2024 ደራሲ ደራሲ: Priscilla Miln | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 00:22
በልጆች ተቋም ውስጥ ያለው የበዓል "ካሮልስ" ሁኔታ እራሱን የሚያስደስት ብቻ ሳይሆን ምን አይነት ወግ እንደሆነ, ከየት እንደመጣ, መቼ እና እንዴት እንደዚህ አይነት ዝግጅቶች እንደተደረጉ ለህጻናቱ ማስረዳትን ያሳያል. እንዲሁም ስለ ሩሲያ የካሎሊንግ የአምልኮ ሥርዓቶች ትርጉም, ስለ ትርጉማቸው መንገር አስፈላጊ ነው.
በእርግጥ የዜማዎች ሁኔታ ለእነሱ ቀጥተኛ ዝግጅትን ያመለክታል። በተመሳሳይ ጊዜ ከወላጆችዎ ገንዘብ መሰብሰብ እና ግቢውን ለማስጌጥ ኤጀንሲ መቅጠር ወይም የቲያትር ወይም የካርኒቫል ልብሶችን መከራየት አያስፈልግዎትም. ልጆችን ወደ ተመልካቾች እና ተመልካቾች ስለሚቀይር ይህ የበዓል ቀን ዋጋን ይቀንሳል። ልጆቹ በራሳቸው መዘጋጀት አለባቸው።
ኮሊያዳ ምንድን ነው?
ኮሊያዳ የባህላዊ በዓላትን የሚያሳዩ የአምልኮ ሥርዓቶች ስም ነው። ብዙ ጊዜ መዝሙር የሚያመለክተው የገናን ጊዜ ወጎች ማለትም ከገና እስከ ኤጲፋኒ ያለውን ጊዜ እንዲሁም የገና ዋዜማ ነው።
የልጆች መዝሙሮች ሁኔታ ሁለቱንም ባህላዊ አካላት እና ከፊሉን ሊያካትት ይችላል።
በምን ይሰራሉካሮል?
የባህላዊ በዓላት ባህላዊ አካላት ወደ መዝሙር ዲቲቲ አልተቀነሱም። የህዝብ አከባበር፡ ነው
- መደበቅ፤
- ዘፈኖች፤
- እራሱን እየተናገረ እና ለእሱ ስጦታ መስጠት፤
- የወጣቶች መዝናኛ እና ጨዋታዎች፤
- እድል መናገር።
የኮሊያዳ ወጎች በደንብ የተገለጹት ፎክሎር እና ልማዶችን ባጠኑ ሳይሆን መጽሃፋቸው በትንሿ ሩሲያ በተዘጋጁ ጸሃፊዎች ነው። ለምሳሌ ኒኮላይ ቫሲሊቪች ጎጎል በ"ምሽቶች በዲካንካ አቅራቢያ በሚገኝ እርሻ" ውስጥ በወጣቶች ዘንድ ተቀባይነት ያላቸውን አዝናኝ እና ጨዋታዎችን ከሞላ ጎደል በዝርዝር አሳይቷል።
ምን እየለበሰ ነው?
