የቲያትር ተግባራት በመካከለኛው ቡድን ውስጥ በተረት መሰረት፡ እቅድ፣ ድርጅት፣ ግብ፣ ተግባራት፣ ልማት

2024 ደራሲ ደራሲ: Priscilla Miln | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 00:22

የቲያትር እንቅስቃሴ በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ለማንኛውም ልጅ ጠቃሚ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ነው። እያንዳንዱ የቲያትር ትርኢት አንድ ነገር ያስተምረዋል፣ ህፃኑ ብዙም የማያውቀውን ስለ አለም አዲስ ነገር ያሳያል።

መካከለኛው ቡድን ተረት ለማዘጋጀት ተስማሚ ነው። በሙአለህፃናት ወይም አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ልጆች ስለዚህ አለም ውጣ ውረድ እና ውስብስብ ነገሮች እስካሁን አያውቁም፣ እና እውነተኛ የህይወት ታሪኮች በተረት ተረት ላይ የተመሰረቱ መሆናቸው ግድ የላቸውም።

ስለዚህ በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ያለ የቲያትር እንቅስቃሴ ለልጆች እና ለቲያትር ጠቃሚ ሊሆን ይችላል። ከዚህም በላይ እንዲህ ያሉት ድርጊቶች ልጆች የአንድን ገጸ ባህሪ ምስል "እንዲለብሱ" ብቻ ሳይሆን ያስተምራሉ. እሷም መድረክን ላለመፍራት እና ያለ ፍርሃት የተመልካቾችን አይን የመመልከት ችሎታን ታሰርሳለች። ህጻናት እድሜያቸው ቢገፋም እንደ አዋቂ ተዋናዮች ይጨነቃሉ፣ ስለ አፈፃፀማቸው እጣ ፈንታ ይጨነቃሉ።

መካከለኛው ክፍል እንዴት እየሄደ ነው?

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ በቲያትር እንቅስቃሴዎች ውስጥ ያሉ ክፍሎች ይካሄዳሉ ፣ እንደ አንድ ደንብ ፣በሳምንት ሁለት ወይም ሶስት ጊዜ. አንዳንድ ጊዜ ልጆችን በማዘጋጀት ያሳልፋሉ, አስፈላጊው ከባድነት በእነሱ ውስጥ እስኪታይ ድረስ ይጠብቁ. ልጆች እርስ በርሳቸው ለመግባባት, ለመዝናናት, አዲስ ነገር ለመወያየት ወደ ብዙ ክፍሎች ይሄዳሉ. ቲያትር ቤቱ አንዳንድ ጊዜ ቆም ብለው ወደ ንግድ ስራ ለመውረድ ጊዜው እንደሆነ ያስተምራቸዋል።

ጥሩ ተዋናይ ለመሆን ትኩረት መስጠትን ይጠይቃል፣ይህም ልጆች እስከተወሰነ ዕድሜ ድረስ የላቸውም። በተመሳሳይ መልኩ፣ እንደዚህ አይነት እንቅስቃሴዎች እንደ ስፖርት ክፍሎች በተመሳሳይ መልኩ ተግሣጽን ያስተምራቸዋል።

ነገር ግን በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ያሉ የቲያትር ተግባራት ለመዋዕለ ሕፃናት ልጆች ከአንድ ሰአት በላይ እና ለአንደኛ ደረጃ ተማሪዎች ቢበዛ ከሁለት በላይ መሆን የለባቸውም። አለበለዚያ ለልጁ አድካሚ ይሆናል።

የመካከለኛው ቡድን ትርኢት በጣም ታዋቂው ተረት ነው። እነሱ ለማንኛውም አጋጣሚ ይዘጋጃሉ-አዲስ ዓመት ፣ በ Maslenitsa ላይ ምስልን ማቃጠል ፣ የልጆች ቀን እና ሌሎች ብዙ። በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ያለው የቲያትር እንቅስቃሴ በተረት ተረቶች መሠረት አንድ ሰው የሳንታ ክላውስ ፣ አንድ ሰው - የበረዶው ሜይደን እንደሚሆን ይጠቁማል። እና አንድ ሰው ሌሎች ሚናዎችን ይወስዳል።

