ከ3-4 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች እድገት፡ ባህሪያት፣ ደንቦች፣ ፕሮግራሞች እና ዘዴዎች

2024 ደራሲ ደራሲ: Priscilla Miln | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 00:22

ከቀን ወደ ቀን ህፃኑ ብልህ እየሆነ ነው። እሱ ብዙ ያውቃል እና ያውቃል። ከአንድ አመት በኋላ በእግር ለመጓዝ ችሎታዎች ምስጋና ይግባውና በልጁ ዙሪያ ያለው ዓለም የበለጠ ተደራሽ እና አስደሳች ይሆናል. በሁለት አመት ውስጥ, አንድ ልጅ ቀድሞውኑ እናቱን መርዳት, በራሱ መመገብ, አንዳንድ ነገሮችን እና ሌሎች ነገሮችን ማድረግ ይችላል. ቀጥሎ ምን ይሆናል? ከ3-4 አመት ያሉ ህፃናት እድገታቸው ምንድነው?

የሶስት አመት ትንሽ ጎልማሳ

በዚህ እድሜ ህፃኑ ጥሩ የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት የሚጠይቁ ክህሎቶችን ለመቆጣጠር ዝግጁ ነው። ለምሳሌ, ባለሶስት ብስክሌት መንዳት, ስኪ እና ስኬቲንግ, መዋኘት መማር, እግር ኳስ እንዲጫወት ማስተማር ይችላሉ. ዕድሜያቸው 3 ዓመት የሆኑ ህጻናት የአእምሮ እድገት ውስብስብ ስራዎችን እና በተቻለ መጠን ብዙ መረጃዎችን ለእድሜ ይጠይቃሉ።

የ 3 አመት እድሜ ያላቸው ህፃናት እድገት ገፅታዎች እናት ወደ ስራ ከመሄዷ እና ወደ ኪንደርጋርተን ከመሄድ ጋር እንዲሁም "ከሶስት አመት ቀውስ" ጋር የተያያዙ ናቸው. በተመሳሳይ ጊዜ, ይህ ቅዠቶች የተወለዱበት ጊዜ እና እንደ ሰው ስለራሱ ግንዛቤ ነው. ህጻኑ እራሱን እንደ ትልቅ ሰው ለማሳየት ይፈልጋል እና አስተያየቱን በቅንዓት ይሟገታል. መለያዎቹ ግትርነት፣ ራስን መፈለግ እና መካድ ናቸው። ህጻኑ ለመብላት, ለመተኛት, ከራሱ በኋላ ለማጽዳት ፈቃደኛ አይሆንም, ንዴት ብዙ ጊዜ ይከሰታል. ህጻኑ አሁንም የስሜት መገለጥ መቆጣጠር አልቻለም, እና ስለዚህ እሱ ራሱከመጠን በላይ በሆኑ መገለጫዎቻቸው ይሰቃያል።

ኪንደርጋርደን ከ3 ዓመት በላይ የሆናቸው ልጆች እድገት ላይም ተጽእኖ አለው። ህጻኑ ከአስተማሪዎች መስፈርቶች ጋር ለመላመድ, ጥብቅ ስርዓትን ለመጠበቅ እና ከሌሎች ልጆች ጋር ግንኙነት ለመመስረት ይገደዳል. ስለዚህ የወላጆች ተግባር ውስብስብ የሆነውን የስነ-ልቦና ጫና ግምት ውስጥ በማስገባት በመግባባት እና ልጃቸውን በማሳደግ ረገድ "ወርቃማ አማካኝ" ማግኘት ነው።

ልጆች በ4 ዓመታቸው

አንድ ልጅ በዚህ እድሜው ምን ማድረግ መቻል እንዳለበት በአማካይ መሰረት በማድረግ የሚከተሉትን ክህሎቶች መለየት ይቻላል፡

1. የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን ይሰይሙ እና በዙሪያው ካሉ ነገሮች ጋር ያወዳድሩ።
2. የነገሮችን ስም ስጥ እና በቡድን ከፋፍላቸው (እቃዎች፣ እንስሳት፣ ተሸከርካሪዎች፣ ወዘተ)።
3. የአንዳንድ ሙያዎችን ባህሪያት ይወቁ።
4. በህዋ ውስጥ ማሰስ መቻል ("በቀኝ"፣ "ግራ"፣ "ፊት" እና የመሳሰሉትን መለየት)።
5. ነገሮችን በመጠን መለኪያዎች ማወዳደር እንዲችል።
6. ከመስመሮች ሳይወጡ ስዕሎችን ቀለም መቀባት ይችሉ።
7. የጎደለውን ንጥል ከረድፍ ያግኙ።
8. የህፃናት ንግግር እድገት 4 አመት አስቀድሞ የተረትን ይዘት እንደገና እንዲናገሩ ያስችልዎታል።
9. ወቅቶችን፣ ቀናትን ይወስኑ እና እንዲሁም በአየር ሁኔታ ክስተቶች መካከል ያለውን ልዩነት ይለዩ።
10. የአንድ ንጥል ነገር ከበርካታ አረፍተ ነገሮች መግለጫ መፃፍ መቻል።