ይህ የኮልያዳ ዋና ዋና ባህሪያት አንዱ ነው። ሁሉም ዘፋኞች የለበሱ፣ ጭምብሎች፣ ቆዳዎች፣ የፍየል ቀንዶች፣ የፀሐይ በትር እና ሌሎችም ጥቅም ላይ ውለዋል።
የህፃናት መዝሙሮችን በአትክልቱ ውስጥ ሲያዘጋጁ ስክሪፕቱ ይህንን ባህል ግምት ውስጥ በማስገባት መመረጥ አለበት። የእንስሳት ጭምብሎች ከልጆች ጋር ከወረቀት ሊሠሩ ይችላሉ, ያን ያህል አስቸጋሪ አይደለም እና ትንሹም እንኳን ሊያደርጉት ይችላሉ. ወይ መቀባት ወይም በማመልከቻ መልክ ሊደረጉ ይችላሉ።
በተመሳሳይ የክፍሉን ማስጌጫዎች እና ሌሎች የበዓሉን ባህሪያት ማዘጋጀት ያስፈልግዎታል።
ዘፈኖች እና መዝሙሮች
የካሮል ዘፈኖች - በዘመቻው ወቅት ከቤት ወደ ቤት የተደረገው እና እንዲሁም ባለቤቶቹ ተዋናዮቹን እስካስተዋሉበት ጊዜ ድረስ። ለባለቤቶቹ የተፃፉ አጫጭር ፅሁፎች፣ ለዚህም ተጫዋቾቹ ጣፋጮች ወይም መጋገሪያዎች የቀረቡላቸው፣ እነዚህ መዝሙሮች ናቸው።
ለልጆች መዝሙሮች ስክሪፕት ሲያዘጋጁ፣ይህን ስሜት ሙሉ በሙሉ መተው ይቻላል። ግን ከልጆች አንዱ ከሆነእሱ ባደረጉት ነገር ላይ ፍላጎት ይኖረዋል ፣ ከመነሻ እስከ ደፍ እየተራመደ ፣ ስለ ዘፈኖቹ መንገር አስፈላጊ ነው ። ግጥሞቹ ከካሮሊንግ እራሱ የበለጠ ረቂቅ ነበሩ። የተወሰኑ የድርጊት ጥሪዎችን አልያዙም እና የቤቱን የተወሰነ ባለቤት ሳይሆን ያሞገሱት ነገር ግን በዙሪያው ያለውን ነገር ሁሉ።
የካሮል ዘፈን ምሳሌ፡
"ፀሀይ እንዲህ ትላለች: "ከላይ ማንም የለኝም፣
ልክ እንደወጣሁ፣ ሜዳውን፣ ተዳፋትን ሁሉ አበራለሁ።”
ጨረቃ እንዲህ ትላለች፡- “ምንም መስማት አልቻልኩም፣
ፀሀይ ስትተኛ ሁሉንም ነገር በብር እጠባለሁ።"
አብያተ ክርስቲያናት እና ዙፋኖች ወደ ሰማይ ይመለከታሉ፣
የደን መንገዶች እና የመኖሪያ ራፒዶች፣
እይ እና ደስ ይበላችሁ።
በብሩህ ቀን ደስ ይበላችሁ።
ጨለማውን ሌሊት አድንቁ።
ለፀሀይ እና ወር፣
የበለፀጉ ጎተራዎችን መስጠት፣
ስንዴ እና ጓሮዎች በቢንዶች የተሞሉ።
ሰዎች ይሄዳሉ፣ ይዝናኑ፣
በክብ ዳንስ እየተሽከረከሩ ነው።
በእውነቱ፣ ዘፈኑ ከካሮሊንግ ግጥሞች በተለየ መልኩ ግልጽ የሆነ መጀመሪያም ሆነ መድረሻ ሊኖረው አይችልም።
ካሮል ምሳሌ፡
እመቤት! መምህር ሆይ! በሩን ክፈቱ!
ኮሊያዳ ወደ ጓሮዎ መጣ።
ለረዥም ጊዜ በእግር ተጉዟል፣ብዙ ረገጠ።
አዎ፣ ረግጧል።
ኬኩን ውጣ፣
የሎሊፖፕ ቅርጫት።
በመስኮት በኩል አሳጡት።
የኋላ መስኮት፣
ቀድሞ-የተሰራ።
እና ኮሊያዳይሰጥሃል
ጥሬ ገንዘብ በመልካምነት አመት።
ጥሩ ነገር።
ይምጡልን፣
የኮሊያዳ ጥንካሬን ይስጡ!
ኮሊያዳ! ቆላዳ!
ከጓሮው ረዘም ያለ ጊዜ ሄደ!
ዝቅ ብሎ መስገድ፣
አታቅማማ።
በሩን ቆልፍ፣
ኮሊያዳ ላይ ሄደ!.
