ብልህ ልጅ፡ የፅንሰ-ሀሳብ ፍቺ፣ መስፈርት፣ የትምህርት ገፅታዎች

2024 ደራሲ ደራሲ: Priscilla Miln | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 00:22

ልጁ የአዋቂዎችን መግለጫዎች በቀላሉ ይሽራል፣ ለአስተያየቶች በጥሞና ምላሽ ይሰጣል፣ በበረራ ላይ አዳዲስ እውቀቶችን እና ክህሎቶችን ይገነዘባል፣ ውስብስብ እቅዶችን ወይም እንቆቅልሾችን በፍጥነት ማወቅ ይችላል? በዙሪያው ያሉ ሰዎች ፈገግ ብለው "ብልጥ ልጅ, ከእሱ ይወጣል." ብልህነት እና ፈጣን ብልሃታዊ ባህሪያት ናቸው ወይንስ በልጅዎ ውስጥ ማዳበር ይችላሉ?

በሳይኮሎጂ እና አስተማሪነት መገናኛ

እያንዳንዱ ልጅ ጾታ እና የትውልድ ቦታ ምንም ይሁን ምን ወደዚህ አለም የሚመጣው በተወሰኑ ችሎታዎች - የተወሰኑ ስነ-ልቦናዊ ዝንባሌዎች ወደፊት አዳዲስ ክህሎቶችን እና እውቀትን እንዴት እንደሚማር ላይ ተጽእኖ ያሳድራሉ.

ማንነቱ የሚቀረፀው አዳዲስ ልምዶችን በሚያገኝበት አካባቢ ነው። ይህ እንደ ሂሳብ፣ ቋንቋዎች ወይም ፊዚካል ህጎች ያሉ ዕውቀትን ብቻ ሳይሆን ከውጪው ዓለም ጋር ያለውን አጠቃላይ የግንኙነት መርህ - ቁርጠኝነትን፣ ድፍረትን፣ በውጤታማ የመግባባት ችሎታን ይጨምራል።

የ"አስተዋይ ልጅ" ጽንሰ-ሐሳብ በስነ-ልቦና ውስጥ የለም ወይምትምህርት. ይህ በአጠቃላይ በሁሉም የሕይወት ዘርፎች ውስጥ በልዩ ብልሃታቸው፣ ድፍረቱ፣ ብልሃታቸው፣ ፈጣን አእምሮአቸው እና ብልሃታቸው ተለይተው የሚታወቁትን ልጆች የሚገልጽ የጋራ ቃል ነው። ዳህል በህያው ታላቁ የሩሲያ ቋንቋ መዝገበ ቃላቱ “የአእምሮ መኖር” ብሎ የሰየመው ይህንን ነው።

የዳይፐር ትምህርት

ብልጥ ልጅ - ምንድን ነው? የእንደዚህ አይነት ልጆች የመጀመሪያ እና በጣም አስፈላጊው ጥራት ከአለም እና ከሌሎች ሰዎች ጋር የመገናኘትን ፍራቻ አለመኖር ነው. ዛሬ ህጻን በህይወት የመጀመሪያ አመት ውስጥ የተመሰረተው እና ከሌሎች ጋር ያለውን ግንኙነት የሚገነባበት መሰረት ሆኖ የሚያገለግለው በአለም ላይ መሰረታዊ እምነት የሚለው ሃሳብ በስፋት ተስፋፍቷል።

የመሠረታዊ እምነት ፅንሰ-ሀሳብ እና የምስረታው መሰረታዊ መርሆች ለመጀመሪያ ጊዜ ወደ ልማታዊ ሳይኮሎጂ በሳይንቲስት፣ የታሪክ ምሁር እና የስነ-ልቦና ባለሙያ ኤሪክ ኤሪክሰን በ1950 ዓ.ም "ልጅነት እና ማህበረሰብ" በተሰኘው መጽሃፍ ውስጥ አስተዋውቀዋል። በኋላ በሌሎች የአሜሪካ የሥነ-አእምሮ ሊቃውንት ስራዎች ውስጥ በሰፊው ተስፋፍተዋል።

በዚህ ፅንሰ-ሀሳብ መሰረት፣ ወደዚህ አለም የመጣ አዲስ የተወለደ ልጅ ከእሱ ፍጹም ተቀባይነትን እና ፍቅርን የሚጠብቅ እና የዚህን ፍላጎት እርካታ የሚገነዘበው ከእናቱ ጋር በመገናኘት ብቻ ነው።