የተዘረዘሩት እውቀቶች እና ክህሎቶች አማካይ ናቸው። አንዳንድ ልጆች እነዚህ ችሎታዎች ገና አራት ዓመት ሳይሞላቸው ነው፣ አንድ ሰው ትንሽ ቆይቶ፣ ግን እነዚህ ሁሉ የመደበኛው ልዩነቶች ናቸው።

በቤት ውስጥ እንቅስቃሴዎችን ማዳበር

ከ3 አመት በላይ የሆናቸው ህጻናት እድገት በአካል ብቃት እንቅስቃሴ የታጀበ ነው።ጥሩ እና አጠቃላይ የሞተር ክህሎቶችን ለማሻሻል. ለዚህ ዓይነቱ ሥራ ምስጋና ይግባውና የአንጎል በተሳካ ሁኔታ መፈጠር ይከሰታል. ሞዴሊንግ ጥሩ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ምሳሌ ነው። አንድ ልጅ ኳሶችን እና ቋሊማዎችን እንዲሠራ ካስተማሩ በኋላ በማንኛውም ርዕስ ላይ ብዙ የተለያዩ እቃዎችን መፍጠር ይችላሉ ። ለምሳሌ, ስለእነሱ እውቀትን ለማጠናከር, እንዲሁም ጣቶችን ለማዳበር የሚረዱትን አትክልቶችን እና ፍራፍሬዎችን ይቅረጹ. የ3 አመት ልጅ እቃዎችን ወደ ኮንቴይነሮች መጣል ወይም እህል፣ ፓስታ፣ ዘር በማስቀመጫ ሲያገኛቸው ይደሰታል።

ልጁ ቀድሞውንም በደንብ የሚናገር ከሆነ፣በመፅሃፍ እና በመጽሔት ላይ ያሉትን ምስሎች እንዲገልጽ ሊወስዱት ይችላሉ። ይህ ዘዴ በእግር ጉዞ ላይ በተሳካ ሁኔታ ጥቅም ላይ ይውላል. ለምሳሌ፡- “አጎቴ ምን እያደረገ ነው?”፣ “በአክስቴ እጅ ያለው ምንድን ነው? ወዴት ትሄዳለች? ልጁ በተጫዋች ጨዋታዎች ውስጥ በመሳተፍ ደስተኛ ነው. ለምሳሌ፣ በደስታ ድብን ያስተኛል፣ ግንበኛ ይሆናል እና ግንብ ይገነባል ወይም ወደ ፀጉር አስተካካይነት ይለወጣል እና የአሻንጉሊት ፀጉር ይሠራል። የ 3 አመት ህፃናት ንግግር እድገት በራሱ ፍጥነት ይሄዳል, ነገር ግን ወላጆች ማፋጠን ይችላሉ.

ከአራት አመት ልጅ ጋር በቤት ውስጥ እንቅስቃሴዎችን ማዳበር

የቅርጻቅርጽ እና የስዕል ቴክኒኮች እየተወሳሰቡ መጥተዋል። አንድ ልጅ ምስሎችን ለመሳል, ስዕሎችን ለመዘርዘር, በስታንሲል እንዲሠራ ማስተማር ይቻላል. ከፕላስቲን በተጨማሪ ሸክላ ጥቅም ላይ ይውላል, ከየትኛው በተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ጥንቅሮች ይፈጠራሉ. ለመተግበሪያው, ህጻኑ ቀድሞውኑ አስፈላጊ የሆኑትን ቅርጾች እራሱን መቁረጥ ይችላል.

