የጨቅላ ልጅ፡ የእድገት፣ የእንቅስቃሴ እና የመማር ባህሪያት

2024 ደራሲ ደራሲ: Priscilla Miln | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 00:22

የህፃን የመጀመሪያ እድሜ ከ1 አመት እስከ 3 አመት ባለው የዕድገት ጊዜ ይቆጠራል፣ይህም በዙሪያው ያለውን አለም በንቃት የሚመረምርበት ጊዜ ነው። በዚህ የእድሜ ዘመን በሕፃኑ ሥነ ልቦናዊ እና አካላዊ እድገት ላይ ብዙ ለውጦች አሉ. ለወላጆች ጠቃሚ ነጥቦችን ትኩረት መስጠት እና በሁሉም የህጻናት እንቅስቃሴ ውስጥ አዳዲስ ክህሎቶችን ለማዳበር ምቹ ሁኔታዎችን መፍጠር አስፈላጊ ነው.

አብዛኞቹ ልጆች በአንድ አመት እድሜያቸው እየተራመዱ ነው፣አለምን ለመቃኘት እጅግ በጣም ብዙ እድሎች አሏቸው። በዚህ ጊዜ ህፃኑ የሚገናኘው ነገር ሁሉ የእድገቱ መንገድ መሆኑን ከግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል።

የዚህ ዘመን ባህሪያት

ይህ የሕፃን የህይወት ዘመን ገና በለጋ የልጅነት ጊዜ ተብሎም ይጠራል - የአዕምሮ እና የአካል እድገቶች እርስ በርስ የተሳሰሩበት ጊዜ። ዋናው የእንቅስቃሴ አይነት ርዕሰ-ጉዳይ ነው, እሱም በሦስት ዓመቱ ጨዋታው ያድጋል. ጠቃሚ ሚና የሚጫወተው ከልጁ ጋር ባለው ግንኙነት ነውወላጆች በሁሉም ነገር አርአያ ሆኖ የሚሠራው አዋቂው ነው፡ በተግባር፣ በንግግር፣ ከሌሎች ሰዎች ጋር በማህበራዊ ግንኙነት።

የአእምሮ እድገት

በቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች የአእምሮ እድገት በስፓሞዲክ እና በከፍተኛ ፍጥነት ይገለጻል። የሚከተሉት ምክንያቶች በልጁ የስነ-ልቦና ምስረታ ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳድራሉ፡

• የመራመድ ችሎታ። ራሱን የቻለ እንቅስቃሴ ብዙ ነገሮችን ለእሱ ተደራሽ ያደርገዋል፣በህዋ ላይ በነፃነት መጓዝን ለመማር፣የአንድን ነገር ርቀት ለማወቅ እንዲማር ያስችላል።
• የመናገር ችሎታ። ልጁ ንግግርን በንቃት መማር ይጀምራል, እና ለዚህ ክህሎት እድገት በጣም አመቺ የሆነው በዚህ ወቅት ነው.
• የልጁ የነገር እንቅስቃሴ። ህፃኑ በአሻንጉሊት ብቻ ሳይሆን በዓይኑ በሚመጡት ሌሎች ነገሮችም ይጫወታል, ቀስ በቀስ አላማቸውን ይገነዘባል እና የአንዳንድ ነገሮችን ተግባር ወደ ሌሎች ለማስተላለፍ ይማራል, ለጨዋታው የጎደሉትን ነገሮች ይተካዋል.

የስሜት ሁኔታ በተለይ ለትንንሽ ልጅ ስነ ልቦና ጠቃሚ ነው። አንድ ልጅ ምቾት እና ደህንነት ከተሰማው ስለ አካባቢው አዲስ እውቀት የበለጠ ክፍት ነው, በተጨማሪም, ከልጆች እና ጎልማሶች ጋር ለመግባባት አስፈላጊውን ማህበራዊ ትስስር መፍጠር ይችላል.

አካላዊ እድገት

ገና በለጋ እድሜው የሕፃኑ ክብደት ከአዋቂዎች አምስተኛው ያህሉ ነው፣ነገር ግን አብዛኛው በልጁ የዘረመል ቅድመ-ዝንባሌ እና አካላዊ እንቅስቃሴ ላይ የተመሰረተ ነው። እና እንቅስቃሴው በየዓመቱ እያደገ ነው.ህጻኑ በእግር መራመድ እንደጀመረ, በዙሪያው ያሉትን ነገሮች ለማጥናት አዳዲስ እድሎች ይከፈታሉ, ነገር ግን ይህ የመጎዳት አደጋ የመጨመር ጊዜ ነው, ስለዚህ ወላጆች ከፍተኛ ጥንቃቄ ማድረግ አለባቸው. ሁሉንም ከባድ, ሹል, አደገኛ ነገሮችን እና የቤት ውስጥ ኬሚካሎችን ከእሱ እይታ መስክ ለማስወገድ ይመከራል. ተሰኪዎች በሁሉም ሶኬቶች ላይ መጫን አለባቸው።

በቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ ያሉ ሕፃናት አኃዞች በጣም ልዩ ናቸው፡ ጀርባው ቀርቧል፣ ሆድ በጥቂቱ የወጣ ነው የውስጥ አካላት ማደግ በቀጠለው። በልጆች ላይ, በእግር እና በእጆች ላይ መጨማደዱ ይጠፋል, የአፕቲዝ ቲሹ ይቀንሳል, ለጡንቻዎች መንገድ ይሰጣል. አጽሙ እስካሁን ሙሉ በሙሉ አልተዋቀረም ነገር ግን የራስ ቅሉ እና የአከርካሪ አጥንቶች በበቂ ሁኔታ ተጠናክረዋል።

የንግግር እድገት ባህሪዎች

ከ1 አመት እስከ 3 አመት ያለው እድሜ ለታዳጊ ህፃናት የንግግር እድገት በጣም የተጋለጠ ጊዜ ነው። አንድ ሕፃን መጀመሪያ ወደዚህ የዕድሜ ክልል ውስጥ ሲገባ እንደ "አባ", "እናት", "አያት", "ሴት" እና የመሳሰሉትን ጥቂት ቃላትን ብቻ ይጠቀማል. ግን የበለጠ ይረዳል ፣ በተጨማሪም ፣ የተወሰኑ ቃላትን ከጠየቋቸው ዕቃዎች ጋር ያዛምዳል። የትንንሽ ልጆች ንግግር እድገት በጥሩ ሁኔታ እንዲሄድ ከእነሱ ጋር ያለማቋረጥ መገናኘት ያስፈልግዎታል ፣ ማለትም ፣ በድርጊትዎ ላይ ሁል ጊዜ አስተያየት ይስጡ ፣ ዕቃዎችን ያሳዩ እና ይሰይሟቸው ፣ ስዕሎችን ይመልከቱ እና ሁሉንም እቃዎች ይሰይሙ እዚያ ይታያል፣ የአንደኛ ደረጃ ጥያቄዎች ወዳለው ልጅ ዞር ይበሉ።