አንድ ትንሽ ልጅ እናቱ ሁል ጊዜ እዚያ እንዳሉ እርግጠኛ መሆን አለበት ፣ ሁል ጊዜ ያረጋጋው እና ያግዘው ፣ አንድ ሰው ለእርዳታ ጥሪ ብቻ ነው ፣ ቀስ በቀስ ፣ ከቀን እና ከወሩ ፣ በእናቱ ላይ ያለው እምነት ይመሰረታል, እና በኋላ በሌሎች የቅርብ ሰዎች ውስጥ. በጊዜ ሂደት አንድ ሰው ጓደኛ ያደርጋል፣ እነሱን ማመን ይጀምራል፣ እና ሌሎች ሰዎችንም ተከትሎ።

ግንኙነት እና እምነት

በጥሩ ሁኔታ የተመሰረተ መሰረታዊ እምነት ያለው ሰው ሁል ጊዜ ለመገናኘት ክፍት ነው፣ ሃሳቡን ለመግለጽ እና አመለካከቱን ለመከላከል አይፈራም። ብዙዎች እሱ በጣም ተሳዳቢ ነው ብለው ያምናሉ፣ ነገር ግን ይህ ሙሉ በሙሉ ትክክለኛ ቲዎሪ አይደለም።

በእርግጥ የሁለት-ሶስት አመት ህጻን እንደ ደንቡ በዙሪያው ካሉ አዋቂዎችም ሆነ ከልጆች ቆሻሻ ተንኮል አይጠብቅም። ነገር ግን የእንቅስቃሴዎቻቸው ወሳኝ ግምገማ የሚፈጠረው ለግንኙነት ምላሽ ብቻ ነው፣ ይህም ያለ እምነት የማይታሰብ ነው።

አስደሳች ነው። ገና በለጋ የልጅነት ጊዜ ከእናቱ በቂ ሙቀት እና ተቀባይነት ያላገኘው ልጅ (ለምሳሌ በህፃን ቤት ወይም በሆስፒታል ውስጥ ያደጉ ልጆች) ይህንን ግንኙነት እና ፍቅር ከሚያውቀው ሰው ሁሉ ይሻሉ, በዚህም ብዙ ጊዜ ይታለላሉ..

መታመን እና የአዕምሮ ንቃት

ታዲያ የ"ስማርት ልጅ" እና "በአለም ላይ መተማመን" ጽንሰ-ሀሳቦች እንዴት ይዛመዳሉ? ጥያቄዎችን ለመጠየቅ የማይፈራ፣ ንድፈ ሃሳቦችን እና ግምቶችን የሚያቀርብ እና መሳቂያ ለመምሰል የማይፈራ ልጅ ከተጠበቀው እና ዓይን አፋርነት ካለው እኩያው በፍጥነት እንደሚዳብር ግልፅ ነው።

ሁሉም ልጆች ማለት ይቻላል በተፈጥሮ በጣም ጠያቂ እና የማወቅ ጉጉት ያላቸው ናቸው፣ የሚመጣውን ነገር ሁሉ ይመረምራሉ እና በቀን በመቶዎች የሚቆጠሩ ምቹ እና የማይመቹ ጥያቄዎችን ይጠይቃሉ፣ እውነታዎችን ያጣምሩ እና ብዙ ጊዜ አዋቂዎችን በተሳሳተ መንገድ ወይም በምላስ መንሸራተት ለመያዝ ይሞክራሉ።

አካባቢ እንደ የመቅረጽ ምክንያት

ነገር ግን ተፈጥሯዊ ዝንባሌዎች እና የተፈጠሩት መተማመን ብልህ ልጅ የአስተሳሰብ እና የብልሃት መንገድን ለመመስረት ከሚያስፈልጉት ሁኔታዎች ውስጥ ግማሹን ብቻ ናቸው። ሁለተኛ, ያነሰ አስፈላጊ አይደለምክፍል ህፃኑ የሚያድግበት አካባቢ ነው።

እንደ አለመታደል ሆኖ፣ ሁሉም ዘመናዊ የሕዝብ የትምህርት ተቋማት - መዋለ ሕጻናት፣ መዋለ ሕጻናት እና ትምህርት ቤቶች - የታለሙት ጤናማና በጥልቅ የሚያስብ ሰው አስተሳሰብን ለመቅረጽ አይደለም። በአብዛኛው, በአንድ ትልቅ ሰው ብዛት ያላቸው ልጆች ምክንያት, እንደዚህ ያሉ ተቋማት አማካኝ እና ግለሰባዊ ደረጃቸውን የጠበቁ ናቸው, ይህም ልጁ በራሱ ፍጥነት እና በራሱ አቅጣጫ እንዲያድግ እድል ይነፍጋል.