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ያሉ የቲያትር ተግባራትን ማቀድ ከዳይሬክተሩ ጋር የሚጣጣም ነው፣ እሱም ተረት ተረት ያደርጋል። ይህ በትልቁ ቡድን የሚቀርበው ትልቅ ትርኢት አካል ሊሆን ይችላል፣ ወይም ደግሞ ለልጆች ብቻ የተለየ ትርኢት ሊሆን ይችላል። ለበዓል ዝግጅት አስቀድሞ ይጀምራል. ስክሪፕቱ የተጻፈው ከበርካታ ወራት በፊት ነው፣ ከሚፈለገው ቀን ከስድስት ወራት በፊትም ቢሆን።

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ የቲያትር ተግባራትን ማደራጀት የህፃናትን ብቻ ሳይሆን የአስተማሪዎችን-ዳይሬክተሮችንም ጥንካሬ የሚወስድ አድካሚ ሂደት ነው።

የተረት ስክሪፕቱን ከየት ማግኘት እችላለሁ?

ይህ እንቅስቃሴ ከጥሩ የሞተር እድገት፣ የእግር ጉዞ እና ከቤት ውጭ ጨዋታ ልጆችን በስራ የተጠመዱበት ጠቃሚ መንገድ ተደርጎ ይቆጠራል። በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ካሉ ክበቦች መካከል ለምሳሌ በመካከለኛው ቡድን ውስጥ የቲያትር እንቅስቃሴ አለ. ተረት ስክሪፕቶች በተለያዩ መጽሃፎች ወይም ልዩ ህትመቶች ውስጥ ይገኛሉ።

በአንዳንድ አጋጣሚዎች ዳይሬክተሩ የልጆችን እና የወላጆችን ፍላጎት የሚቀሰቅሱ ዝርዝሮችን ጨምሮ በተረት ተረት ተረት ይዘው መምጣት ይችላሉ። ለመሞከር አይፍሩ ፣ ምክንያቱም በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ያለው የቲያትር እንቅስቃሴ በትክክል ማሻሻል ፣ ሁሉንም ነገር መለወጥ እና አዲስ መፍትሄዎችን ማግኘት የሚችሉበት ሂደት ነው።

በእርግጥ ይህ የዳይሬክተሩ አሳሳቢ ነገር ነው፣ነገር ግን ልጆች በመፃፍ ወይም በማርትዕም ሊረዱ ይችላሉ። ብዙውን ጊዜ በመድረክ ላይ አስደናቂ የሚመስሉ አስደሳች ሀሳቦችን የሚያመነጩት እነሱ ናቸው። ልጆች አለምን የሚመለከቱት በተለየ ጎራ ነው፣ ቀድሞውንም ለአዋቂ የማይደረስ።

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ የቲያትር እንቅስቃሴን ማቀድ የልጆችን ንቁ ተሳትፎ ያካትታል።

እንዴት እይታ መፍጠር ይቻላል?

በዚህ ሁኔታ የልጁ የቲያትር እንቅስቃሴ ራሱን የቻለ ይሆናል። እሱ የሚጠብቀው ለበዓል ብቻ ሳይሆን በገዛ እጆቹ እራሱን ሊፈጥር ለሚችለው ክስተት ነው። በእንደዚህ ዓይነት ጊዜያት ልጆች ውድ ስጦታዎችን እና በዓሉ የሚከበርበትን ቀን እንኳን አይጠብቁም. እያንዳንዱ ትምህርት በቲያትር እንቅስቃሴዎች ውስጥ በመካከለኛው ቡድን ውስጥ በስቱዲዮ ውስጥ ወይምሙግ በችሎታቸው ራሳቸው የፈጠሩትን ክስተት በጉጉት ነው።

ስክሪፕቱ ከተዘጋጀ በኋላ ሚናዎቹ ይሰራጫሉ። በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች, ስክሪፕት ሲመርጡ, ዳይሬክተሩ ማን ምን ሚናዎችን እንደሚያገኝ ያውቃል. ነገር ግን አሰላለፉ ከተቀየረ የሱ ውሳኔ በጊዜ ሂደት ሊቀየር ይችላል።

እንዴት ሚናዎችን ለልጆች መመደብ ይቻላል?