የልጅ እድገት በ 4 ዓመት ውስጥ በቀላል የሂሳብ ስራዎች - መደመር እና መቀነስ። ለተሻለ ውህደት ክብሪት፣ ዱላ፣ ጣቶች፣ ማለትም ሁሉም የተሻሻሉ መንገዶችን ይጠቀማሉ።ዕድሜያቸው 4 ዓመት የሆናቸው ሕፃናት የንግግር እድገታቸው ክፍለ ቃላትን ለማስታወስ በሚደረጉ ልምምዶች ይታጀባል።

የልጆች ልማት ፕሮግራም ከ3-4 አመት

አንዳንድ ወላጆች ከልጆቻቸው ጋር በነጻ ዘይቤ ሳይሆን በእቅድ መስራት ይመርጣሉ። የዚህ የዕድሜ ክፍለ ጊዜ የእድገት መደቦች መደበኛ ፕሮግራም የሚከተሉትን ንጥሎች ይዟል፡

1. ጥሩ የንግግር ባህል ለማዳበር ልምምዶች።
2. የማንበብ ችሎታ።
3. የውጩን አለም ማሰስ።
4. የፈጠራ እንቅስቃሴዎች (ስዕል፣ ሞዴሊንግ፣ አፕሊኬሽኖች)።
5. የሒሳብ ድርጊቶች።
6. የሙዚቃ እድገት።

በእያንዳንዱ ነጥብ ላይ በዝርዝር እንቆይ።

የድምፅ ባህል

በዚህ አካባቢ ህፃኑ የተወሰኑ ድምፆችን እንዴት በትክክል መጥራት እንዳለበት ታይቷል። ወደ 4 ዓመታት የሚጠጉ, እነሱን የሚያመለክቱ ፊደሎችን በማስታወሻ ደብተር ውስጥ እንዲጽፉ ይማራሉ. እርግጥ ነው, ማስታወሻዎቹ ደብዛዛ ይሆናሉ, ነገር ግን እንደዚህ አይነት ልምምዶች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን እና የእጅ ሥራን ለማዳበር አስተዋፅኦ ያደርጋሉ. የጥበብ ስራዎች በሂደቱ ውስጥ ይሳተፋሉ, ይህም በጣም አስቸጋሪ ይሆናል. ልጆች ብዙ ግጥሞችን፣ የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎችን፣ መዝሙሮችን በማስታወስ ቃላቶቻቸውን በመሙላት እና የንግግር ችሎታቸውን ያጠናክራሉ ።

በአከባቢያችን ያለውን አለም ማሰስ

መልመጃዎች የተፈጥሮ ክስተቶችን ለማጥናት ያተኮሩ ናቸው ፣በወቅቶች መካከል ያለውን ልዩነት እና የስነ-ምህዳር ባህሪዎችን በማጣመር ላይ ናቸው። ለምሳሌ፣ በበልግ ወቅት የሚፈልሱ ወፎችን ሲመለከቱ፣ ህፃኑ ይህን ወደ ሞቃታማ የአየር ጠባይ የሚሸሹትን በረራዎች የወቅቱ ምልክቶች አንዱ እንደሆነ ይጠቁማል። በተመሳሳይ ጊዜ ወደ ሞቃታማ የአየር ጠባይ የሚበርሩ የአእዋፍ ስሞችን እና ለክረምቱ የሚቀሩትን ስሞች ያስተዋውቃሉ. ሲመለከቱየአየር ሁኔታ, የተለያዩ ቅጽሎች እና ግሦች ጥቅም ላይ ይውላሉ, በዚህም የልጁን ንግግር ያበለጽጋል. ለምሳሌ, በመንገድ ላይ ዝናባማ, ፀሐያማ, ንፋስ, እና ዝናቡ ይንጠባጠባል, ማንኳኳት, ማፍሰስ ይችላል. በእግር መሄድ, ለዛፎች እና ቁጥቋጦዎች, መልካቸውን, ስማቸውን ትኩረት ይስጡ. የተለያዩ የእጅ ሥራዎች ከተፈጥሮ ቁሳቁሶች የተሠሩ ናቸው. በ 4 ዓመቱ ህጻኑ ቀድሞውኑ ዋናዎቹን ቀለሞች እና አንዳንድ ጥላዎችን መሰየም አለበት, በዙሪያው ባሉ ነገሮች ውስጥ ያግኟቸው. ለመንገዶች ደንቦች ትኩረት መስጠቱ ጠቃሚ ይሆናል. ከ 3-4 አመት እድሜ ያላቸው ህፃናት እድገታቸው በፍጥነት እየጨመረ ነው. አንድ ልጅ አስደሳች መረጃን በደንብ ይማራል፣ በተለይም በአለም ዙሪያ ባሉ ምሳሌዎች ከተደገፈ።