አስታውሱ፣ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ብዙ ጎበዝ ልጆች እንደነበሩ፣ ነገር ግን ወደ ትምህርት ቤት በቅርበት በምድቦች እና ጽንሰ-ሀሳቦች ማሰብ ይጀምራሉ፣ በአስተማሪው ወይም በአስተማሪው በተጠቀሰው ማዕቀፍ ውስጥ ያስባሉ፣ ስህተት ለመስራት ይፈራሉ ወይም መሰናከል. በዚህ ረገድ የቤት ውስጥ ትምህርት ያላቸው ልጆች ከመዋዕለ ሕፃናት በጣም የተለዩ ናቸው።

የቤት ትምህርት በትክክል ከተደራጀ ህፃኑ ከበርካታ ጎልማሳ ጎልማሶች እና ህጻናት ጋር ግንኙነት አለው፣ ከማን ጋር ጊዜ እንደሚያሳልፍ መምረጥ ይችላል፣ ከዚያም አብዛኛውን ቀን ከሚያሳልፉት እኩዮቹ በበለጠ ፍጥነት ያድጋል። የመንግስት ተቋም።

ነገር ግን አንድ ሰው ትምህርት በእናት፣ በአባት፣ በአያት፣ ብዙ ክበቦችን ወይም የቤተሰብ ትምህርትን መከታተል መድሀኒት ነው ብሎ ማሰብ የለበትም። ሁሉም በዙሪያው ያሉ አዋቂዎች ለህፃኑ ምን ያህል የጥራት ጊዜ እንደሚሰጡ ይወሰናል፣ እና ዘመድ ወይም ተንከባካቢ ቢሆኑም ምንም ለውጥ የለውም።

እውቀት ወሳኝ አስተሳሰብን ይደግፋል

በሂሳዊ አስተሳሰብ እና ብልሃት ምስረታ የመጨረሻው ሚና የሚጫወተው ህፃኑ በያዘው የእውቀት ሻንጣ ነው። እናእዚህ ሁለቱም ጥራት እና መጠን ወደ ፍፁም ይነሳሉ. ብልህ ልጅ ወይም ወላጆች እንደዛ ለማሳደግ ያሰቡት እንደ ዕድሜው ሁሉንም ዓይነት ትምህርታዊ፣ ጥበባዊ እና የግንዛቤ ጽሑፎችን ማግኘት አለበት። ግንኙነታቸው በልጁ ተፈጥሯዊ የማወቅ ጉጉት ምክንያት እንጂ በአዋቂ ሰው ግፊት ባይሆን ይሻላል።

እንቦጭ ልጅ። የአዋቂ ሰው እንቅስቃሴ ሁሉ ህፃኑ ላይ ሲያተኩር እና እውቀት ሲታኘክለት ፣የጥያቄዎችን መልክ እየጠበቀ ፣የተፈጥሮ ጉጉቱ በፍጥነት ይጠፋል ፣እናም በፍጥነት ወደሚያሰለች መዝናኛ ፍለጋ ይሄዳል።

ለራሱ የተተወ ልጅ በመጀመሪያዎቹ ጥቂት ቀናት ጭንቅላቱ ላይ ይቆማል ከዚያም አዋቂዎችን በመጠየቅ ለእሱ ሥራ እንዲመጡለት ይጠይቃሉ, በመጨረሻም, ዓለምን በማጥናት እራሱን እስኪይዝ ድረስ. ለእሱ በሚደረስበት ቅጽ - ሞዴሊንግ ፣ ማንበብ ፣ መሳል ፣ መሳብ ወይም ሌላ ማንኛውም እንቅስቃሴ።

ልጆች በብዛት የሚናፍቁትን መረጃ ማለቂያ ከመስጠት ይልቅ ጥያቄዎችን ጠይቋቸው። እና ብልህ ከሆነ ልጅ ግራ የተጋባ መልስ ካገኙ እሱን ለማረም አይቸኩሉ ወይም ወደ ኢንሳይክሎፔዲያ አይሮጡ። በመጨረሻ ግራ እንዲገባበት እና እሱ እንደተሳሳተ እንዲገነዘብ እድሉን ስጠው እና ከዚያ መሪ ጥያቄዎችን በመጠየቅ ወደ ላይ "ይዋኝ"።

ይህ ተግባር የማይረሳውን እውቀት የሚሸልመው በራሱ ወደ እነርሱ ስለመጣ ብቻ ሳይሆን በውይይት ፣በንግግር እና በንግግር ያሰለጥነዋል።አመክንዮ።