የሚናዎች ስርጭት በእያንዳንዱ ልጅ ስብዕና ላይ የተመሰረተ ነው። እና በእርግጥ በጾታ ላይ የተመሰረተ ነው. ያለበለዚያ ሙሉ ነፃነት።

ጥርጣሬ ካለበት ዳይሬክተሩ ልጆቹ የተወሰኑ ሚናዎችን ሲጫወቱ መመልከት ይችላል። ይህንን ለማድረግ ትክክለኛ ቃላቶች ያሉት ስክሪፕት ጽሑፍ ወይም ህፃኑ እንዴት እንደሚቋቋመው የጥናት ልምምድ ይሰጣቸዋል።

በቲያትር ተግባራት ውስጥ እያንዳንዱ ትንሽ ነገር አስፈላጊ ነው፡ የልጁ እንቅስቃሴ፣ ቃላቶች፣ ቃላቶች፣ የጭንቅላት መታጠፊያዎች - ይህ ሁሉ ለበዓል ትንሽ ተረት ብትሆንም የሚና ምርጫ ላይ ተጽእኖ ይኖረዋል።

ሚናዎቹ ከተመረጡ በኋላ ልምምዶች ይጀምራሉ።

ለአፈጻጸም ለመዘጋጀት ምን ያህል ጊዜ ይወስዳል?

ተረት ለማዘጋጀት ሁለት ወር ይወስዳል - ይህ ለአማካይ ቡድን ዝቅተኛው ጊዜ ነው።

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ያሉ ህጻናት የቲያትር ስራዎችም ከሌሎች ተግባራት ጋር ስለሚጣመሩ በሳምንት ከሁለት እስከ ሶስት ጊዜ በላይ አይመከርም። ልጆች መድከም ይጀምራሉ፣ እና በመጨረሻም ለእነሱ የበለጠ አስፈላጊ የሆነውን መምረጥ አለባቸው።

በልምምድ ጊዜ ልጆች የተሰጣቸውን ሚና ይሞክራሉ።መጀመሪያ ላይ እያንዳንዱ እንቅስቃሴያቸው በስክሪፕት ንባብ ወይም በዳይሬክተሩ እርማቶች የታጀበ ሲሆን ይህም ትርኢቱን የበለጠ ውጤታማ ለማድረግ አዲስ ሀሳብ ማየት ወይም ምርቱን ሊለውጥ ይችላል። ከሁለት ወይም ከሶስት ሳምንታት በኋላ, ልጆቹ ጽሑፉን በልባቸው ያውቁታል, በአፈፃፀም ውስጥ በየትኛው ነጥብ ላይ ወደ መድረክ መሄድ እንዳለባቸው እና የት መሆን እንዳለባቸው ያስታውሱ.

አፈፃፀሙን ለማጠናቀቅ ሁለት ተጨማሪ ሳምንታት ይወስዳል፣ሁሉንም ስህተቶች ሲፀዱ። ቀስ በቀስ አፈፃፀሙ ተመልካቾች በመድረክ ላይ የሚያዩት ይሆናል።

የአፈፃፀሙ ጊዜ አስቀድሞ ይመረጣል እና ከብዙ ወራት በፊት ይታወቃል። እንዲህ ዓይነቱ ትክክለኛነት በመካከለኛው ቡድን ውስጥ በቲያትር እንቅስቃሴዎች ውስጥ ክፍሎችን እና ልምምዶችን ለማሰራጨት ብቻ ሳይሆን የአለባበስ ክፍሉን ሥራ በግልፅ ለማደራጀት አስፈላጊ ነው.

