክፍሎች ለትንንሽ ልጆች ተስማሚ እንዳልሆኑ ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል, ምክንያቱም እስከ የተወሰነ ዕድሜ ድረስ ህፃኑ እቃዎችን በደንብ መለየት አይችልም. ለምሳሌ, ማንኪያውን ከጥርስ ብሩሽ አይለይም. ስለዚህ የምስሎችን ዝርዝር በጥንቃቄ መምረጥ የተሻለ ነው, በተለይም ከንግግር ቴራፒስት ጋር. የትኞቹ ቃላት ለግንዛቤ እና ለቀጣይ ድግግሞሽ ቀላል እንደሚሆኑ ይነግርዎታል. በእርግጥ፣ በተወሳሰቡ ስዕሎች ወይም ፎቶግራፎች አትጀምር።

ከዛ በኋላ ክፍሎችን ማወሳሰብ መጀመር ይችላሉ። ለምሳሌ, የሳህኑ ምስል ካለ, ከዚያም አንድ ማንኪያ ማከል አለብዎት. ልጁ ካርዶቹን ማዛመድ ይማራል. ለምሳሌ ያህል, አንድ ማንኪያ, ሳህን እና የጽሕፈት መኪና ምስል ፊት ለፊት ማስቀመጥ ዋጋ ነው, እና ልጁ እርስ በርስ የሚስማሙ ካርዶችን እንዲመርጥ ይጠይቁ. በእርግጥ ከዚያ በፊት ትክክለኛዎቹን ጥምረቶች ብዙ ጊዜ ማሳየቱ ተገቢ ነው።

የእይታ ማወቂያ ጨዋታዎች

ብዙውን ጊዜ ማውራት የማይፈልጉ ልጆች ተጨማሪ ችግሮች ያጋጥሟቸዋል። ለምሳሌ, አንድ ልጅ እቃዎችን የማወቅ ችግር ሊያጋጥመው ይችላል. በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ውስጥ, የማይናገሩ ህጻናት ጨዋታዎች ህፃኑ እቃዎችን በችሎታ መለየቱን ለማረጋገጥ ያለመ መሆን አለበት. በመጀመሪያ ቀለም ማዛመድን መጠቀም ጥሩ ነው. ይህንን ለማድረግ የተለያዩ ጥላዎችን ብሩህ ኩቦች መግዛት ያስፈልግዎታል, ነገር ግን ስብስቡ የሚደጋገሙ ነገሮችን ያካትታል. ከዚያ በኋላ ሁሉንም ነገር ማስቀመጥ ያስፈልግዎታልኩቦች በቀለም (ከቀይ ወደ ቀይ, ሰማያዊ ወደ ሰማያዊ, ወዘተ.). በሚቀጥለው ደረጃ, ሁሉም ኩቦች ይደባለቃሉ እና በቀለም ጥምሮች መሰረት ከወላጆች በአንዱ እንደገና ይሰበሰባሉ. ይህን መልመጃ ከብዙ ድግግሞሾች በኋላ ህፃኑ እቃዎቹን እራሱ እንዲያሰራጭ መጠየቅ ያስፈልግዎታል።

ይህ ቁሳቁስ በሚገባ ሲታወቅ ወደ ውስብስብ ስራዎች መሄድ ይችላሉ። በማይናገሩ ልጆች ውስጥ የንግግር እድገት, ሌሎች ዘዴዎችን መጠቀም ይቻላል. ለምሳሌ, የተለያየ ቅርጽ ካላቸው ነገሮች ጋር ስብስብ መግዛት ተገቢ ነው. ወይም ደግሞ ኩብ፣ ክበቦች፣ ትሪያንግሎች፣ ወዘተ የሚጭኑበት ቀዳዳዎች ያሉት ንድፍ ሊሆን ይችላል።እንዲሁም ቁሶች በመጠን ሊለያዩ ይችላሉ፣ ይህም እርስ በርስ እንዲለያዩ ይረዱዎታል።

በልምምድ ወቅት፣ነገሮችን ያለማቋረጥ መሰየም ያስፈልግዎታል። ለምሳሌ "ቢጫ ካሬ", "ሌላ ቀይ ክበብ አግኝ". ሕፃኑ ዕቃዎችን በደንብ ማወቅ ብቻ ሳይሆን የሚጠሩትንም ያስታውሳል. ይዋል ይደር እንጂ ስማቸውን እራሱ መናገር ይፈልጋል።