የጽሑፍ መዝሙራትምግቡ እስኪቀርብ ድረስ ቀጠለ. በጣም አጭር ሊሆን ይችላል፣ ወይም ተለዋጭ የተለያዩ ዲቲቲዎችን ሊይዝ እና ለአንድ ሰዓት ያህል ሊዘፍን ይችላል።
የወጣቶች አዝናኝ
ይህ የኮሊያዳ ባህሪ በልጆች መዝሙሮች ሁኔታ ውስጥ ሊካተት ይችላል። ዋናው ነገር ሙመሮች መንገደኞችን ያስፈሩ ነበር።
ልጆች ወደ በዓሉ የሚመጡትን ወላጆች ማስፈራራት እና ከእነሱ እርዳታ መጠየቅ ይፈልጋሉ። በእርግጥ ይህ ነጥብ በወላጅ ስብሰባ ላይ መነጋገር አለበት. ወላጆች መፍራት እንዳይረሱ እና ከእነሱ ጋር ለልጆች ከረሜላ እንዲኖራቸው ይህ አስፈላጊ ነው ።
ሟርት
በመጀመሪያ እይታ ሟርተኛ እና የልጆች ድግስ በጣም ተኳሃኝ አይደሉም። ግን እንደዚያ አይደለም. ለምሳሌ፣ "ገና-ካሮልስ" የሚለው ስክሪፕት ሟርትን ሊያካትት ይችላል።
በእርግጥ ከልጆች ግንዛቤ እና ግንዛቤ ጋር መላመድ አለባቸው። ይህ መገልገያዎችን ያስፈልገዋል - ሻማዎችን የሚመስሉ መብራቶች, ትልቅ ቅርጫት, ለህፃናት የሚረዱ ነገሮች ምስሎች, ማንበብ ለማይችሉ ምስሎች. ማቲኔው ልጆቹ ፊደሉን በደንብ ባወቁበት የመሰናዶ ቡድን ውስጥ ከሆነ፣ ስዕሎቹ በብሎክ ፊደላት በተፃፉ ቃላት ሊተኩ ይችላሉ።
አጭር ማቲኔን እንዴት ማውጣት ይቻላል?
በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ላሉ መዝሙሮች አጭር ስክሪፕት፡ ሊሆን ይችላል።
የሚመሩ ልጆች የሚከተለውን ሐረግ ይላሉ፡
- በዱሮ ቀዩ ጸሃይ ስትወጣ ልጆች ወደ ቤታቸው ሄዱ።
- ተራመድን ዘመርን።
- ጎረቤቶች ተመሰገኑ፣ ሁሉም መልካም ተመኘ።
- ወደ ቤት አንሄድም፣ እዚህ መዝሙሮችን እንዘፍናለን።
አስተናጋጆቹ ወደ ኋላ ሄዱ። ሌሎቹ ወደ ክፍሉ ይገባሉ.የለበሱ ልጆች. እያንዳንዱ ልጅ መዝሙር ይዘምራል። ብዙ ልጆች ካሉ, ከዚያም በመስመር ወይም ጥንድ ውስጥ በሚሰሩ ቡድኖች ሊጣመሩ ይችላሉ. ልጆች ለክረምት ወይም ስፕሪንግ የለበሰ አስተማሪ በእጃቸው የካሮል ዱላ ይዞ ሊኖራቸው ይገባል።
ይህም ልጆቹን በኮሪደሩ ውስጥ ያለ ክትትል እንዳይተዉ አስፈላጊ ነው። እናም ልጆቹ "በክትትል ስር" እንዳይሰማቸው መምህሩ ለብሰው በበዓል ቀን ይሳተፋሉ።
በቃሉ ትጨርሳለች፡
- በጥሩ ሁኔታ ዘምተናል። ትንሽ ድካም ብቻ። ጣፋጮችን፣ መንደሪን እና የፓይስ ቦርሳዎችን ስጠን - ስጠን። እና ወደ ቤት እንሂድ።”
በእርግጥ ወላጆች ለካለርስ የሚሰጧቸው የስጦታዎች ይዘት አስቀድሞ መስማማት አለበት። በጣም ቀላሉ መንገድ የተዘጋጁ ስጦታዎችን መግዛት ነው።
ገናን እንዴት ማክበር ይቻላል?
በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የገና መዝሙሮች ሁኔታ ለአንድ ሰዓት መገደብ አያስፈልግም። ምንም እንኳን ብዙ አዋቂዎች ህጻናት ማቲኒዎች ረዥም ሲሆኑ እንደሚደክሙ ቢያምኑም, ይህ ግን በጭራሽ አይደለም. ለምሳሌ, በሶቪየት የመዋለ ሕጻናት ተቋማት ውስጥ, የአዲስ ዓመት ማለዳዎች ከአንድ ወይም ከሁለት ሰአት በላይ ረዘም ላለ ጊዜ ይቆያሉ. በተመሳሳይ ጊዜ አንድም ልጅ አልደከመም።
በዓሉ የተሳካ እንዲሆን ልጆች ተገብሮ ተመልካቾች መሆን የለባቸውም። በገና ወቅት እያንዳንዱ ልጅ በዜማዎች ውስጥ ሚና ሊሰጠው ይገባል. “ብቸኞች” እና “ተጨማሪ” በሚል መከፋፈል መኖር የለበትም። በዓሉን ከሳንታ ክላውስ መምጣት ጋር ለጥሩ ካሎሊንግ ስጦታዎች ማሟላት ይችላሉ። ልጆች ብዙውን ጊዜ እንደዚህ ባለው መገረም ይገረማሉ እና በጣም ይደሰታሉ።
በእርግጥ ክፍሉን ማስጌጥ ያስፈልጋል። ማስዋቢያዎች በራሳቸው ልጆች መሠራት አለባቸው፣ እና ከአስተማሪው እና ከሌላ አዋቂ ጋር አብረው መስተካከል አለባቸው፣ ነገር ግን በልጆቹ ቀጥተኛ ተሳትፎ።
ሁሉም ባህላዊ ባለብዙ ቀለም እና ነጭ ሁለቱም የአዲስ አመት እና የክረምት ጭብጦች ለጌጣጌጥ ተስማሚ ናቸው። እና ከወረቀት በተሠሩ በኮሊያዳ ንጥረ ነገሮች ማሟላት ይችላሉ፡
- ፀሓይ፤
- ለወራት፤
- ኮከቦች፤
- የእንስሳት ምስሎች፤
- ዶሮዎች።
በህፃናት አቅም ምክንያት ካልሆነ በስተቀር ምንም ገደቦች የሉም። የድብ ግልገሎችን ከሺሽኪን ሥዕል በፖስተሮች ላይ የማሳየት ሥራ ልጆቹን ማዘጋጀት አያስፈልግም። የበረዶ ሰዎችን ከወረቀት ወይም ሌላ ነገር ከቆረጡ በቂ ይሆናል. ሁሉም ነገር ለልጆች መሠራት አለበት - ይህ የፍላጎታቸው ዋስትና ነው, እና በዚህ መሰረት, የበዓሉ ስኬት.
የገና በዓል ምን ሊሆን ይችላል?
የ"ገና ካሮል" ትዕይንት ከዩሌቲድ ጋር ተደምሮ የሶስት ጎልማሶች፣ ወላጆች እንደ ተመልካች እና፣ ሁሉም ልጆች ጭምብል እና አልባሳት ለብሰው እንዲሳተፉ ይጠይቃል። የክብረ በዓሉ መጀመሪያ እና መጨረሻ በቤት ውስጥ እና መሃል - በመንገድ ላይ ይካሄዳሉ።
ልጆች-መሪዎቹ በዓሉን ይከፍታሉ፣ ብዙዎቹ ሊኖሩ ይችላሉ። እንደ አቅራቢዎች ብዛት፣ የመግቢያ አስተያየቶች ቁጥርም ይመረጣል። የተቀሩት ልጆች እና የለበሰው አስተማሪ በመግቢያው ላይ ኮሪደሩ ላይ ናቸው።
የአስተናጋጆቹ አስተያየት የሚከተለው ሊሆን ይችላል፡
- ገና ጫጫታ ነው፣ የገና ሰዓቱ ደርሷል።
- ይህ ማለት ነው።አሁን መዝሙሮችን እንዘምርልሃለን።
- ኮልዳዳ በጠዋት መጣ፣ ልክ በማለዳ።
- ልጆቹን በበረዶ ስላይዶች እና በሸርተቴ ኮርቻቸዋል።
- ይዘምናል፣ ረግጠን እንጮሀለን።
- ማድረግ ያለብህ ማጨብጨብ እና ማፏጨት ብቻ ነው።
ከአዋቂዎቹ ተንከባካቢዎች አንዱ ወይም ሁለቱም ያፏጫሉ። ይህንን ለማድረግ ሁለቱንም ፊሽካዎች እና የበዓል "ቧንቧዎች" መጠቀም ይችላሉ. ይህ ድምፅ ኮሪደሩ ላይ ለሚጠባበቁ ሰዎች ምልክት ነው።
ልጆች ወደ መስመር ይመጣሉ ወይም በተሰበሰበበት ይሮጣሉ። ይህ አፍታ በክፍሉ አማራጮች ላይ ይወሰናል።
ሁሉም በአንድነት ይጮሀሉ፡
- በሮቹ እንደተከፈቱ ኮልያዳ ወደ አንተ መጣ!