ልምምዶች በመደበኛ ልብሶች የሚከናወኑት በብዙ ምክንያቶች ነው፡ ህጻናት ልብሱን ሊበክሉ፣ ሊያበላሹት፣ ሌሎች ተዋናዮች ልብስ ሊፈልጉ ይችላሉ። ነገር ግን ዝግጅቱ ከመካሄዱ ሁለት ሳምንታት ቀደም ብሎ ተዋናዮቹ ምን አይነት ልብስ እንደሚለብሱ አስቀድመው ማወቅ አለባቸው።

የመካከለኛው መደብ አላማ ምንድነው?

በቲያትር ውስጥ እያንዳንዱ ተዋናይ ልጅም ይሁን አዋቂ ጊዜውን እና የሚፈልገውን ሁሉ ይከታተላል። በልዩ ክፍል ውስጥ - ሁሉም ተዋናዮች በትዕይንቱ ወቅት ልብሶችን ለመቀየር የሚጠቀሙበት የአለባበስ ክፍል እያንዳንዱ ተዋናይ የራሱ የሆነ ማንጠልጠያ አለው እቃዎቹ የሚገኙበት እንጂ የሌላ የለም።

ከወላጆች በስተቀር ማንም ጉብኝቱን የሚቆጣጠር የለም፣ እና ህጻኑ የቲያትር እንቅስቃሴ ይፈልግ እንደሆነ ራሱ ይወስናል። መካከለኛው ቡድን ለክፍሉ ቀላል ግብ ያወጣል - የማስተማር እድልልጅ በራሱ ወደ አስደሳች ትምህርቶች እንዲመጣ።

እንደዚህ ያሉ እርምጃዎች ልጆች ባህሪያቸውን እንዲመለከቱ ያስተምራሉ።

መካከለኛ እና ከፍተኛ ቡድንን ማጣመር ይቻላል?

እርግጥ ነው፣ ከአሮጌው ቡድን ጋር የጋራ ትምህርትም ጠቃሚ ይሆናል። የቲያትር ስራዎች በባህል ቤት የሚካሄዱ ከሆነ እድሜያቸው ከ18 ዓመት በታች የሆኑ ታዳጊዎች ለረጅም ጊዜ የቲያትር ትምህርት ሲከታተሉ የቆዩም አሉ።

ሁለቱም ትንንሽ ልጆች እና ታዳጊዎች የተሳተፉበት አፈጻጸም ይበልጥ ሳቢ እየሆኑ መጥተዋል። እና መካከለኛው ቡድን በዚህ ጊዜ ክህሎቱን ከሽማግሌዎች እየተማረ ነው ፣ በቅርብ ጊዜ እነሱ ተመሳሳይ መሆናቸውን በመገንዘብ።

በርግጥ ግጭቶች ሊፈጠሩ ይችላሉ፣ እና እነሱን መፍታት የዳይሬክተሩ የመጀመሪያ ስራ ነው። በልጆች ቲያትር ቤት ውስጥ አንዳንድ አለመግባባቶች ሊታዩ እንደሚችሉ እንግዳ ሊመስል ይችላል, ግን ይህ እንደዛ ነው. ሁልጊዜ ለክርክር ርዕሰ ጉዳዮች ይኖራሉ. ወደ ሌላ ነገር እንዲያድጉ አለመፍቀዱ አስፈላጊ ነው።

እንዲህ ያለው ተግባር አንጋፋው ቡድን ትዕቢተኛ እንዳይሆን ያስተምራል፣ነገር ግን ወጣት "ባልደረቦች" የቲያትር ጥበብን ውስብስብነት እንዲገነዘቡ ለመርዳት ነው። በመካከለኛው ቡድን ውስጥ የቲያትር እንቅስቃሴዎች ከትልቁ ተሳትፎ ጋር ትምህርት በተመሳሳይ ክፍል ውስጥ ደህንነቱ በተጠበቀ ሁኔታ ሊከናወን ይችላል።

