የትምህርት ፕሮግራም ለልጆች። የቅድመ ልጅነት ትምህርት ፕሮግራም

2024 ደራሲ ደራሲ: Priscilla Miln | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 00:22

የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ የትምህርት እና የአስተዳደግ ጊዜ የልጁ ስብዕና መፈጠር የሚጀምርበት መሰረት ሲሆን የወደፊት ህይወቱን ስኬታማ ለማድረግ መሰረት ነው። ለቅድመ ትምህርት ቤት ህጻናት የሚሰጠው የትምህርት መርሃ ግብር ሶስት ዘርፎችን መሸፈን አለበት፡ የአዕምሮ እድገት፣ የሞራል እና የአካል ትምህርት።

የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ የአእምሮ እድገት

በዲግሪ ተወስኗል፡

• የእርሳስ እና ብሩሽ ችሎታዎች፤
• የማንበብ እና የመጻፍ ችሎታ፤
• አጭር ጊዜ እንደገና መናገር እና ትናንሽ ጥቅሶችን የማስታወስ ችሎታ፤
• የቁጥሮች እውቀት (ወደፊት እና በተቃራኒው ቅደም ተከተል)፣ ቀላል የሂሳብ ስራዎችን የማከናወን ችሎታ፤
• የመሠረታዊ የጂኦሜትሪክ ቅርጾች እውቀት፤
• ጊዜውን የመናገር ችሎታ፤
• ስለ አለም የመጀመሪያ ሀሳቦች ባለቤትነት።

የሞራል ትምህርት

አንድ ልጅ በእኩዮች እና በጎልማሶች ቡድን ውስጥ እንዴት ባህሪ ሊኖረው እንደሚችል፣ ለመማር ምን ያህል ዝግጁ እንደሆነ፣ የወደፊት የትምህርት ህይወቱ በአብዛኛው የተመካ ነው። ስለዚህ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት መርሃ ግብር ይህንን ገጽታ እንዳያሳጣው መገንባት አለበት.

የአካላዊ ብቃት

ዶ/ር ኮማርቭስኪ እንዳሉት፡ “ደስተኛ ልጅ ከሁሉም በፊት ጤናማ ልጅ ነው። እና ከዚያ በኋላ ብቻ - ቫዮሊን ማንበብ እና መጫወት ይችላል። ስለዚህ የህጻናት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች ያለ አካላዊ ባህል አካላት ሊታሰብ የማይችሉ ናቸው።

ከ2-3 አመት ያሉ ልጆችን ማስተማር

ይህ ዘመን የልጁን የውጭውን ዓለም፣ የቁሶችን ቀለም እና ቅርፅ፣ መጠኖቻቸውን እና ሸካራማነታቸውን ባለው ጥልቅ ትውውቅ ይታወቃል። ህጻኑ ስሜቱን በግልፅ መግለጽ, ለስኬቶቹ እና ውድቀቶቹ ምላሽ መስጠት, ከሌሎች ልጆች እና ጎልማሶች ጋር መገናኘት ይችላል. በዚህ የእድሜ ክልል ውስጥ, ለልጁ ፊደላትን እና ቁጥሮችን በማስተማር ቀናተኛ መሆን የለብዎትም, ምክንያቱም ይህ ሁሉ ለእሱ ምንም ፍላጎት የማያስከትሉ ሂሮግሊፍስ ለመረዳት የማይቻል ነው. እንዲሁም የውጪ ቋንቋዎችን የመማር ውጤታማነት ከጊዜ በኋላ በጣም ከፍ ያለ ይሆናል።