ከዚያ ክፍሎቹ ይበልጥ አስቸጋሪ ይሆናሉ። ለምሳሌ፣ ሁሉም እቃዎች ሁኔታዊ ሲሆኑ፣ ወደ ግንባታ መቀጠል ይችላሉ።

ንግግር በማይናገሩ ልጆች ከባዶ ጀምሮ፡ የድምጽ ትምህርቶች

ይህ ከአንድ ቤተሰብ በላይ የረዳ በጣም ኃይለኛ ዘዴ ነው። ለምሳሌ ፣ ስለ እንግሊዘኛ ለመማር ስለወሰነ አንድ አዋቂ ሰው እየተነጋገርን ከሆነ ብዙውን ጊዜ እሱ ሳያውቅ አንዳንድ ቃላትን ከውጭ ሀገር ፈጻሚዎች ዘፈኖች ያስታውሳል። ሙዚቃን በሚያዳምጡበት ጊዜ፣ ስለ ምን እንደሆነ ግልጽ ባይሆንም ሳያስቡት አብረው መዘመር እና የትራኩን ግጥሞች መድገም ይፈልጋሉ።

ስለዚህ ቤተሰቡ የማይናገር ከሆነልጅ በመጀመሪያ ለግለሰባዊ ባህሪያቱ ትኩረት መስጠት አለብህ. ለምሳሌ, አንዳንድ ልጆች መጀመሪያ አናባቢዎችን መጥራት ይቀላቸዋል, ሌሎች ደግሞ በተቃራኒው ተነባቢዎች ይጀምራሉ. ከዚያ በኋላ ወደ ተግባራዊው የጨዋታ ክፍል መቀጠል ይችላሉ።

የጨዋታ ልምምዶች በልጁ ውስጥ የድምፅ ንግግር ለማዳበር

በመጀመሪያ ደረጃ ማዘጋጀት አለቦት። ህጻኑ በምንም ነገር መበታተን የለበትም. ከዚያ በኋላ የማይናገር ልጅ ፊት ለፊት ተቀምጠህ አፍህን ከፍተህ በስዕል “ሀ” ንገር። ከዚያ በኋላ ህፃኑ ከአዋቂው በኋላ እንዲደግመው መጠየቅ ያስፈልግዎታል. እሱ ደግሞ "ሀ" ካለ እሱን ማመስገን የግድ ነው።

ከዛ በኋላ ድምጾቹን ማወሳሰብ ይችላሉ። ሙሉውን ስብስብ ሲያውቅ ወደ ቃላቶች መሄድ ጠቃሚ ነው. ለምሳሌ "ማ-ማ". ህፃኑ ካልተሳካለት, ከዚያም አንዱን እጆቹን በጉሮሮው ላይ, ሌላኛው ደግሞ በራሱ ላይ ማድረግ ያስፈልግዎታል. ንዝረቱ ይሰማው እና እነሱን ለማዛመድ መሞከር ይጀምራል።

የንግግር እድገት በማይናገሩ ልጆች፡ ጠቃሚ ምክሮች ለወላጆች

ስፔሻሊስቶች ብዙ ጊዜ ተመሳሳይ ችግሮች ያጋጥሟቸዋል። በዚህ ረገድ፣ የሚወዷቸው ልጆቻቸው ከውጪው ዓለም ጋር መስተጋብር መፍጠር እንደማይፈልጉ ለሚፈሩ ወላጆች ተከታታይ ምክሮችን አዘጋጅተዋል።

በመጀመሪያ እርስዎ እራስዎ በተቻለ መጠን ማውራት ያስፈልግዎታል። ልጆች ልክ እንደ ስፖንጅ ናቸው, ስለዚህ በዙሪያቸው የሚያዩትን ሁሉንም መረጃዎች ያጠባሉ. ስለዚህ, እርስዎ የሚወስዷቸውን እርምጃዎች ሁሉ ለልጁ ማስረዳት ያስፈልግዎታል. ለምሳሌ አንዲት እናት ህጻን ለመታጠብ ከሄደች ምን እንደሚያደርጉ፣ ምን ሻምፑ እንደሚወስዱ፣ ምን አይነት ካልሲ እንደሚመርጡ ወዘተ መንገር አለባት። በተመሳሳይ ጊዜ ድምፁ ለስላሳ፣ አፍቃሪ እና የተረጋጋ መሆን አለበት።.ልጅ እያለ በምንም አይነት ሁኔታ መሳደብ እና በተለይም መጮህ የለበትም።