የቲያትር አፈፃፀም በደረጃዎች

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ያሉ የቲያትር እንቅስቃሴዎች በጂኢኤፍ መሰረት ህፃኑ የሚኖረውን መመሪያዎች እና እሴቶችን ይጠቁማሉ። ከነሱ መካከል-ነፃነት ፣ ተነሳሽነት ፣ እንቅስቃሴ ፣ ከእኩዮች እና ከአዋቂዎች ጋር የጋራ ቋንቋ የማግኘት ችሎታ ፣ ብዙ የጨዋታ ህጎች እውቀት ፣ አዎንታዊነት ፣ ለአለም አዎንታዊ አመለካከት ፣ከራስ ጋር መስማማት፣ ለራስ ከፍ ያለ ግምት ማጣት፣ ለራስ ክብር መስጠት፣ ለራስ እና ለሌሎች አክብሮት ማጣት።

በቲያትር ተግባራት ላይ የተሰማራ ልጅ ቅዠት እና ምናብ አለው እንዲሁም ብዙ ችግሮችን ለመፍታት የሚረዳ ብልሃት አለው።

የክፍሎቹ ልዩ ነገሮች ምንድን ናቸው?

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ያሉ የቲያትር እንቅስቃሴዎች እድገት እንኳን ደህና መጡ, ምክንያቱም በእንደዚህ አይነት ተግባራት ልጆች ጠቃሚ ክህሎቶችን ያገኛሉ. የቲያትር እንቅስቃሴው ከጨዋታ ጋር ተመሳሳይ ስለሆነ በቀላሉ ልጆችን ከእኩዮች እና ጎልማሶች ጋር በጋራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ማካተት እና እራሳቸውን መግለጽ ስለሚችሉ ይመረጣል. ይህ በጣም ተደራሽ ከሆኑ የፈጠራ እንቅስቃሴ መንገዶች አንዱ ነው፣ ከእሱም ልጁ የሚደሰትበት እና አስፈላጊውን እውቀት።

ለፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃዎች ምስጋና ይግባውና ትምህርታዊ ስራ እንዲሁ በቀላሉ ሊደራጅ ይችላል።

ኪንደርጋርደን ቲያትር

በአንዳንድ ሁኔታዎች፣ በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ያለው የቲያትር እንቅስቃሴ በመዋለ ህፃናት ውስጥ ሲካሄድ፣ ወላጆችም በዝግጅቱ ላይ ይሳተፋሉ። ለልጆቻቸው ማስጌጫዎች ወይም አልባሳት ያግዛሉ።

በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ያለው እያንዳንዱ ትምህርት እንደ ጨዋታ ነው፣ ልጆችን አዲስ ነገር ያስተምራል። ለምሳሌ በሁለትና በሦስት ልጆች መካከል እንደ ጥናት የሚጫወቱትን ግጥሞች ወይም ትናንሽ ተውኔቶች ስሜታዊ ትርጉም ለመረዳት። ብዙውን ጊዜ የዳይሬክተሩን ሚና የሚጫወተው መምህሩ ከልጆች ጋር ስለተነበቡ ስራዎች ያላቸውን ግንዛቤ ይወያያሉ።

ለመካከለኛው የመዋዕለ ሕፃናት ቡድንግጥሞች፣ ተረት ተረቶች፣ በተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ የድራማነት ጨዋታዎች እና ልዩ ንድፎች ተመርጠዋል። ለምሳሌ የአንተን ስም ወይም የጎረቤትን ስም በፍቅር ተናገር፣ ለጓደኛህ ምናባዊ ስጦታ ስጥ፣ የምትወደውን የስነ-ፅሁፍ ጀግና ምስል አስገባ።