የህፃናት ትምህርታዊ መርሃ ግብር በዙሪያቸው ያለውን አለም በስሜት ህዋሳት፡ በማየት፣ በመስማት፣ በማሽተት እና በመዳሰስ በመታገዝ ያለመ መሆን አለበት። የሳይንስ ሊቃውንት የንባብ ክህሎቶችን በመማር ረገድ ስኬት በቀጥታ ዓለምን በመሰማት ችሎታ ላይ የተመሰረተ መሆኑን አረጋግጠዋል. ዕድሜያቸው ከ 2 እስከ 3 ዓመት ለሆኑ ሕፃናት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት መርሃ ግብር በጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት ላይ የተመሠረተ ነው። እውነታው ግን የልጁ ጣቶች ለጣቶች እንቅስቃሴ ቅንጅት እና ለንግግር እድገት ተጠያቂ ወደሆኑ የአንጎል አካባቢዎች ግፊትን የሚልኩ ብዙ ተቀባይ ተቀባይዎችን ይይዛሉ ። ለእነዚህ ዓላማዎች ፣ የጣት ጂምናስቲክስ ፣ ትናንሽ ቁሳቁሶችን (በእርግጥ ደህንነቱ የተጠበቀ) በመለየት ፣ በኩብስ እና በተለያዩ ኳሶች መጫወት።መጠኖች፣ የተለያየ ሸካራነት ካላቸው ጨርቆች የተሰሩ ክፍሎች፣ "ፓቲ-ኬኮች"፣ "ማጂፒ-ቁራ" በመጫወት፣ ከፕላስቲን ሞዴሊንግ እና የመሳሰሉት።

በመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎችና ቀልዶች ታጅበው ለአካል ብቃት እንቅስቃሴ ተገቢውን ትኩረት መስጠት ተገቢ ነው። በአጠቃላይ በዚህ እድሜ ውስጥ ያለ ህጻን ማንኛውም አይነት እንቅስቃሴ በጨዋታ መልክ መከናወን አለበት - አለምን ለመመርመር እና በዚህ የእድገት ደረጃ ለመማር ይህ በጣም ውጤታማው ዘዴ ነው.

ከ4-5 አመት ያሉ ልጆችን ማስተማር

ይህ እድሜ ለልጅዎ ፊደላትን እና ቁጥሮችን በቀስታ ለማስተማር ፍጹም ነው። አሁን ህፃኑ የነገሮችን ባህሪያት መተንተን ይችላል, ሆን ተብሎ ተጽእኖ ያሳድራል, እሱ የበለጠ የተረጋጋ, ታታሪ እና በተሻለ ሁኔታ የተደራጀ ነው. አንድ ልጅ ለ 10-15 ደቂቃዎች ትምህርታዊ ጨዋታዎችን በጋለ ስሜት መጫወት ከቻለ - ይቀጥሉ! ከ4-5 አመት እድሜው ደግሞ ልጅዎን ወደ አንድ ዓይነት ክበብ ወይም የስፖርት ክፍል ለመላክ ተስማሚ ነው. በዚህ ጊዜ የሕፃኑ የጡንቻኮላክቶሌታል ሥርዓት አካላዊ እድገት የመዋኛ፣ የኮሬግራፊ፣ የማርሻል አርት ወዘተ መሰረታዊ ነገሮችን በተሳካ ሁኔታ እንዲቆጣጠር ያስችለዋል።

በልጁ ላይ የቋንቋ ዝንባሌን ካስተዋሉ የውጭ ቋንቋ መማር ወይም የቲያትር ቡድን መገኘት እነዚህን ችሎታዎች ለማዳበር ጥሩ መፍትሄ ይሆናል። ቅርጻቅርጽ፣ ጥበቦች፣ ድምጾች ለፈጠራ ልጆች ፍጹም ናቸው። ነገር ግን, ህጻኑ አሁንም ትኩረትን እንዴት ማተኮር እንዳለበት ካላወቀ, በንቃት የእድገት ተግባራትን ማከናወን, ትዕግስት ማጣት እና ለራሱ ውድቀቶች ኃይለኛ ምላሽ መስጠት አለበት.በማንበብ እና ወደ ክለቦች በመሄድ የተወሰነ ጊዜ ይውሰዱ።