በ2 ዓመቱ የልጁ ንቁ የቃላት ዝርዝር ከ40-50 ቃላትን መያዝ አለበት። በዚህ ጉዳይ ላይ የባለሙያዎች አስተያየት በከፍተኛ ሁኔታ እንደሚለያይ ልብ ሊባል ይገባል. ስለዚህ ዋጋ የለውምአንድ የሁለት ዓመት ሕፃን ሊናገር ከሚችለው የተወሰነ የቃላት ብዛት ጋር መታሰር። ሁሉም ነገር ግለሰባዊ ነው, የአንድ ትንሽ ልጅ ንግግር ትንሽ ቆይቶ የሚያድግበት ጊዜ አለ, እና እስከ 2 አመት እድሜው ድረስ የሚይዘው የቃላት ፍቺ ብቻ ነው. ነገር ግን በ 2 ዓመቱ ህጻኑ ምንም የማይናገር ከሆነ እና ሌሎች የነርቭ በሽታዎች ካሉ, ልዩ ባለሙያተኛን ማነጋገር እና በዚህ ጉዳይ ላይ ማማከር ተገቢ ነው.

የሁለት አመት ህጻን ሁሉንም ድምፆች በትክክል አይናገርም። ብዙ ጊዜ ልጆች የማፏጨት፣ የፉጨት እና የጩኸት ድምፅ ችግር አለባቸው። በንግግራቸው ወይ ይዘለላሉ ወይም ይተካሉ። ሁለቱም ንቁ እና ተገብሮ መዝገበ-ቃላት ማዳበር ቀጥለዋል። መመሪያዎችን መረዳት በከፍተኛ ሁኔታ ይሻሻላል, በ 2 አመት ህጻኑ ሁለት ጊዜያዊ ተግባራትን ማጠናቀቅ ይችላል, ለምሳሌ "ወደ ኩሽና ይሂዱ እና ሳህንዎን ይዘው ይምጡ."

በአንድ ትንሽ ልጅ በ3 አመት ውስጥ ባለው የቃላት ዝርዝር ውስጥ ወደ 1000 የሚጠጉ ቃላት አሉ። ብዙ ልጆች በአረፍተ ነገር ውስጥ በደንብ ይናገራሉ, የጉዳይ ቅጾችን, ጊዜያትን እና ቁጥሮችን ይጠቀማሉ. በልጅነት ጊዜ ንግግር ዓለምን የማወቅ ዘዴ ነው። ወላጆች በዙሪያው ስላለው ነገር ሁሉ ለብዙ ጥያቄዎች ዝግጁ መሆን አለባቸው።

የልጁ መዝገበ-ቃላት ትንሽ ከሆነ አረፍተ ነገሮችን መገንባት አይችልም፣ ወላጆች የንግግር ቴራፒስት እና የነርቭ ሐኪም ማማከር አለባቸው እና የልጁን የንግግር እድገት በተናጥል ያነቃቁ።

በዚህ እድሜ ያሉ ህፃናት የነገር እንቅስቃሴዎች

በትናንሽ ሕፃናት ውስጥ ያለው ዓላማ እንቅስቃሴ ዋና እና መሪ ነው። እሷ ጉልህ ተፅእኖ አላት።በልጁ እድገት ላይ እና መጀመሪያ ላይ በተፈጥሮ ውስጥ ተንጠልጣይ, ከጊዜ ወደ ጊዜ እየተሻሻለ እና እያደገ ነው. ከነገሮች ጋር ያሉ ሁሉም ድርጊቶች በሶስት ደረጃዎች ያልፋሉ፡

• አሳቢ ድርጊቶች። አንድ ሕፃን ማንኪያ ከወሰደ አሁንም ምን እንደሚያደርግ አያውቅም፣በዚያም ነገሮችን ያንኳኳል፣ይላሳል ወይም ሌሎች ዘዴዎችን ይሠራል።
• የሚቀጥለው ደረጃ እቃውን ለታለመለት አላማ መጠቀም ነው። ልጁ ማንኪያ ምን እንደሆነ አስቀድሞ ያውቃል፣ነገር ግን አሁንም በትክክል በእጁ ይዞ ምግብ መሰብሰብ አይችልም።
• እና የመጨረሻው ደረጃ ህፃኑ ዕቃው ምን እንደሆነ ሲያውቅ እና እንዴት እንደሚጠቀምበት ሲያውቅ ነው.

እርምጃዎቹ በሙሉ ሲጠናቀቁ፣ድርጊቶችን ከአንድ ሁኔታ ወደ ሌላ (ተመሳሳይ) ማስተላለፍ ለህፃኑ የሚገኝ ይሆናል። እና ከዚያ በኋላ አንድ የታወቀ ነገር በልጁ በጨዋታ ሂደት ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል - ይህ ገና በለጋ ዕድሜ ላይ ያለ ልጅ የጨዋታው የእድገት ደረጃ ነው። ለምሳሌ፣ አንድ ልጅ አንድ አይነት ማንኪያ በመጠቀም መጫወቻዎችን ይመገባል።

በዚህ እድሜ ባለ ልጅ ስነ ልቦናው በተጓዳኝ እና መሳሪያዊ ድርጊቶች ይጎዳል። ማዛመድ - ይህ ብዙ ነገሮችን ወደ መስተጋብር ያመጣል, ለምሳሌ ፒራሚድ, ኪዩቦች. መሳሪያዊ ድርጊቶች በእቃዎች እርዳታ የተወሰኑ ማጭበርበሮች አፈፃፀም ናቸው ለምሳሌ ከካኒ ይጠጣሉ, ወንበር ላይ ይቀመጣሉ, ምስማሮች መዶሻ, ወዘተ

የዚህ ዘመን ቀውሶች

በልጁ የጨቅላነት ጊዜ ውስጥ፣ ወላጆች ከልጁ ወደ አዲስ የእድገት ደረጃ ከሚሸጋገርበት ጊዜ ጋር የተያያዙ ሁለት ከእድሜ ጋር የተገናኙ ቀውሶች ያጋጥሟቸዋል - የ 1 ዓመት እና 3 ዓመት ቀውስ። ሁሉም ሰው የራሱ አለውባህሪያት።