ከቀላል ልምምዶች ጋር (ግጥም በማስታወስ እና በማንበብ፣ ግጥሞችን በመቁጠር፣ በተናጥል ማንበብ) ይህ በልጆች ላይ የቲያትር ጥበብ ሀሳብን ይፈጥራል። የአሻንጉሊት ቲያትርን መጎብኘትም ጠቃሚ ይሆናል፣ በዚህም ህፃኑ ተራ ራግ አሻንጉሊት ምን ሊሆን እንደሚችል በተዋናይና በአሻንጉሊት መሪነት ከተመልካቾች አይን በተደበቀ።

በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ያሉ የቲያትር እንቅስቃሴዎች እድገት እና ሌሎች የልጆች እንቅስቃሴ ዓይነቶች ከመፈጠሩ ጋር እንኳን ደህና መጡ።

ተረት እንዴት በመዋለ ህፃናት ውስጥ ማስቀመጥ ይቻላል?

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ያሉ የቲያትር ተግባራት በተረት ተረት ላይ ልጆችን ብቻ ሳይሆን ወላጆችን እና አስተማሪዎችንም ጭምር እንዲሳተፉ ያስገድዳቸዋል።

ለ"ከባድ" ሚናዎች፣ የአዋቂ ሰው መኖርን (ሳንታ ክላውስ ወይም ስኖው ሜይንን፣ ሌላ ጉልህ ጎልማሳ ወይም ሌላው ቀርቶ አዛውንት ገፀ ባህሪ)ን ጨምሮ፣ ወላጆች ተጋብዘዋል። ወይም የመዋዕለ ሕፃናት ሰራተኞች ልብሶቹን በራሳቸው ይለብሳሉ።

አብዛኞቹ ወላጆች ልጆቻቸውን ከተመልካቾች ማየት ይፈልጋሉ፣ስለዚህ አንዳንድ ጊዜ በአፈፃፀሙ ላይ ለመሳተፍ ፍቃደኛ አይደሉም።

በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ያሉ አፈጻጸሞች የሚከናወኑት በቀጥታ በአስተማሪዎች እርዳታ ነው። በድንገተኛ መድረክ ላይ ያለውን ጽሑፍ ስለረሱ ልጆችን አትወቅሱ. ይህ በአንድ ሰው ላይ ቢያንስ አንድ ጊዜ በህይወት ዘመን መከሰት አለበት፣ እና ከሆነበዚህ ላይ አተኩር፣ ከዚያም ህፃኑ ውስብስብ እና ማንም የሚያደርገውን እንደማይወደው ይሰማዋል።

አፈፃፀሙን ለሁሉም ሰው አስደሳች ለማድረግ ወላጆች እና ዘመዶች ወደ ኪንደርጋርተን ተጋብዘዋል። የቲያትር እንቅስቃሴ (የመካከለኛው ቡድን) በሌሎች ዘንድ ለረጅም ጊዜ ሲታወስ ይኖራል።

በክፍት ክፍሎች እና በመደበኛ ክፍሎች መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው?

ክፍት ክፍሎች የአስተማሪዎች ተነሳሽነት ናቸው። የልጆችን ትኩረት ሊስቡ የሚችሉ እጅግ በጣም ብዙ አስደሳች ጨዋታዎችን ይዘው ይመጣሉ።

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ የተከፈተ የቲያትር እንቅስቃሴ በመንገድ ላይ ተካሂዷል፣ይህም የጎልማሶችን እና የሌሎችን ህፃናትን ትኩረት ይስባል። ጨዋታዎች ለልጆች እድገት ይዘጋጃሉ. ጨዋታዎች ሁለቱም በቡድን እና በጥንድ ወይም ብዙ ሰዎች ሊሆኑ ይችላሉ።

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ያለው የትያትር እንቅስቃሴ በክፍት ትምህርቶች ላይ ያለው ሁኔታ አስቀድሞ ይመረጣል። እንዲሁም ለብዙ የልጆች ቡድኖች የተነደፈ አፈጻጸም ሊሆን ይችላል።

ጨዋታን በመንገድ ላይ ወይም በሌሎች ልጆች ፊት መለማመድ እንደ ክፍት ትምህርት ይቆጠራል፣ በዚህ ጊዜ ልጆች እና ተንከባካቢዎች እንደ ዳይሬክተር ሆነው ለሴራው ፣ ለአልባሳት ወይም ለገጽታ አዳዲስ ሀሳቦችን ይዘው መምጣት ይችላሉ።

እንቅስቃሴዎች ልጆች እንዲዳብሩ እንዴት ይረዷቸዋል?