ልጁን ማተኮር መማር የእጅ ሥራዎችን በጋራ ለማምረት ይረዳል። ውጤቱ ፈጣን እንዲሆን በቀላል ዝርዝሮች መጀመር አለብዎት, ቀስ በቀስ ስራውን ያወሳስበዋል. በስራ ሂደት ውስጥ, ማንኛውም ውድቀት ሊስተካከል እንደሚችል ለህፃኑ ማሳየት አስፈላጊ ነው. የፊደል፣ የቁጥር እና የእንስሳት ጥናት በቀላሉ በዚህ ሂደት ውስጥ ሊካተት ይችላል። በትንሽ ሀሳብ ብዙ ወፎችን በአንድ ድንጋይ መግደል ይችላሉ። ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር እንደ ላብራቶሪ በብእር ማለፍ፣ ምስሎችን መፈለግ እና መቀባት፣ ሽመና፣ ሞዴሊንግ እና ሌሎችም የመሳሰሉ ልምምዶችን መጠቀም ተገቢ ነው።

ከ6-7 አመት የሆኑ ልጆችን ማስተማር

የዘመናዊው የፊዚዮሎጂ ባለሙያዎች፣ ሳይኮሎጂስቶች፣ አስተማሪዎች እና የንግግር ቴራፒስቶች ይህ ጊዜ ለልጁ ትኩረት ፣ ግንዛቤ ፣ ትውስታ እና አስተሳሰብ እድገት በጣም ምቹ እንደሆነ ይስማማሉ። በፊዚዮሎጂ, ህጻኑ ቀድሞውኑ ለልማት ትምህርት ዝግጁ ነው, እና ለመማር ፍላጎት አለው. ለዚህም ነው የስድስት አመት ልጅ አንዳንድ ጊዜ ወላጆቹን ከብዙ "ለምን" ጋር ወደ ነጭ ሙቀት ማምጣት የሚችለው. ጠያቂውን ልጃችሁን መቦረሽ ወይም እራስህን ላዩን ላዩን መልስ ብቻ መወሰን ለዛፉ ሕይወት ሰጭ የሆነውን እርጥበት እንደማሳጣት ነው። ስለዚህ ታጋሽ ሁን እና የልጅዎን የማወቅ ጉጉት ለማርካት ሙሉውን መረጃ ያግኙ። በዚህ እድሜ ህፃኑ እንዲቆጥር, እንዲጽፍ, ሰዓቱን በሰዓት እንዲናገር, የጂኦግራፊ እና የስነ ፈለክ መሰረታዊ ነገሮችን ለማስረዳት ጊዜው አሁን ነው. ዕድሜያቸው 6 ዓመት የሆናቸው ሕፃናት የትምህርት መርሃ ግብር ወደ የተደራጁ የጥናት ዓይነቶች ለመሸጋገር አስቀድሞ ይሰጣል።

ትክክለኛየወላጆች ድርጊት

አለም። ይህንን ችግር በተሳካ ሁኔታ ለመፍታት የተለያዩ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ይረዳሉ. የመዋለ ሕጻናት፣ የመዋለ ሕጻናት ቡድኖች እና ልዩ የትምህርት ተቋማት ልጆችን ለትምህርት ቤት ለማዘጋጀት ውጤታማ ፕሮግራሞችን እና ልዩ ዘዴዎችን ብቻ ሳይሆን በጦር መሣሪያዎቻቸው ውስጥ እንደ የእንግሊዝኛ ቋንቋ የሥልጠና ፕሮግራሞች ያሉ ተጨማሪ ኮርሶች አሏቸው።

ያለ ጥርጥር ልጅን በቡድን ማስተማር ከግለሰብ ትምህርቶች ይልቅ በርካታ ጥቅሞች አሉት፡ እዚህ ከእኩዮች ጋር ትክክለኛ የመግባቢያ ችሎታዎች ተዳብረዋል፣ ተግሣጽ፣ የኃላፊነት ጽንሰ-ሀሳብ እና አስቸጋሪ ሁኔታዎችን የመፍታት ችሎታ አዳብሯል። በይነተገናኝ ትምህርታዊ ፕሮግራሞች እንዲሁም የስነ-ልቦና ባለሙያዎች ስራ ወደፊት ህጻኑ ከአዳዲስ የትምህርት ቤት ሁኔታዎች ጋር በቀላሉ እንዲላመድ እና በፍጥነት "ተማሪ ነኝ" ወደሚለው ደረጃ እንዲሸጋገር እንደሚረዱት ጥርጥር የለውም.