ቀውስ 1 ዓመት።

በልጁ የዕድገት ፍጥነት ላይ በመመስረት ቀውሱ ከ9 ወር ጀምሮ እራሱን ማሳየት ሊጀምር እና እስከ አንድ አመት ተኩል ድረስ ሊቆይ ይችላል። ሕፃኑ ቀድሞውንም በጥሩ ሁኔታ ይሄዳል እና ከወላጆቹ ራሱን ችሎ ይሰማዋል።

የባህሪ ባህሪያት፡ ናቸው።

• ለራስህ ትኩረት የሚጠይቅ፤
• ግትርነት፤
• የነጻነት ፍላጎት ጨምሯል፤
• ለወላጆች አስተያየት ጠንካራ ምላሽ፤
• አስደሳች፤
• ወጥነት የሌለው ባህሪ።

አንድ ትንሽ ልጅ በየቀኑ ራሱን ችሎ እየሄደ ነው፣ነገር ግን አሁንም ምስጋና እና ማበረታቻ ያስፈልገዋል። በተጨማሪም, ብዙ ድርጊቶች ገና ሙሉ በሙሉ አልተፈጠሩም, እና አንዳንድ አይነት እረዳት ማጣት የሕፃኑ መጥፎ ባህሪ መንስኤ ሊሆን ይችላል. ለምሳሌ፣ አሻንጉሊት ማግኘት ይፈልጋል፣ ግን ከፍ ያለ ነው፣ ማግኘት አልቻለም እና መጮህ እና መስራት ይጀምራል።

ቀውሱን ለማሸነፍ መንገዶች፡

• በሥነ ምግባር ጉድለት እና ሹክሹክታ አትቅጡት፤
• በተቻለ መጠን ጥቂት እገዳዎች እንዲኖሩ እንደዚህ ያሉ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ፤
• እገዳዎቹ የልጁን ደህንነት የሚመለከቱ ከሆነ እያንዳንዳቸው ለህፃኑ መገለጽ አለባቸው፤
• በረጋ መንፈስ ቁሙ።

ታዳጊዎች እንዴት ተንኮለኛ ጩኸትን እና ማልቀስን እንዴት እንደሚጠቀሙ አስቀድመው ያውቃሉ። ለእንደዚህ አይነት ባህሪ እንዴት በትክክል ምላሽ መስጠት እንደሚችሉ መማር አለብዎት: ለህፃኑ የተወሰነ ነፃነት ለመስጠት. አንዳንድ አፍታዎች ወደ ጨዋታ ቢቀየሩ ወይም በቀላሉ የሕፃኑን ትኩረት ወደ ሌላ እንቅስቃሴ ወይም ነገር መቀየር ይሻላል።

ቀውስ 3 ዓመታት።

በዚህ እድሜ አካባቢ ህፃኑ እራሱን ያውቃልግለሰብ፣ ይህ አእምሮውን በጥራት ይለውጣል እና በባህሪው ይንጸባረቃል።

የችግር ምልክቶች፡

• negativism ማለትም ህፃኑ ሁሉንም ነገር ከታዘዘው በተለየ መንገድ የማድረግ ዝንባሌ ይኖረዋል፤
• ግትርነት፤
• ፅናት፤
• ነጻነት (እና ምንም ባይሰራም እሱ ራሱ ያደርገዋል)፤
• ንክኪ፤
• ጉራ።

ቀውሱን ለማሸነፍ ከፍተኛ ትዕግስት፣ መረጋጋት እና ለሁኔታው ያለው አዎንታዊ አመለካከት መታየት አለበት። የልጁ ቀስቃሽ ባህሪ እንደገና መመለሱ ሁኔታውን ያባብሰዋል።

ሕፃኑን ከሌሎች ልጆች ጋር ማነፃፀር የለብህም ፣ለትንንሽ ክትትልዎች ተሳደብ። ምንም እንኳን ለአዋቂዎች የመጀመሪያ ደረጃ ቢመስሉም በዚህ የእድገት ወቅት ላደረገው ስኬት እሱን ማመስገን የተሻለ ነው ። ለእሱ ያለዎትን ፍቅር እና በእሱ እንደሚኮሩ መንገር ለእያንዳንዱ ልጅ መስማት በጣም አስፈላጊ ነው።

ከተቻለ የሚፈልገውን ነፃነት ይስጡት። ለምሳሌ, ለእግር ጉዞ የራሱን ልብስ ይመርጥ - ምንም እንኳን ቲሸርቱ ከሱሪዎቹ ጋር የማይጣጣም ቢሆንም, እርስዎ መልበስ አለብዎት, ምክንያቱም የልጁ ነፃነት እና መተማመን ከድምፅ ውጪ ከሆኑ ልብሶች የበለጠ አስፈላጊ ነው.

ማንቂያ መቼ እንደሚሰማ

አንድ ልምድ ያለው የሕፃን የሥነ ልቦና ባለሙያ በልጆች ላይ ከእድሜ ጋር የተዛመዱ ቀውሶች ምልክቶችን ጠንቅቆ ያውቃል ፣ በተጨማሪም ፣ እነሱን እንዴት በተሻለ መንገድ ማሸነፍ እንደሚቻል ያውቃል። ወላጆች የችግር ጊዜን ምልክቶች በራሳቸው መቋቋም ካልቻሉ እና በልጃቸው ላይ ብስጭት እና አንዳንድ ጥቃቶችን ካሳዩ ምክር ማግኘት አለባቸው። የሥነ ልቦና ባለሙያከዚህ ሁኔታ መውጫ መንገዶችን ያቀርባል እና ይህን አስቸጋሪ ጊዜ ለማሸነፍ ይረዳል።

ቅድመ ወላጅነት። ቅጦች

ልጆችን በአግባቡ ማሳደግ ለባህሪ አስፈላጊ የሆኑትን ቅድመ ሁኔታዎች ያስቀምጣል። ሁሉም የቤተሰብ አባላት አንድ አይነት የወላጅነት ዘይቤ እንዲጋሩ አስፈላጊ ነው።

እያንዳንዱ ቤተሰብ ልጅ የማሳደግ የራሱ የሆነ የተለየ ዘይቤ አለው። የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ብዙዎቹን በጣም ታዋቂዎቹን ይለያሉ፡