የሒሳብ ማስተማር

በሦስት ዓመቱ አንድ ልጅ በተሳካ ሁኔታ የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን እና የተለያዩ ቅርጾችን ይቆጣጠራል። በ 4 ዓመቱ, ክፍሎች በጣም የተወሳሰቡ ይሆናሉ, ህጻኑ በተለያየ ውጫዊ ምልክቶች (በቀለም, በመጠን) እቃዎችን በቡድን ማሰባሰብ ይችላል. ህጻኑ "ያነሰ", "ታላቅ", "እኩል" ጽንሰ-ሀሳቦችን በእጁ ላይ ይማራል. ወደ ሶስት መቁጠር ጥሩ ነው. በ 4 ዓመቱ የሕፃን የሂሳብ እድገት የአንደኛ ደረጃ የመቁጠር ድርጊቶችን በመቻሉ ይታያል. መሰረታዊ የቦታ አቅጣጫዎች በጨዋታው ውስጥ ለማስተማር ቀላል ናቸው፣ ለምሳሌ አሻንጉሊት በመደበቅ እና የተወሰኑ ጥያቄዎችን በመስጠት ("ቀጥል፣ ወደ ግራ መታጠፍ…")። በአራት ዓመቱ አንድ ልጅ ቀደም ብሎ ምን እንደሚጀምር, በኋላ ምን እንደሚጀምር መወሰን ይችላል. ለምሳሌ ጧት ቀድሞ ይመጣል ከዛ ቀን በኋላ ምሽት እና ማታ ይመጣል።

የንግግር እድገት

የ 3 አመት ልጅ ትንንሽ ግጥሞችን በማስታወስ አብሮ መዝፈን ይችላል። ወላጆች ፊደላትን ያስተምራሉ, እጅ ያዘጋጁደብዳቤ. ወደ አራት አመታት ሲቃረብ, ክፍለ ቃላትን መማር መጀመር ይችላሉ, የመጀመሪያዎቹን ቀላል መጽሐፍት ለማንበብ ይሞክሩ. በዚህ እድሜ ህፃኑ እንቆቅልሾችን፣ ምሳሌዎችን እና አባባሎችን ያስታውሳል።

ከ4 አመት ላሉ ህጻናት የተለመደው የንግግር እድገት ከ5-6 ቃላት ሀረጎችን በማዘጋጀት ይገለጻል። ልጁ ብዙ ጊዜ ጥያቄዎችን ይጠይቃል: "ለምን?", "ከየት?" እሱ ስለ ሁሉም ነገር ፍላጎት አለው እና ሁሉንም ነገር ማወቅ ያስፈልገዋል. ከ3-4 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች የንግግር እድገት በፍጥነት እንዲቀጥል, ወላጆች የልጁን ሁሉንም ጥያቄዎች መመለስ አለባቸው, ነገር ግን እሱ በሚደርስበት ቋንቋ.

ልማት በፈጠራ እና በሙዚቃ መሳሪያዎች

አንድ ልጅ በአራት ዓመቱ በብዙ መሳሪያዎች መሳል ይችላል። የሶስት አመት ህጻን የምስሉን ድንበር በግልፅ የማይሰማው ከሆነ, አሮጌው ቀድሞውኑ ከገደቡ በላይ ላለመሄድ እየሞከረ እና ብዙ ቀለሞችን ይጠቀማል. በ 4 አመት ውስጥ ያለ ልጅ ቀድሞውኑ አፕሊኬሽኑን በራሱ አሃዞችን መቁረጥ ይችላል, ወደ ሶስት አቅጣጫዊ ስብስቦች በማጣበቅ. በሶስት አመት እድሜው ህጻኑ ኳሶችን እና ቋሊማዎችን ይቀርጻል, እና ከአንድ አመት በኋላ እንጨቶችን ወደ ቀለበት ማገናኘት ይችላል, ተረት ገጸ-ባህሪያትን የሚያስታውሱ ያልተለመዱ ቅርጾችን ይፍጠሩ. ከሶስት አመት እድሜ ጀምሮ ቅዠት እራሱን በንቃት ማሳየት ይጀምራል, በአራት ዓመቱ ቀድሞውኑ በስዕሎች እና በፕላስቲን ጨዋታዎች ውስጥ ተካቷል.