ከተወሰነ ጊዜ በኋላ ልጆቹ እያደጉ ሲሄዱ ትምህርቶቹ ይበልጥ አሳሳቢ ይሆናሉ። በመካከለኛው ቡድን ውስጥ በቲያትር እንቅስቃሴዎች ውስጥ ያለው ትምህርት ህፃኑ ምናባዊ በሆኑ ነገሮች እንዲሠራ ያስተምራል ፣ ምናብ ያዳብራል ፣ ብቃት ያለው ፣ ንጹህ ንግግር እና ማንኛውንም ክስተት በፊት መግለጫዎች ፣ ምልክቶችን እና ኢንቶኔሽን ያሳያል።

ቀስ በቀስ፣ ክፍሎች ይሆናሉየበለጠ እና የበለጠ አስደሳች ለልጆች ፣ ትምህርታዊ። በመካከለኛው ቡድን ውስጥ የቲያትር ተግባራት ተግባራት የተለያዩ ናቸው. በመዋዕለ ህጻናት ውስጥ ቲያትር ቤቱን ከበርካታ ወራት ጉብኝት በኋላ, ህጻኑ የበለጠ ስሜታዊ, ነፃ, በራስ የመተማመን እና ለእኩዮች አስደሳች ይሆናል.

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ያሉ የቲያትር ስራዎች ልጆች ለነገሮቻቸው ሃላፊነት እንዲወስዱ ያስተምራል, ከሌሎች ልጆች ጋር ለመግባባት እድል ይሰጣል ለትክንያት ስኬት ፍላጎት, አዲስ ጓደኞችን ለማፍራት ይረዳል, ለማየት የማይረሳ እድል ያግኙ. አለም ከመድረክ።

ብዙ ሰዎች እንደዚህ ዓይነት ትውስታ የላቸውም ፣ እና በዚህ ጊዜ አፈፃፀሙ - የብዙ ሰዓታት ልምምድ ፍሬ - ሲያበቃ ፣ ህፃኑ ብዙ እኩዮቹ ይህንን ስሜት በጭራሽ እንደማይገነዘቡ ይገነዘባል። እና፣ ምናልባት፣ እዚያው አዳራሽ ውስጥ የተቀመጡ ወላጆች።

የቲያትር እንቅስቃሴ ውጤት

የቲያትር ተግባራትን በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ያለውን ጠቀሜታ አቅልላችሁ አትመልከቱ፣ ቲያትሩን እንደ ልጅ አማራጭ ወይም ጎጂ እንደሆነ አድርገው ይቆጥሩ። በቲያትር ቡድን ውስጥ ያሉ ክፍሎች በልጅ ውስጥ ብዙ መልካም ባሕርያትን ከማዳበር ባለፈ በስፖርት ክፍሎችም ሆነ በሌሎች ክፍሎች ሊገኙ የማይችሉ አስፈላጊውን እውቀት ሊሰጡ ይችላሉ።

በመዋለ ሕጻናት ወይም አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የቲያትር ክበብ ለመካፈል እድሉ ካለ በእርግጠኝነት ትኩረት መስጠት ተገቢ ነው።

ከልጅዎ ጋር ወደ አንድ ወይም ከዚያ በላይ የመጀመሪያ ክፍሎች መሄድ ይችላሉ። ወላጆች በቲያትር ቡድን ሥራ ውስጥ አንድ ነገር ካልወደዱ እነሱሁልጊዜ ልጁን መውሰድ ይችላሉ. ይህ በጣም አልፎ አልፎ ነው የሚከሰተው, ነገር ግን የቲያትር ክበቦች ሰራተኞች በጎበዝ ልጆች ላይ ህሊና ቢስ ሆነው የራሳቸውን እምነት በእነሱ ላይ ለመጫን ሲሞክሩ, ይህም ከወላጆች አመለካከት ጋር ይቃረናል, እና አንዳንዴም የተለመደ አስተሳሰብ.