በከፊል ክበብ ቁሙ እና መዝሙሮችን ዘምሩ። የመዝሙር ጽሑፎች ከልጆች ጋር አስቀድመው መምረጥ እና መማር አለባቸው, በእርግጥ, እንዲሁም በዓሉ እራሱን ይለማመዱ. የመዝሙሮች ሁኔታ ለህፃናት የታሰበ መሆኑን ማስታወስ አስፈላጊ ነው, ማለትም, ጽሑፎቹ ቀላል, ለመግለፅ እና ለማስታወስ ቀላል, እና በእርግጥ አጭር መምረጥ አለባቸው.
የህፃናት መዝሙር ምሳሌ፡
ቦት ጫማዎችን ያድርጉ።
ወደ ጉብታው ሄደ።
Met Kolyada።
አንድ አምባሻ ስጧት።"
ሁሉም ልጆች ካከናወኑ በኋላ መምህሩ ይህንን የበዓሉን ደረጃ ያጠናቅቃል። የሚከተለውን ማለት ትችላለህ፡
“ፀደይ በቅርቡ ወደ እኛ ይመጣል፣ አሁን ግን - ውርጭ። በረዷማ ተአምር ይጠብቀናል፣ ኮረብታ እና የበረዶ ተንሸራታች። ከመቀመጫችሁ ተነሱ፣ ቶሎ ልበሱ። እናቶች -አባቶች፣ ከልጆቻችሁ ጋር በፍጥነት ያዙ።”
ልጆች እና ወላጆች ይለብሳሉ እና በዓሉ ወደ ውጭ ይንቀሳቀሳል። በመዋዕለ ሕፃናት ቅጥር ግቢ ውስጥ የበረዶ ሰው ውድድር ማዘጋጀት, በተራራው ላይ ሲወርድ ወይምየበረዶ ምሽጎችን መገንባት. ማንኛውም ሌላ የክረምት የቤተሰብ ጨዋታዎችም ተስማሚ ናቸው, በአየር ሁኔታ ላይ በመመርኮዝ መመረጥ አለባቸው. በረዶ ካልተቀረጸ, በእርግጥ, ስለማንኛውም ምሽግ ምንም ንግግር ሊኖር አይችልም. ነገር ግን በትእዛዞች ወደ ክምር ሊጎተት ይችላል። ከፍተኛ የበረዶ ተንሸራታች ያላቸው ይህንን ውድድር ያሸንፋሉ።
ልጆቹ፣ወላጆች እና መምህራኑ በጓሮው ውስጥ እየተዝናኑ ሳለ የተቀሩት ጎልማሶች ጠረጴዛውን እያስቀመጡ ነው። በኬክ ወይም ጣፋጭ, እንዲሁም በፍራፍሬዎች መወሰድ አያስፈልግም. ኮልዳዳ ፒስ, ኬኮች, ፓንኬኮች ናቸው. ያም ማለት ትኩስ ጣፋጭ ሻይ ወይም የፍራፍሬ መጠጥ ከፓይ ጋር በጣም ጥሩ አማራጭ ነው, እንዲሁም ምቹ ነው. ልጆች መክሰስ ይኖራቸዋል እና አይረክሱም።