• ባለስልጣን ጥብቅ ተግሣጽን ያቀርባል፣ በልጁ ላይ ከፍተኛ ተስፋዎች ይጠበቃሉ። በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰቦች ውስጥ ያሉ ግንኙነቶች በጣም ጥሩ ናቸው. ከህፃኑ ጋር የሚደረግ ውይይት በትእዛዞች እና መመሪያዎች መልክ ነው. ይህ የወላጅነት ዘይቤ በልጁ ውስጥ ተግሣጽን ያዳብራል, ነገር ግን ሁሉም ነገር በመጠኑ ጥሩ ነው. ከመጠን በላይ ፈላጭ ቆራጭነት በልጁ ላይ ተነሳሽነት ማጣትን ያዳብራል, ነፃነትን ማሳየት አይችልም, በወላጆቹ ላይ ፈጽሞ አይሄድም, ነገር ግን ጥብቅ ትዕዛዞችን ብቻ ይከተላል.
• ሊበራል በትምህርት ወቅት ክልከላዎች ባለመኖሩ ይታወቃል። የቅጥ ዋናው ግብ ለልጁ በሁሉም ነገር እና በሁሉም ቦታ የራሱን ከፍተኛውን መግለጫ መስጠት ነው. በወላጆች እና በልጆች መካከል ያሉ ስሜታዊ ግንኙነቶች ሞቅ ያለ እና ቅን ናቸው. የቅጡ አወንታዊ ገጽታዎች ቢኖሩም, አሉታዊ ጎኖችም አሉ. ወላጆች ለህጻኑ የተወሰኑ ድንበሮችን ማዘጋጀት አለባቸው, አለበለዚያ እሱ እራሱን እና ተግባራቱን ለመቆጣጠር መማር አይችልም.
• ዲሞክራሲ በቀደሙት ሁለቱ መካከል ያለው ወርቃማ አማካይ ነው። በቤተሰብ ውስጥ ያለው ሁኔታ ሞቅ ያለ እና ወዳጃዊ ነው, ነገር ግን ህፃኑ ስልጣን ይይዛልወላጆች እና የተደነገጉ ትዕዛዞችን ይከተላሉ፣ ቀደም ሲል የተገለጹትን ድንበሮች በጥብቅ ያከብራሉ። ወላጆች የልጁን ስኬቶች እና ስኬቶች ያበረታታሉ እና የሚወደውን ለማድረግ እድሉን ይስጡት. ሁሉም ህጎች እና ክልከላዎች ለልጁ በምክንያታዊነት ተብራርተዋል, ለዚህም ነው እሱ በንቃት የማይጥሳቸው, እና ወላጆቹን በመፍራት አይደለም. ይህ የወላጅነት ዘይቤ ለአንድ ታዳጊ ልጅ በጣም ተገቢ እንደሆነ ይቆጠራል።

ከህፃኑ ጋር ይስማሙ

የትናንሽ ልጆች ባህሪ ሁሉንም ነገር አስቀድመው የተረዱ እና የተገነዘቡ መሆናቸው ነው። ለዚያም ነው ከእነሱ ጋር መደራደር የሚቻለው, ነገር ግን ወላጆች ይህ ማለት አንድ ትልቅ ሰው የሚፈልገውን እንዲያደርጉ ማስገደድ አለመሆኑን መረዳት አለባቸው, ስምምነቶች የሁለቱም ወገኖች ፍላጎት ግምት ውስጥ ማስገባት አለባቸው. ከህፃን ጋር በተሳካ ሁኔታ መደራደር ማለት ሁሉንም ሰው የሚስማማውን ምርጥ መፍትሄ ማግኘት ማለት ነው።

ከአንድ ልጅ ጋር ለመደራደር እሱን ለማዳመጥ መማር ያስፈልግዎታል። ህፃኑ የእሱን ሁኔታ መረዳቱ እና ምኞቶቹ ሁሉ ግምት ውስጥ እንዲገቡ, እንዲሰሙት እና እንዲሰሙት መረዳቱ አስፈላጊ ነው. አንድ ልጅ ችግር ይዞ ከመጣ፣ ንቁ ማዳመጥ አሉታዊ ገጠመኞችን እንዲቋቋሙ ይረዳቸዋል።

የምርጫ ቅዠትን ለመፍጠር ምርጫዎችን ማቅረብ አስፈላጊ ነው። የአገዛዝ ትዕዛዞች በጠላትነት ይወሰዳሉ. ምርጫ ለማድረግ የቀረበው ሃሳብ በራስ መተማመንን ያጠናክራል እና የእሱ አስተያየት ግምት ውስጥ እንደገባ መረዳት - ምንም ግጭት አይኖርም, እና በተመሳሳይ ጊዜ የወላጆች ስልጣን አይናወጥም.

በቅድመ ትምህርት ቤት (መዋዕለ ሕፃናት) ውስጥ ያሉ ሕፃናት፡ መላመድ

በሦስት ዓመታቸው ብዙ ልጆች ይሄዳሉመዋለ ህፃናት, ለወላጆች እውነተኛ ፈተና ሊሆን የሚችል መላመድ. ምንም እንኳን ህጻኑ እራሱን የቻለ እና በተቻለ መጠን በሁሉም መንገድ ቢያሳይም, ከወላጆቹ ጋር በጣም የተቆራኘ ነው, ስለዚህ እናት እና አባት በሌሉበት መዋለ ህፃናት ውስጥ የቤት ሁኔታን መለወጥ ለህፃኑ እውነተኛ ጭንቀት ነው. ከልጆች ተቋም ጋር መላመድ ግዴታ እና አስፈላጊ ሂደት ነው።

ልጁ አስቀድሞ መዘጋጀት አለበት: አካባቢውን በቤቱ ወይም በተመሳሳይ መጫወቻ ቦታ ላይ ብቻ አይገድቡ; ለመጎብኘት መሄድ አለብዎት, ብዙ ጊዜ የተለያዩ ቦታዎችን ይጎብኙ. በተጨማሪም የሕፃኑ ዕድሜ አስፈላጊ ነው. የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እንደሚሉት ከሆነ ከ 1 ዓመት ወደ 2 ማላመድ በጣም ከባድ ነው, እና ከዚህ ወሳኝ ደረጃ በኋላ, ህጻኑ ቀድሞውኑ ተጨባጭ እንቅስቃሴን ፈጥሯል, እና ስለዚህ, አዳዲስ አሻንጉሊቶችን እና እንቅስቃሴዎችን እንዲስብ ማድረግ ቀላል ነው.