እርግጥ ነው፣ እያንዳንዱ ህጻን ግላዊ ነው፣ እና ከውጭ እርዳታ ውጭ የሚፈለገውን ውጤት ማግኘትም ይቻላል። ከልጁ ጋር ያለዎትን ገለልተኛ ጥናቶች በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ ለልጆች ከስልጠና መርሃ ግብር የከፋ እንደማይሆኑ በጥብቅ ከወሰኑ ፣ የሕፃኑን የሥነ ልቦና ዕድሜ-ነክ ባህሪዎች ከግምት ውስጥ ያስገቡ እና የተወሰኑትን ያክብሩ።ደንቦች።

ምክር ለወላጆች

• በጨዋታ መንገድ ማሰልጠን እና ለዚህ አጋጣሚ ሁሉ ተጠቀሙበት፡ ለህፃኑ ማንበብ፣ መግባባት፣ ጨዋታዎችን አንድ ላይ መፍጠር፣ በእግር ጉዞ ላይ አንድ አይነት ቀለም ያላቸውን ነገሮች መፈለግ፣ አስደሳች የተፈጥሮ ክስተቶችን ማሳየት፣ የልጁን የማወቅ ጉጉት መጠበቅ፣ በጊዜ እንዲሰራ አስተምረው።
• ለልጅዎ ከእኩዮች ጋር የሐሳብ ልውውጥ ማድረግዎን ያረጋግጡ። እነዚህ በመጫወቻ ሜዳዎች፣ መናፈሻ ውስጥ፣ የውድድሮችን ዝግጅት፣ የፈተና ጥያቄዎችን እና የዝውውር ውድድርን ለልጆች የሚያዘጋጁ ስልታዊ የጋራ ጨዋታዎች መሆን አለባቸው። ይህ ሁሉ በቡድኑ ውስጥ የልጁ ባህሪ የመጀመሪያ ችሎታዎች ይሆናሉ።



• አንድ ልጅ የቃል ንግግሩ በበቂ ደረጃ ሲዳብር ብቻ እንዲያነብ ወደ ማስተማር መሄድ ተገቢ ነው። በጨዋታ ቅጾች እንደገና ይጀምሩ, ቀስ በቀስ ወደ ውስብስብ ሰዎች ይሂዱ. ያስታውሱ በዚህ ጉዳይ ላይ በጣም አስፈላጊው የቆይታ ጊዜ አይደለም, ነገር ግን የክፍል ድግግሞሽ እና ቅደም ተከተል. ለማንበብ ጽሑፎች ከሕፃኑ ዕድሜ እና ግለሰባዊ ባህሪዎች ጋር መዛመድ አለባቸው - እሱ ለማወቅ የሚፈልገውን ያንብቡ። የልጁ ንግግር በሲላቢክ የቃላት አወቃቀሮች ወይም በስምምነታቸው ውስጥ ብዙ ስህተቶችን ከያዘ፣ ግልጽ የሆነ የአነባበብ ጉድለቶች ካሉት፣ የመጀመሪያ ስራህ የንግግር ቴራፒስት ማነጋገር ነው።
• በምንም አይነት ሁኔታ ልጅን በድንገት ወደ ትምህርት ቤት ማዘዋወር የለብህም፡ ጸጥታ የሰፈነበት ሰአት አሳጣው፣ የቤት ውስጥ ትምህርቶችን በማስታወሻ ደብተር፣ ጥሪ እና እረፍቶች አዘጋጅ። የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ለማስተማር ለት / ቤት ልጆች ትምህርታዊ ፕሮግራሞች የሚያቀርቡት ሁሉም ነገር አላስፈላጊ ብቻ ሳይሆን የተወሰነ ጉዳትም ሊያስከትል ይችላል።- በአዋቂዎች ህይወት ውስጥ በግዳጅ መሳተፍ, ህጻኑ ለት / ቤት ህይወት ፍላጎት እና ፍላጎት ሊያጣ ይችላል.