ጠረጴዛው ከተዘጋጀ በኋላ፣ አዋቂዎች ወደ ሳንታ ክላውስ እና ስኖው ሜይድ ይለወጣሉ። ለአራስ ሕፃናት ስጦታዎች በትልቅ ቦርሳ ወይም በሚያምር ሳጥን ውስጥ መሆን አለባቸው. እርግጥ ነው፣ ከመንገድ የሚመለሰውን ህጻን አይን እንዳይይዝ ግቢውን ለቀው መደበቅ አለባቸው።
ከእግር ጉዞ የተመለሱ ልጆች እና ወላጆች ልክ ጠረጴዛው ላይ እንደተቀመጡ መምህሩ ለሳንታ ክላውስ እና ለበረዷማ ልጃገረድ ምልክት መስጠት አለበት። ማንኛውንም ሞባይል ወይም ስማርትፎን በመጠቀም ይህን ማድረግ ቀላል ነው።
የለበሱ ጎልማሶች ወደ ክፍሉ ገቡ። በዚህ አጋጣሚ የሚከተለውን ማለት ትችላለህ፡
- በጥሩ ሁኔታ ዘምረዋል። እንኳን ሰምተናል። ለእንደዚህ አይነት ኮልዳዳ ስጦታዎችን መስጠት ያስፈልግዎታል. አሁን ወስጄ አከፋፍላቸዋለሁ።
ከሳንታ ክላውስ ይልቅ ኮሊዳ እራሷ ወደ ልጆቹ መምጣት ትችላለች። ይህንን ለማድረግ, እንደ Baba Yaga የሚያስታውስ ሰው መልበስ ይችላሉ, ግን ቀላል እና የሚያምር. ምንም እንኳን ከሳንታ ክላውስ ጋር ለትናንሽ ልጆች ያለው አማራጭ ቅርብ እናየበለጠ ትኩረት የሚስብ. ይህ ገፀ ባህሪ ለእነርሱ ያውቋቸዋል፣ እና የሳንታ ክላውስ የእረፍት ጊዜያቸውን መጎበኘታቸው ሁልጊዜ ልጆችን ያስደስታቸዋል።
ዘፈኖችን እንዴት መፈለግ ይቻላል?
የዘፈኖች ሁኔታ ያለ ፅሁፍ እውን ሊሆን አይችልም። በየትኛውም የፎክሎር ስብስብ ውስጥ እነሱን ማግኘት አስቸጋሪ አይደለም. ይህንን ለማድረግ ቤተ-መጽሐፍቱን ብቻ ይጎብኙ።
ነገር ግን ይህ የማይቻል ከሆነ በበይነ መረብ ላይ የተዘጋጁ መዝሙሮችን መውሰድ ይችላሉ። ከእነዚህ ጽሑፎች የሚፈለገው ዋናው ነገር ጭብጥ, ቀላልነት እና ቀላልነት ነው. አንድ ካሮል ከአራት መስመር በላይ መሆን የለበትም, ስለዚህ ህፃኑ ለማስታወስ እና ለመናገር ቀላል ይሆናል. በተጨማሪም, በቡድኑ ውስጥ ብዙ ልጆች አሉ, ስለዚህ የካሮል ርዝመት እንዲሁ አስፈላጊ ነው.
ጌጣጌጦችን እንዴት ማፅዳት ይቻላል?