የማመቻቸት ውጤታማነት በልጁ ጤና, በእድገት ደረጃ, በግለሰብ ባህሪያት, በባህሪው ላይ ተጽእኖ ያሳድራል. የልጆች መላመድ በተሳካ ሁኔታ መጠናቀቁ እንደ ጤናማ እንቅልፍ ፣ ጥሩ የምግብ ፍላጎት ፣ ጥሩ ስሜት ባሉ ምልክቶች ሊታወቅ ይችላል።

የቅድመ ልማት፡ ጉዳቶች እና ጥቅሞች

የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የመጀመሪያ እድገት ማለት ወላጆች በተጨባጭ ልጃቸውን ለማዳበር ሁሉንም ዓይነት ቴክኒኮች ይጠቀማሉ ማለት ነው። በአሁኑ ጊዜ ልጅን ለማስተማር ብዙ መንገዶች አሉ ነገር ግን ህጻን ምን እንደሚፈልግ እና የትኞቹ አካባቢዎች መሻሻል እንዳለባቸው እንዴት ያውቃሉ?

ዛሬ ብዙ ወላጆች በህፃናት የመጀመሪያ እድገት ላይ ተዘጋጅተዋል, ነገር ግን በዚህ ጉዳይ ላይ የህጻናት የስነ-ልቦና ባለሙያዎች አስተያየት አሻሚ ነው. ቀደምት እድገት ሁለቱም አሉትአዎንታዊ እና አሉታዊ ጎኖች. ትናንሽ ልጆችን የማስተማር አወንታዊ ገጽታዎች ልዩነት ወደ ሕፃኑ ህይወት ውስጥ እንዲገባ ማድረግ ነው. ሁሉም ቴክኒኮች እና ከእነሱ ጋር የሚሰሩበት መንገዶች ለአብዛኛዎቹ ልጆች ትኩረት ይሰጣሉ።

ነገር ግን ቀደምት ልማት አሉታዊ ገጽታዎችም አሉ። እንደ ኒውሮሎጂስቶች ገለጻ, ከህፃኑ እድሜ እና የእድገት ደረጃ ጋር በማይዛመዱ በርካታ ተግባራት ምክንያት, የማዕከላዊው የነርቭ ስርዓት ከመጠን በላይ ጫና አለ. አንዳንድ ጊዜ እንዲህ ባለው ጫና ምክንያት ህፃኑ በአንዳንድ የአንጎል ክፍሎች ላይ የተግባር እድገቶች ያጋጥመዋል, ይህም ወደፊት በመማር እና በሌሎች እንቅስቃሴዎች ላይ ችግሮች ያስከትላል. በተጨማሪም ትንንሽ ልጆች ወላጆች የልጃቸውን ስኬት እና ስኬት ከሌሎች ስኬት ጋር በማነፃፀር እና የበለጠ ስኬታማ ከሆኑ ልጆች ጋር እኩል እንዲሆኑ ማስገደድ የለባቸውም ምክንያቱም በራስ የመተማመን ስሜት የማያቋርጥ እና ከባድ ችግሮች ያስከትላል።

እስከ 3-4 አመት ባለው ጊዜ ውስጥ የልጁ የአንጎል ክልሎች በንቃት መፈጠሩን ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል. አንዳንድ የቅድመ ልማት ስልቶች አላማቸው ከ4 አመት በፊት ቆጠራን እና ማንበብን ማስተማር ነው። ሴሬብራል ኮርቴክስ ለእነዚህ ክህሎቶች ተጠያቂ ነው. በጥሬው የሚከተለው ይከሰታል-ለሁሉም ዲፓርትመንቶች ልማት የታሰበው ኃይል ወደ ሴሬብራል ኮርቴክስ እድገት ብቻ ይመራል ። በውጤቱም, ወደፊት, ህጻኑ የነርቭ ችግሮች ያጋጥመዋል, ስሜታዊ ይሆናል, ያልተሰበሰበ, የራሱን ስሜት መቋቋም አይችልም.

የሴሬብራል ኮርቴክስ ተፈጥሯዊ የዕድገት ጊዜ በ 4 ዓመት እድሜ ላይ ይወድቃል, ከዚህ ነው.እድሜው ልጁን እንዲቆጥር እና እንዲያነብ ማስተማር መጀመር ይሻላል. ምንም እንኳን በማንኛውም ሁኔታ የወላጆች ፈንታ ነው።

በእርግጥ ራሳቸው በለጋ እድሜያቸው የማንበብ ፍላጎት የሚያሳዩ ልጆች አሉ። በዚህ ሁኔታ, እንደዚህ አይነት ምኞቶች መበረታታት አለባቸው. ይህ ማለት አንጎላቸው እንዲህ ያለውን መረጃ ለመቀበል ዝግጁ ነው ማለት ነው. ነገር ግን ለትናንሽ ልጆች ትምህርቶችን በጭራሽ ማስገደድ የለብዎትም።

የቅድመ ልማት ቡድኖች

ከአንድ እስከ ሶስት አመት ለሆኑ ህጻናት፣ ለቅድመ ልጅነት ልዩ ቡድኖች ይደራጃሉ። እነሱ ያነጣጠሩት ሁለንተናዊ እድገት ላይ ነው ወይም የአንድ የተወሰነ አካባቢ ጥናት ለምሳሌ የጥበብ ፈጠራ ቡድኖች፣ ቋንቋ እና ሂሳብ። ከልጆች ጋር, ወላጆቻቸው በክፍል ውስጥ ይገኛሉ, ለትናንሽ ልጆች ትምህርቶች በጨዋታ ዘዴው መሰረት ይካሄዳሉ.

ለአንድ ልጅ ፕሮግራም በሚመርጡበት ጊዜ ትምህርቶቹ ከመጠን በላይ እንዳይጭኑት ወይም እንዳይታክቱት አስፈላጊ ነው። ባለጌ ከሆነ፣ ለመማር ፈቃደኛ ካልሆነ፣ ለመሸሽ ቢሞክር፣ ከዚያ እነርሱን ማቆም ወይም በሌሎች መተካት ያስፈልጋቸዋል። የሕፃኑን ግለሰባዊ ባህሪያት ግምት ውስጥ ማስገባት እና በፍላጎቱ እና በጥንካሬው መሰረት እንቅስቃሴዎችን መምረጥ ያስፈልጋል.