ከሙዚቃ እድገት አንፃር ሙዚቃን እንዴት ማዳመጥ እና ባህሪውን መግለጽ እንዳለበት ማስተማር አስፈላጊ ነው (አሳዛኝ ወይም ደስተኛ ፣ ፈጣን ወይም ዘገምተኛ)። የልጁን የመዝፈን እና የመደነስ ፍላጎት መደገፍ አስፈላጊ ነው. የሙዚቃ መሳሪያዎችን እና የሚሰሯቸውን ድምፆች እንዲሁም የማስታወሻውን ድምጽ ልዩነት ማስተዋወቅ ይችላሉ።

የልጆች እድገት ዘዴዎች

የተፋጠነ የእድገት ክፍሎች የተለያዩ የደራሲ ሁኔታዎች አሉ። ብዙ ወላጆች የእድገት ልምምዶችን የመጠቀም ጥቅሞችን ይጠራጠራሉ, ጎጂ እንደሆነ ይከራከራሉ, አሁንም ይህንን በመዋዕለ ሕፃናት እና በትምህርት ቤት ውስጥ ይማራሉ. ነገር ግን ማንኛውም እውቀት, በተለይም በጨዋታው ወቅት ሳይደናቀፍ የተገኘ, ከመጠን በላይ አይሆንም. በብዛት ጥቅም ላይ የሚውሉትን የልጅ እድገት ቴክኒኮችን ተመልከት፡

1. Nikitins' ፕሮግራም። በዚህ ዘዴ መሠረት ዋናው የሥራ ሕግ በመጀመሪያ, በክፍል ውስጥ ነፃነት ነው. የተለያዩ አይነት እንቅስቃሴዎችን በማጣመር ልጆች ከሚወዱት ነገር ወይም ጨዋታ ጋር ያለገደብ እንዲጫወቱ ይፈቀድላቸዋል። በሁለተኛ ደረጃ, አፓርትመንቱ የስፖርት አካባቢ ሊኖረው ይገባል, ለማጠንከር ልዩ ትኩረት ይሰጣል. በሶስተኛ ደረጃ, ወላጆች በልጆች ጨዋታዎች, እና ከሁሉም በላይ, በልጁ ህይወት ውስጥ መሳተፍ አለባቸው. በልጆች ላይ ጫና ማድረግ አይችሉም, ነገር ግን በፍላጎታቸው እና ደህንነታቸው ላይ ማተኮር አለብዎት. መምህራኑ በ"መሪ" የእድገት ሁኔታዎች ላይ አተኩረው ነበር።
2. የማሪያ ሞንቴሶሪ ዘዴ። የመምህሩ ዋና አቀማመጥ የልጁን ፍላጎት ከርዕሰ-ጉዳዩ ጋር ለድርጊት ለማነቃቃት እንጂ ለማስገደድ አይደለም. የፕሮግራሙ መሰረት የተቀመጠው ለልጁ በግለሰብ አቀራረብ ነው. ክፍሎችን ሲያቅዱ, ህፃኑ በሚወደው እና በማይወደው ነገር ይመራሉ. ልጁ ልምምዶቹን በራሱ ያከናውናል፣ አልፎ አልፎ የአስተማሪን እርዳታ ይጠቀማል።
3. የግለን ዶማን ዘዴ። መምህሩ ለልጁ አካላዊ መሻሻል ትልቅ ሚና ይጫወታል, ያለሱ, በእሱ አስተያየት, "የዳበረ የማሰብ ችሎታ አይኖርም". ከ3-4 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች የንግግር እድገት የሚጀምረው ቃላቱ ሙሉ በሙሉ የተፃፉበት የካርድ ስብስቦችን በማሳየት ነው. ልጅ ወቅትለአጭር ጊዜ የካርድ ስብስቦችን ያሳያሉ, የተጻፈውን በመሰየም. ህፃኑ የተለያዩ የነጥቦች ብዛት በሚያሳዩ ካርዶች እርዳታ የመቁጠር ችሎታን ያገኛል. በዚህ ሁኔታ ካርዶችን በፍጥነት በመቀየር የነጥቦችን ቁጥር መሰየም አስፈላጊ ነው. በተመሳሳይ ሁኔታ ህፃኑ በኪነጥበብ ፣ በታሪክ ፣ በሙዚቃ እና በመሳሰሉት መስክ ከእውቀት ጋር ይተዋወቃል።

የዘዴ ምርጫው የወላጆች ነው። ከ3-4 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች እድገታቸው ሁልጊዜም እጅግ በጣም ብዙ በሆኑ ጥያቄዎች እና የማወቅ ጉጉዎች ጋር አብሮ ይመጣል. ወላጆች በአንድ የተወሰነ የትምህርት እቅድ ላይ መጣበቅ አይችሉም። ዋናው ነገር ለልጁ ክፍት የመረጃ ምንጭ መሆን እና እንዲሁም በህይወቱ ውስጥ በንቃት መሳተፍ ነው።