እንዲሁም ባለሙያዎች ወላጆች ልጁ እንዲናገር እንዲያበረታቱ ይመክራሉ። ለምሳሌ በእግር በሚጓዙበት ጊዜ "እስክሪብቶ ይስጡ", "መንገዱን እናቋርጣለን" ወዘተ ይበሉ. በተመሳሳይ ጊዜ፣ በተመሳሳይ ቦታ በሚያልፉበት ጊዜ፣ ትኩረቱን በተመሳሳዩ ነገሮች ላይ ማተኮር ተገቢ ነው።

የንግግር እድገት በማይናገሩ ህጻናት ላይ ለመቀስቀስ አህጽሮተ ቃል መጠቀም ተገቢ ነው። ለምሳሌ መኪና "ቢ-ቢ", ድመት "ሜው-ሜው" ወዘተ ተብሎ ሊጠራ ይችላል, ምንም እንኳን ዛሬ አዝማሚያው ልጆች እንደ አዋቂዎች መነጋገር አለባቸው, ይህ በሚያስፈልግበት ጊዜ በአስቸጋሪ ሁኔታዎች ላይ አይተገበርም. ልጁ በመጀመሪያ በጣም ቀላል የሆኑትን ውህዶች ማውራት እንዲጀምር እርዱት።

የንግግር ቴራፒስቶች እንዲሁ ከመተኛታቸው በፊት ለልጆች ዘፈኖች እንዲዘፍኑ ይመክራሉ። በዚህ ቅጽበት, ህጻኑ ቀድሞውኑ በፍጥነት ተኝቶ ቢሆንም, መረጃን በደንብ የሚስቡ እና የሚያስታውሱ የአንጎል አካባቢዎች ይንቀሳቀሳሉ. በተመሳሳይ ጊዜ ሪፐብሊክን በየጊዜው መለወጥ አስፈላጊ አይደለም. አንድ ዘፈን መምረጥ እና ያለማቋረጥ መዝለል ይሻላል። ይዋል ይደር እንጂ ህፃኑ የሰማውን ደጋግሞ ለመድገም ይሞክራል።

በተመሳሳይ ጊዜ ባለሙያዎች ህፃኑን የንግግር ውድቅ እንዳያደርጉት ከመጠን በላይ እንዳይጫኑ ይመክራሉ። ስለዚህ፣ ከአዋቂዎች ጋር ከትምህርት በኋላ፣ ለተወሰነ ጊዜ ማረፍ አለበት፣ እና ከዚያ ብቻ ወደ ኮምፒውተር ይሂዱ ወይም ቲቪ ይመልከቱ።

ሕፃኑ ምንም ያህል ትንሽ ቢሆን በምንም ሁኔታ ማንም በፊቱ በእድገት ወደ ኋላ እንደቀረ ወይም የሆነ ችግር እንዳለበት በፊቱ አይናገር። ከአዋቂዎች ድምጽ ኢንቶኔሽን እንኳን, እሱ ሁሉንም ስህተት ተረድቶ መወሰን ይችላልበእሱ እንዳልረኩ ወይም እሱ "የተሳሳተ" ነው. ይህ ሁኔታውን ከማባባስ እና በልጁ ውስጥ አዳዲስ ውስብስቦችን ይፈጥራል።

በመጫወቻ ስፍራው ላይ አንድ ሰው ህጻን እያለ ስለዚህ ችግር ከተናገረ፣ እሱ ጥሩ እየሰራ መሆኑን ማስረዳት አለቦት፣ አንድ ልጅ ብቻ በአንድ አመት ውስጥ ማውራት ይጀምራል፣ ሌላኛው ደግሞ በ 4 ዓመቱ ማውራት ይጀምራል፣ ይህ ግን ያደርጋል። በምንም መልኩ በወላጆች እና በኋለኛው ህይወቱ ላይ ፍቅርን አይነካም። በምንም አይነት ሁኔታ ህጻን ከሁሉም ሰው የተለየ ስሜት ሊሰማው አይገባም።