የቅድመ ልማት ዘዴዎች

የቅድመ ልጅነት እድገት ብዙ ዘዴዎች አሉ እያንዳንዱም በተወሰኑ የመማር መርሆች ላይ የተመሰረተ። በጣም ታዋቂዎቹ፡

• Montessori Pedagogy። ዋናው መርህ በትምህርት ሂደት ትግበራ ውስጥ ሙሉ ነፃነት መፍጠር ነው. እንዲሁም, ዘዴው እያንዳንዱ ልጅ ለራሱ የሆነ ነገር የሚያገኝበት የተወሰነ የትምህርት አካባቢ መፍጠርን ያካትታል. ከልጆች ጋር የስራ ዑደትቀደምት እድሜ ለ 3 ሰዓታት ይቆያል, እና የተለያየ ዕድሜ ያላቸው ልጆች በአንድ ቡድን ውስጥ ሊሳተፉ ይችላሉ. ልጆች በአንድ ቦታ ላይ አይቀመጡም, በቀላሉ በክፍሉ ውስጥ መንቀሳቀስ ይችላሉ. ዘዴው በክፍሎች ወቅት ልዩ የትምህርት ቁሳቁሶች በአንድ ቅጂ ብቻ (በእያንዳንዱ አይነት) ይገኛሉ - ይህም ህጻኑ ከሌሎች ልጆች ጋር በማህበራዊ ግንኙነት እንዲፈጥር ያስተምራል.
• የዶማን ዘዴ ህፃኑ እንዲያነብ ለማስተማር ያለመ ሲሆን በስራው ላይ የተወሰኑ ካርዶችን መጠቀምን ያካትታል። ቴክኒኩ ልጁ ፊደላትን በቅደም ተከተል ከማጥናት ይልቅ ሙሉውን ቃል እንዲያስታውስ ያደርገዋል።
• የህፃናት ትምህርታዊ ጨዋታዎች ስርዓት (የኒኪቲን ስርዓት) የወላጆች እና የልጆች የጋራ ጨዋታ መሰረታዊ መርህ ነው። በልጆች ላይ እንደዚህ ባሉ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የልጁ እድገት, አስተዳደግ እና መሻሻል ይከናወናል. አብዛኛዎቹ እነዚህ ጨዋታዎች እንቆቅልሾች፣ እንቆቅልሾች ሎጂካዊ እና ምናባዊ አስተሳሰብን በመጠቀም ሊፈቱ የሚችሉ ናቸው።

በትምህርታዊ ጨዋታዎች ስርዓት ውስጥ ሙሉ ለሙሉ የተለያየ የችግር ደረጃ ያላቸው ተግባራት ስላሉ ለትንሽ ልጅ ቀለል ያለ ነገር ሊሰጠው እና የቀደሙት ተግባራት በተሳካ ሁኔታ ስለተጠናቀቁ የችግሩን ደረጃ ቀስ በቀስ መጨመር አለበት።

• የዛይሴቭ ዘዴ በለጋ እድሜው ዋናው እንቅስቃሴ እያንዳንዱ ልጅ ፍላጎት ያለው ጨዋታ በመሆኑ ላይ የተመሰረተ ነው። የዚህ ዘዴ በጣም ዝነኛ እርዳታዎች ንባብ ለማስተማር የሚያገለግሉ የዛይሴቭ ኩብ ናቸው. ኩቦች በቀለም፣ በመጠን እና በድምፅ የተለያዩ ናቸው።
• ፕሮግራሙ "7 gnomes" ለህጻናት የተነደፈ ፕሮጀክት ነው።ከብዙ ወራት እስከ 7 ዓመታት. እያንዳንዱ ዕድሜ በተለያየ ቀለም ይወከላል. ቴክኒኩ ለህፃኑ ሁለንተናዊ እድገት ጥቅማጥቅሞችን መጠቀምን ያካትታል, በቤት ውስጥም ሆነ በቅድመ ልማት ቡድኖች ውስጥ ላሉ ክፍሎች ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል.

የልማት መዘግየት

የእያንዳንዱ ሕፃን የዕድገት ፍጥነት ግላዊ ነው፣ነገር ግን የተወሰኑ ገደቦች እና ደንቦች አሉ፣ከዚህም መዛባት የእድገት መዘግየትን ሊያመለክት ይችላል። በለጋ እድሜ ላይ ያለ የአእምሮ ዝግመት በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች በተሳካ ሁኔታ ሊወገድ ይችላል።

በ3 ዓመት ልጅ ላይ የእድገት መዘግየት ምልክቶች፡

• የንግግር ተግባር አለመዳበር፣ ማለትም፣ እጅግ በጣም ትንሽ የሆነ መዝገበ-ቃላት፣ ሙሉ ለሙሉ መቅረቱ፣ ያልተቀረጸ ንግግር መኮረጅ (ከወላጆች፣ ከአዋቂዎች በኋላ ድምፆችን እና ቃላትን አይደግምም)፣ የቃላት አነባበብ ችግር፣ የሀረግ ንግግር ማጣት።
• የዕለት ተዕለት ክህሎት ላይ ችግሮች፡- መብላት፣ መልበስ፣ ራሱን መንከባከብ አይችልም።
• ምንም ያነጣጠረ እርምጃ የለም።
• ያልዳበረ የጨዋታ እንቅስቃሴ፡ጨዋታዎች ነጠላ ናቸው፣ከተለመደው በበለጠ በዝግታ ያድጋሉ።

ከእነዚህ ምልክቶች አንዱ ወይም ከዚያ በላይ መኖሩ ወላጆች ትንንሽ ልጆችን ለመመርመር እና የእድገት እክሎችን ለማስወገድ አስፈላጊ ምክሮችን ለማግኘት ወደ ልምድ ያለው ልዩ ባለሙያተኛ እንዲሄዱ ሊያደርጋቸው ይገባል።

የልማት ምክንያቶች

የልጆች ዝግመት ራሱን የቻለ በሽታ አይደለም። ይህ በተለያዩ ምክንያቶች የተነሳ ነው - ሁለቱም የተወለዱ እናየተገኘ፣ ይህም ልጁን ከተወለደ ጀምሮ ይነካል::

ስለዚህ የእድገት መዘግየት ሊነሳ ይችላል፡

• በእርግዝና ወቅት የእናቶች ህመሞች፡- ኢንፌክሽኖች፣ ጉዳቶች፣ መመረዝ እና የመሳሰሉት።
• የኦክስጅን እጥረት በፅንሱ ውስጥ።
• የተወሳሰበ፣ ረጅም ወይም ፈጣን የጉልበት ሥራ።
• የልጁን አእምሮ የሚነኩ ጉዳቶች።
• የልጁን አእምሮ መደበኛ እድገት የሚነኩ የጄኔቲክ እክሎች።

ከችግር እና ከበሽታ በተጨማሪ የአእምሮ ዝግመት ህጻን ተገቢ ያልሆነ አስተዳደግ ውጤት ሊሆን ይችላል። እንደ አኃዛዊ መረጃ, እንዲህ ዓይነቱ ምርመራ ብዙውን ጊዜ የሚሠራው ከተዳከመ ቤተሰቦች ውስጥ ለሆኑ ልጆች ነው, ነገር ግን ይህ በተራ ቤተሰቦች ውስጥ በልማት ውስጥ ወደ ኋላ የሚቀሩ ልጆችን ገጽታ አያካትትም. አላግባብ መጠቀም፣ መጮህ፣ ቅሌቶች አንድ ልጅ በዝግታ ፍጥነት እንዲያድግ ሊያደርጉ ይችላሉ።