ወላጆቹ ምንም አጠራጣሪ ነገር ካላስተዋሉ፣ ህፃኑ በደህና በቲያትር ስቱዲዮ ውስጥ ሊቀመጥ ይችላል። እና ከዚያ በክበቡ ውስጥ ጠቃሚ ሆኖ ስላጠፋው ጊዜ አስደሳች ታሪኮቹን ያዳምጡ።

በተወሰኑ ምክንያቶች ወላጆች ልጃቸው የቲያትር፣ የአፈፃፀም ወይም የትወና ፍላጎት እንደማይኖረው ካመኑ የልጁን ትኩረት የሚስቡ እና ሌሎች ክበቦችን ትኩረት መስጠቱ የተሻለ ነው። ለእሱ ጠቃሚ. ሆኖም፣ አንድን ሀሳብ ከመሞከርዎ በፊት ተስፋ አይቁረጡ። ህፃኑ እራሱን ለትወና መስጠት አይፈልግ ይሆናል ነገር ግን የራሱ ምርጫ ይሆናል።

የማይረሳው?

በአብዛኛው ለወላጆች የሚሰጠው ዋና ምክር በልጁ ላይ ጫና አይፈጥርም። በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ አንድ ነገር እንዲያደርግ, እሱን እንዲስብ ማድረግ አሁንም ቀላል ከሆነ, ህፃኑ ትልቅ እየሆነ ይሄዳል, ምን እንደሚያስፈልገው እና የማይፈልገውን በፍጥነት ይገነዘባል.

የቲያትር እንቅስቃሴ በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ብዙ ልጆችን በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ይማርካል እና ይማርካል፣ ትርኢቶች በብዛት ይካሄዳሉ፣ ከዚያ በትምህርት ቤት ሊቀጥል ይችላል፣ እና ወደፊትም ወደ ሙያዊ እንቅስቃሴ ሊቀየር ይችላል።

ልጅን ወደ እንደዚህ ዓይነት ዝግጅት ካመጣችሁ እና ከዛም ት/ቤት ውስጥ የቲያትር ክፍሎች እንዳሉ ብትነግሯቸው ይሰራል።ወላጆቹ አስገድደው ወደዚያ ከወሰዱት የበለጠ ጠንካራ። የታቀዱ ክፍሎች ወደ ቲያትር ቤቶች በጉብኝት መልክ መጎብኘትም ጠቃሚ ይሆናሉ፡ ይህም የልጁን የቲያትር ተግባራት በአጠቃላይ ያሳድጋል።

በቲያትር ውስጥ ያሉ ክፍሎች ትርጉም ያላቸው እና ጠቃሚ የሚሆኑት ሁሉም ተዋናዮች በራሳቸው ፍቃድ ካሉ ብቻ ነው። ይህ ማስገደድ የሚሰራበት ጉዳይ አይደለም።

አንድ ልጅ ከደከመ ወይም የቲያትር ፍላጎት ካደረበት የቤት ስራ መስራት አቁሞ እራሱን ቲያትር ውስጥ ብቻ ማጥመቅ ከጀመረ ማቆም አለቦት። መጠን ያላቸው ክፍሎች ለብዙ ሰዓታት ከዕለታዊ የበለጠ ብዙ ጥቅም ያስገኛሉ።

የተደጋጋሚ እንቅስቃሴዎች ልጁን በፍጥነት ያሰለቹታል እና ወደ ድካም እና ጭንቀት ያመራሉ::