እንዲሁም ዶክተሮች መበሳጨትን በጥብቅ ይከለክላሉ። ህፃኑ መናገር ካልጀመረ, ይህ ማለት እሱ ተንኮለኛ ነው ማለት አይደለም. ስለዚህ, ቅሬታዎን ለእሱ ማሳየት አያስፈልግም. ይህ ለእሱ አስፈላጊ የሆኑ ክህሎቶችን እንዲያውቅ የበለጠ ከባድ ያደርገዋል።

የንግግር ቴራፒስት ከማይናገሩ ሕፃናት ጋር የሚሰራው ገፅታዎች

በእርግጥ እንደዚህ አይነት ችግሮች ሲታዩ በመጀመሪያ ልዩ ባለሙያተኛን ማነጋገር አለቦት። የንግግር ቴራፒስት ከእንደዚህ አይነት ህጻናት ጋር ግንኙነት የመፍጠር ልምድ አለው. አንድ ዶክተር ጥሩ ውጤቶችን ሊያመጣ ይችላል, ነገር ግን ወላጆች በልጁ ትምህርት ውስጥ ከተሳተፉ ብቻ ነው.

ከልዩ ባለሙያ ጋር በቀጠሮው ላይ የማይናገሩ ልጆች ካሉ የንግግር ህክምና ትምህርት የሚጀምረው ልጆቹ ከአዲስ ሰው ጋር በመላመድ ነው። የንግግር ቴራፒስት ተግባር ለትንሽ ታካሚ ጓደኛ መሆን ነው, እሱም ከእሱ ጋር እኩል እንደሆነ ይገነዘባል. ሐኪሙ በጣም ጽናት አለመሆኑ አስፈላጊ ነው. ወዲያውኑ ከልጁ ቃላትን እንዲናገር መጠየቅ ከጀመረ, እሱ ወደ ራሱ ብቻ ይገለላል. ስለዚህ የንግግር ቴራፒስት የጨዋታ ዘዴን ቢጠቀም ጥሩ ነው. ልጁ ከእሱ ቀጥሎ ለስላሳ አሻንጉሊቶች ካሉ የበለጠ ምቹ ይሆናል.ከቴዲ ድብ ወይም አሻንጉሊት ጋር ለመነጋገር የበለጠ ፈቃደኛ ይሆናል።

ግንኙነት ሲፈጠር ሐኪሙ ወደ ተግባራዊ ልምምድ ይሄዳል። የልጁን የንግግር ግንዛቤ ለማዳበር እየሞከረ ነው. ለምሳሌ አንድ ትንሽ በሽተኛ አፍንጫውን እንዲያሳየው ወይም እስክሪብቶ እንዲሰጠው ይጠይቃል።

ክፍሎች በጣም ውጤታማ ናቸው በዚህ ጊዜ የንግግር ቴራፒስት ኦረንቲንግ ሪፍሌክስ የተባለውን በመተግበር ልጁ እንዲናገር ያበረታታል። ለምሳሌ, "እዚያ ያለው ምንድን ነው?" ብሎ ጠየቀው, ከዚያም ለህፃኑ አንድ አስደሳች አሻንጉሊት ወይም ምስል ያሳያል. በዚህ ሁኔታ ውስጥ የሚታጠፍ መጽሐፍት በደንብ ይሠራሉ. ገጹን ካጠፉት ህጻኑ ሁል ጊዜ ምን እንደሚፈጠር ፍላጎት አለው. በእንደዚህ ዓይነት ጊዜያት፣ ይህን ወይም ያንን ቃል ሳያስበው በደስታ ሊገልጽ ይችላል።

የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ትልቅ ጠቀሜታ ተሰጥቷል። ልጆች የጣት ጂምናስቲክን ከተለማመዱ እና እጅና እግር ካዳበሩ ፣ ከዚያ አጃቢው ቁሳቁስ በፍጥነት ይከሰታል። ዶክተሮችም በወጣት ታካሚዎች ትኩረት ላይ ያተኩራሉ. አንድ ልጅ በቀላሉ ትኩረቱን አለማድረግ እና በቀላሉ መከፋፈሉ የተለመደ ነገር አይደለም፣ ይህም ማውራት እንዲጀምሩ ወይም ሌሎች ተግባሮችን ለመስራት በጣም አስቸጋሪ ያደርጋቸዋል።