በእድገት መዘግየቶች ምን ይደረግ

የእድገት መዘግየቶችን ማረም በጀመሩ ቁጥር የተሻለ ውጤት ሊያስመዘግብ ይችላል በተለይም የመዘግየቱ መንስኤ የአእምሮ ጉዳት ሳይሆን ማህበራዊ ሁኔታዎች ከሆነ። ይህንን ለማድረግ የልዩ ባለሙያዎችን ምክሮች መከተል አለብዎት, ከልጁ ጋር ያለማቋረጥ ይገናኙ. መደበኛ ትምህርቶች እና ልምምዶች ብቻ ጥሩ ውጤት ያስገኛሉ።

የእጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት በጣም አስፈላጊ ነው ፣ ይህ ሁሉንም አይነት ድርጊቶች ከእቃዎች ጋር በትክክል እንዲፈጽሙ ያስችልዎታል ፣ እንዲሁም ለንግግር እድገት ኃላፊነት ያላቸውን የአንጎል ማዕከሎች ያነቃቃል።

የጣት ጅምናስቲክስ፣ማሻሸት፣ጨዋታዎች ህፃኑን በንግግር እድገት ያግዙታል።

ወላጆች ህፃኑን ከቀለም ፣ ቅርፅ ፣ መጠን ጽንሰ-ሀሳቦች ጋር የሚያስተዋውቁ እና ትልቅ እና ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን የሚያዳብሩ መመሪያዎችን በመደበኛነት መጠቀም አለባቸው። ልጅዎን በልዩ ቡድኖች ወይም መዋለ ህፃናት ውስጥ ማስመዝገብ ይችላሉ።

የሥነ ልቦና አካባቢ እና የልጆች እድገት

የልጁን የማሳደግ ሃላፊነት ከወላጆች ጋር ነው። ለህፃኑ እድገት የተለየ እቅድ ማውጣት እና ከእሱ ጋር በመደበኛነት ከእሱ ጋር መሳተፍ የሚያስፈልጋቸው እነሱ ናቸው, ከዚያም ውጤቱ በፍጥነት ይደርሳል.

የትናንሽ ልጆች ባህሪያት ህጻኑ በወላጆች እና በቤተሰቡ ውስጥ ባለው የስነ-ልቦና ሁኔታ ላይ የተመሰረተ ነው. የልጁን ማንኛውንም ተነሳሽነት የሚገድብ የወላጅነት ዘይቤ በልጁ እድገት ላይ አሉታዊ ተፅእኖ አለው. ከመጠን በላይ መከላከል ለልጁ የተግባር ነፃነት አይሰጥም እንዲሁም በልማት ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራል።

በልጁ ላይ የሚፈፀመው ጥቃት በእድገቱ ላይ አሉታዊ ተጽእኖ ያሳድራል እንዲሁም የስነ ልቦና ጉዳትን ያነሳሳል።

አለመግባባቱ፣በባልና ሚስት መካከል አለመግባባት በሕፃኑ ላይ ዘላቂ ተጽእኖ ይኖረዋል፣ግጭቱ ረቂቅ ቢሆንም እንኳ። ልጆች በጣም ስሜታዊ ናቸው, በቤተሰብ ውስጥ ያሉ ማናቸውም ችግሮች ለህፃኑ ዓለም ምቾት ያመጣሉ. ለዚያም ነው ለሕፃን እድገት በጣም ጥሩው ሁኔታ በወላጆች መካከል የሚስማማ ግንኙነት ፣ ትክክለኛው የአስተዳደግ ስልት። አንድ ልጅ ተቀባይነት እንዲሰማው አስፈላጊ ነው, ይህ በራሱ እና በችሎታው ላይ እምነትን ያመጣል. ትችት አንድ ነገር ለማድረግ ፈቃደኛ አለመሆንን፣ መገለልን፣ እርግጠኛ አለመሆንን፣ ተነሳሽነት ማጣትን ያነሳሳል።

እንቅስቃሴዎች እና ጨዋታዎች ከልጆች ጋር

አስተማሪዎች በለጋ እድሜ ክልል ውስጥ በተሳካ ሁኔታ የሚጠቀሙባቸው እጅግ በጣም ብዙ የተለያዩ የእድገት እንቅስቃሴዎች እና ቴክኒኮች አሉ ነገር ግን ለቤት ስራም ተስማሚ ናቸው። ለቅድመ ልጅነት እንቅስቃሴዎች እድገት መሰረታዊ ተግባራት፡

የሕፃኑ አካላዊ እድገት።

አንድ ልጅ በአካላዊ ሁኔታ ጤናማ በሆነ መጠን ከስነ-ልቦና እይታ አንፃር በተሳካ ሁኔታ እያደገ ይሄዳል። ወደ አንድ አመት ገደማ ልጆች በእግር መሄድ ይጀምራሉ, እና ለአካላዊ እድገቶች የአካል ብቃት እንቅስቃሴን ሁሉንም ሁኔታዎች መፍጠር አለባቸው. ነገር ግን የተወሰኑ ልምዶችን እንዲያደርጉ ማስገደድ አያስፈልግዎትም, ወደ አስደሳች ጨዋታ መቀየር አለብዎት, እና በዚህ ሁኔታ ውስጥ ብቻ ህፃኑ ሁሉንም አስፈላጊ ድርጊቶች በደስታ ያከናውናል.