ይህ በጣም አስፈላጊ ነጥብ ነው። በልጆች የተሠሩ የማስዋቢያ ክፍሎች እንዲሁ መጥፋት የለባቸውም። እነሱን ወደ መጣያ ውስጥ ብቻ መጣል አይችሉም። ሁሉንም የልጆች ጥረት ዋጋ ያሳጣዋል።
ጌጦች ልክ እንደተሰቀሉበት በተመሳሳይ መንገድ ያስወግዱ። ያም ማለት አዋቂዎች ከልጆች ጋር አንድ ላይ ማድረግ አለባቸው. ሁሉም የእጅ ስራዎች በትልቅ ሳጥን ወይም ሳጥን ውስጥ በጥሩ ሁኔታ መታጠፍ አለባቸው. በላዩ ላይ "ኮልያዳ" የሚለውን ቃል ይፈርሙ እና ያስወግዱት. እርግጥ ነው, እነርሱን መጠቀም ይቻላል, ምንም እንኳን ጌጣጌጦችን መሰብሰብ ዋናው ነገር እነርሱን ለማዳን ሳይሆን በዓሉን ምክንያታዊ በሆነ መንገድ ለማጠናቀቅ ነው.
የሚመከር:
በሙአለህፃናት ውስጥ ልጅን የማላመድ ሂደት፡ ለወላጆች ምክር
በጽሁፉ ውስጥ, ወላጆች ለጥያቄዎቻቸው ሁሉ መልስ ያገኛሉ, እና እንዲሁም በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የልጁ ማመቻቸት ምን እንደሆነ, ለምን ያህል ጊዜ እንደሚቆይ, ህጻኑ ይህን አስቸጋሪ የህይወቱን ጊዜ እንዲቋቋም እንዴት እንደሚረዳው ይገነዘባሉ. ከመጠን በላይ መጨነቅ እንደሌለብዎት አስቀድመን እንበል, ምክንያቱም በፍጹም ሁሉም ልጆች በዚህ ውስጥ ያልፋሉ. በመጀመሪያ፣ የመላመድ ሂደት ምን እንደሆነ እንረዳ።
በሙአለህፃናት ውስጥ ያሉ ውስብስብ ክፍሎች
ዘመናዊው ህብረተሰብ በፈጠራ አስተሳሰብ፣ አዳዲስ ውሳኔዎችን የማድረግ እና አወንታዊ ፈጠራ ችሎታ ያላቸው ንቁ ዜጎችን ይፈልጋል። እንደ አለመታደል ሆኖ ዛሬ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ያለው የትምህርት ሂደት በአብዛኛው ቀደም ሲል የተቋቋመውን ባህላዊ አቀራረብ በልጆች አቀራረብ እና እውቀትን በማዋሃድ እንደያዘ ይቆያል። ነገር ግን በስርዓተ-ጥለት የተነደፉ፣ ተመሳሳይ ድርጊቶችን በአንድነት መደጋገም የመማር ፍላጎትን አያነሳሳም።
ኪንደርጋርተን ማቲኔስ፡ ለተለያዩ ቡድኖች የስክሪፕት ምክሮች
በቅድመ ትምህርት ተቋማት ውስጥ ያሉ ማቲኖች በመደበኛነት ይካሄዳሉ። በአጠቃላይ ተቀባይነት ያላቸው በዓላት (አዲስ ዓመት, የእናቶች ቀን), እንዲሁም ከሌሎች ጉልህ ክስተቶች (የመኸር መጀመሪያ, የመዋዕለ ሕፃናት መጨረሻ) ጋር ሊተሳሰሩ ይችላሉ. ልጆች በዓላትን በጣም ይወዳሉ, በቅንነት ይደሰቱባቸው. ከጠበቁት ነገር ጋር ተስማምቶ መኖር አስፈላጊ ነው. የመጨረሻው ሚና የሚጫወተው በሙአለህፃናት ውስጥ ላለ ሟች በደንብ በተጻፈ ስክሪፕት ነው።
የስፖርት መዝናኛዎች በሙአለህፃናት ከፍተኛ ቡድን ውስጥ
መዋዕለ ሕፃናት ለሕፃናት አእምሮአዊ እድገት ብቻ ሳይሆን ለሥጋዊም ቦታ ነው። በከፍተኛ ቡድን ውስጥ የስፖርት መዝናኛዎችን እንዴት ማደራጀት እንደሚቻል? ምን ተግባራትን ማከናወን አለበት? ወላጆች በውድድር ውስጥ መሳተፍ አለባቸው?