በተጨማሪ ዶክተሩ የስሜት ህዋሳትን (sensory base) ተብሎ በሚጠራው እድገት ላይ እየሰራ ነው። ይህ ስለ ነገሮች ቀለሞች እና ቅርጾች ተመሳሳይ ግንዛቤ ነው. እንደ አንድ ደንብ ፣ በንግግር ቴራፒስት የጦር መሣሪያ ውስጥ ህፃኑ አንዳንድ ነገሮችን በፍጥነት ማወዳደር እንዲችል አስተዋጽኦ የሚያደርጉ እጅግ በጣም ብዙ አሻንጉሊቶች አሉ።

የማይናገሩ ሕፃናት ባህሪያት

ስፔሻሊስቶች የወደፊት ችግሮችን በምን መለየት እንዳለባቸው ትኩረት ይሰጣሉበልጅ ውስጥ የንግግር እድገት አስቸጋሪ ነው, ነገር ግን አሁንም ለአንዳንድ ባህሪያት ትኩረት መስጠት ተገቢ ነው. ለምሳሌ, እንደዚህ አይነት ልጆች ብዙውን ጊዜ በጣም ስሜታዊ ናቸው. ስሜታቸው በጣም ብዙ ጊዜ ሊለወጥ ይችላል, እና አንዳንድ ጊዜ በዙሪያው ባለው ነገር ላይ የተመካ አይደለም. በተመሳሳይ ጊዜ ልጆች አዋቂዎች የሚናገሩትን በጭራሽ አይሰሙም. ባለጌ እና ያለማቋረጥ ትኩረታቸው የተከፋፈሉ ናቸው።

አንዳንድ ጊዜ በንግግር እድገት ላይ ችግሮች የሚከሰቱት ከአጠቃላይ የአእምሮ እድገት ዳራ አንፃር ነው። በዚህ ጉዳይ ላይ ስለ ፊዚዮሎጂ ችግሮች እየተነጋገርን ስለሆነ ህፃኑ የበለጠ ከባድ አቀራረብ ያስፈልገዋል. ግን ብዙ ጊዜ ችግሮቹ የሚፈጠሩት በስሜታዊ እና ስነ ልቦናዊ አካላት ነው።

የልጁ እድሜ እየጨመረ በሄደ መጠን ለተወሰኑ ተግባራት እሱን ለመሳብ የበለጠ አስቸጋሪ እንደሚሆን መረዳት ያስፈልጋል። ለምሳሌ, የ 3 አመት ልጆች ቁሳቁሱን በተሻለ ሁኔታ ይማራሉ, እና የአራት አመት ልጆች በፍጥነት ወደ ራሳቸው መሄድ ይጀምራሉ. ስለዚህ በተቻለ ፍጥነት ትምህርቶችን መጀመር አስፈላጊ ነው።

በመዘጋት ላይ

ልጁ ገና መናገር ካልጀመረ ቀድመው አትደናገጡ። አንዳንድ ልጆች የመጀመሪያውን መረጃ ለመውሰድ ረዘም ያለ ጊዜ ይወስዳሉ, ነገር ግን በፍጥነት ይያዛሉ አልፎ ተርፎም እኩዮቻቸውን ያሸንፋሉ. ከልጅዎ ጋር ያለማቋረጥ መሳተፍ, ከእሱ ጋር መነጋገር እና ጠበኛ አለመሆን አስፈላጊ ነው. አንድ ልጅ ደህንነት ካልተሰማው, ከዚያም እራሱን ከዓለም ይዘጋዋል. አንድ ሕፃን በጣም ጸጥ ባለበት ጊዜ ይህ ለምን እንደ ሆነ ማወቅ እና ችግሩን ማስተካከል ጠቃሚ ነው. ምናልባት አንድ ሰው በመዋለ ህፃናት ውስጥ ወይም በመጫወቻ ሜዳ ላይ ቅር ያሰኝ ይሆናል. ግን በማንኛውም ሁኔታ በእነዚህ ጉዳዮች ላይ ከልዩ ባለሙያ ጋር መማከር ተገቢ ነው።