አንድ አመት ሲሞላው ልጅ ለመንቀሳቀስ እና ለመራመድ መነቃቃት አለበት። የተለየ ዕቃ ወይም አሻንጉሊት እንዲወጣ፣ እንዲያመጣ፣ እንዲወስድ ብዙ ጊዜ መጠየቅ ያስፈልጋል። ሁሉም መልመጃዎች ቀስ በቀስ ውስብስብ መሆን አለባቸው ፣ ለትንንሽ ልጆች ውስብስቡ በጣም ረጅም መሆን የለበትም - ህፃኑ በፍጥነት ይደክማል ፣ 5-6 መልመጃዎች ከ5-6 ድግግሞሽ በቂ ነው ።

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ በእግር መሄድን፣ በዘንበል መንቀሳቀስን፣ የጎን ደረጃዎችን፣ የኋላ ደረጃዎችን ማካተት አለበት። አጠቃላይ ውስብስቦቹ እንደ የእድገት ደረጃው ለልጁ በግል መመረጥ አለባቸው።

የቃል ንግግር እድገት።

ከአንድ እስከ ሶስት አመት እድሜ ጀምሮ ለህፃኑ ንግግር እድገት ልዩ ትኩረት መስጠት አለበት. የንግግር ማእከሎች ከጥሩ የሞተር ክህሎቶች ጋር በቅርበት የተያያዙ ናቸው. ለዚህም ነው ለታዳጊ ህፃናት ሁሉም አይነት የጣት ጨዋታዎች በእድገት መርሃ ግብር ውስጥ መገኘት አለባቸው. አለ።የልጁን ጥሩ የሞተር ክህሎቶች ለማዳበር የታለሙ ትልቅ መጫወቻዎች ምርጫ።

የንግግር እድገት ሂደት ራሱ በ2 ደረጃዎች ሊከፈል ይችላል-የግንዛቤ እድገት እና ንቁ የንግግር ንግግር ምስረታ። በግንዛቤ እድገት ደረጃ ላይ ተገብሮ የቃላት ፍቺ ይፈጠራል። ከልጁ ጋር ብዙ ማውራት አለብዎት, ነገሮችን ያሳዩ እና ለእሱ ይሰይሙ, መጽሐፍትን በስዕሎች ያንብቡ. ከስሞች፣ ቅጽል ስሞች ጋር መተዋወቅ፣ አዳዲስ ቃላትን ተማር እና አሮጌዎችን ሁል ጊዜ መድገም አለበት።

ንቁ የንግግር ንግግር ለማዳበር ልጁ እንዲናገር ማነሳሳት ያስፈልግዎታል። መጨረሻዎቹን ለመጨረስ እሱ ሊያቀርብላቸው የሚፈልጓቸውን የተለያዩ ግጥሞችን መጠቀም ይችላሉ። እንዲሁም ንግግርን ለማዳበር እና በተጫዋች ጨዋታዎች ወቅት እንዲናገር ለማነሳሳት የልጁን መጫወቻዎች መጠቀም ይችላሉ።

በልጁ የንግግር እድገት ውስጥ በጣም ብዙ ወላጆች ከልጁ ጋር እንዴት እንደሚግባቡ ይጫወታል። የንግግር ቴራፒስቶች አንድ ልጅ ንግግሩን የሚገነባው የወላጆቹን ንግግር በመኮረጅ ላይ በመሆኑ ብዙ እና በትክክል መናገር እንዳለበት ይናገራሉ።

የእጅ ሞተር ክህሎቶች እድገት።

2 አይነት የሞተር ችሎታዎች አሉ፡

• ትንሽ፣ ትክክለኛ የእጅ እንቅስቃሴዎችን ያካትታል።
• አጠቃላይ፣ የግለሰብ ጡንቻ ቡድኖችን እንቅስቃሴ ያካትታል።

የጣት ጨዋታዎች፣ ሞዴሊንግ፣ ስዕል፣ ሪባን ማሰሪያ፣ ማሰር እና ቁልፍ መክፈት፣ የተበላሹ ነገሮችን መደርደር ለጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት ጥሩ ናቸው። ትምህርታዊ ጨዋታዎችን መግዛት ይችላሉ ወይም የተሻሻሉ እቃዎችን መጠቀም ይችላሉ: ሊጥ, የእህል ሳጥኖች, በልብስ ላይ ያሉ ቁልፎች እና ሌሎችም.

ለማንኛውም ንቁ ጨዋታዎች ለአጠቃላይ የሞተር ክህሎቶች እድገት ተስማሚ ናቸው, ዋናው ነገር እድሜያቸው ተስማሚ ናቸው: የኳስ ጨዋታዎች, ደረጃዎችን መውጣት, ብስክሌት መንዳት.

የልጁ የፈጠራ እድገት።

የአንድ ልጅ የፈጠራ እድገት በሃሳብ ሊጠቀሙባቸው በሚችሉ ነገሮች እና ጨዋታዎች ዙሪያ የተገነባ ነው፡

1. የባቄላ ወይም የእህል ከረጢት። ሊሰማዎት ይችላል, ይጣሉት, በእግርዎ ላይ ያስቀምጡ, ወዘተ. ልጁ ከእሱ ጋር ምን ማድረግ እንዳለበት እንዲያስብ መጋበዝ አለብዎት።
2. ስዕል ለልጁ የፈጠራ እድገት ጥሩ መንገድ ነው፣ እርሳስ፣ እስክሪብቶ ወይም ጣቶች አሻራ የሚተውበት ሂደት ይማረካል፣ ከጊዜ በኋላ ልጁ የተለየ ነገር ለማሳየት ይፈልጋል።
3. Plasticine ባለ ሶስት አቅጣጫዊ አሃዞችን ለመፍጠር እና ወደ ሌላ ነገር እንዲቀይር ያደርገዋል። ለልጁ ቀለል ያሉ ቅርጾችን እንዴት እንደሚቀርጽ ማሳየት አለብዎት, እና ህጻኑ እያደገ ሲሄድ, ስራዎቹን ያወሳስበዋል.
4. ሙዚቃ እና ውዝዋዜ አንድ ልጅ ሃሳቡን የሚገልጽበት ጥሩ መንገድ ነው። ቀለል ያሉ ዜማዎችን ብዙ ጊዜ ማብራት እና ህፃኑ እንዲጨፍረው መጋበዝ እና በሚፈልገው መንገድ አስፈላጊ ነው. በመቀጠል፣ ቀላል እንቅስቃሴዎችን ልታሳየው ትችላለህ።

የልጅን የፈጠራ ችሎታ ለማዳበር በጣም ብዙ መንገዶች አሉ። ነገር ግን ጥረታችሁን በአንድ አይነት እንቅስቃሴ ላይ ብቻ ማተኮር የለባችሁም፣ በክፍል ውስጥ የተለያዩ ነገሮችን ማቅረብ የተሻለ ነው።

የልጆች እድገት ገና በለጋ እድሜው ከባድ ነው። ወላጆች ልጃቸው በፍጥነት እንዴት እንደሚያድግ እና ሁሉንም ነገር በፍጥነት እንደሚያውቅ ሲመለከቱ ብቻ ይገረማሉ። ይህ እድገት እንዴት እንደሚከሰት በቤተሰብ ውስጥ ባለው የስነ-ልቦና ሁኔታ እና ምን ያህል እና ምን ያህል እንደሆነ ይወሰናልከልጁ ጋር ተጠምደዋል።