የባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ዘዴዎች፡ብሎቶች፣ጣቶች እና መዳፎች። ለልጆች ትምህርት መሳል

2024 ደራሲ ደራሲ: Priscilla Miln | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 00:22

መሳል በጣም ከሚወዷቸው የልጆች ተግባራት ውስጥ አንዱ መሆኑን ሁሉም ሰው ያውቃል። በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ያሉ ታዳጊዎች በእርሳስ፣ በብሩሽ ወይም በጣቶች ጭምር ይሳሉ። በትምህርት ቤት፣ ችሎታቸውን ለማሻሻል ይሞክራሉ፣ የበለጠ ውስብስብ ሥዕሎችን ለመሥራት ይቀጥላሉ::

ነገር ግን፣ ለልጆች እና ለወላጆቻቸው በጣም ጠቃሚ የሆኑ ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ዘዴዎችም አሉ። ብዙ አዋቂዎች በአጠቃላይ ተቀባይነት ባለው ማዕቀፍ ውስጥ ያልተካተቱትን ሁሉንም ነገሮች ይጠራጠራሉ. ስለዚህ ብዙውን ጊዜ አንድ ሕፃን ብሩሽ በመወርወር እና በመዳፉ መሳል ሲጀምር ልብሱን እና እጆቹን በማበላሸት ይወቅሳል። አንዳንድ ጊዜ ልጆች በአጠቃላይ ተቀባይነት ካላቸው መስፈርቶች በላይ ለመሄድ ሲፈልጉ ለምሳሌ በግድግዳ ወረቀት ላይ ሲሳሉ እና በኋላ ላይ የሚቀጡበት ሁኔታ ይኖራል።

እነዚህ ሁኔታዎች ብዙም የተለመዱ አይደሉም፣ ነገር ግን ልጆች በዚህ ምክንያት መገሠጽ የለባቸውም። ህጻኑ በዙሪያው ላለው አለም ያለውን አመለካከት በመሳል, አዲስ ነገር ለመሞከር, ግለሰባዊነትን ለማሳየት ይፈልጋል. አዳዲስ እንቅስቃሴዎችን ለመዳሰስ፣ የሆነ ነገር ለመማር የሚደረግ ሙከራ ነው። ልጆች የግድግዳ ወረቀቱን እንዳያበላሹ ወይም እንዳይቆሽሹ ነገር ግን እራሳቸውን በተወሰኑ ማዕቀፎች ላይ ብቻ አይገድቡ ፣ ከእነሱ ጋር ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ዘዴዎችን ለመማር ይሞክሩ።

ያልተለመደ ስዕል ሲተገበር

እንደ እድል ሆኖ፣ ዛሬ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ባህላዊ ያልሆነ ስዕል ለልጆች ትልቅ ጥቅም እንዳለው አስቀድመው አረጋግጠዋል። ዓለምን ከተለያዩ አቅጣጫዎች ለመመልከት, ውስብስብ በሆነ መንገድ ለማዳበር ይረዳል. በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ ባህላዊ ያልሆነ ሥዕል ቀድሞውኑ የግዴታ ተግባር ነው ። ለእንደዚህ ዓይነቶቹ ትምህርቶች ልዩ ፕሮግራሞች ቀድሞውኑ ተዘጋጅተዋል ።

በትምህርት ቤት ይህ ዘዴ በጣም ያነሰ በተደጋጋሚ ጥቅም ላይ ይውላል። ነገር ግን አንድ ልጅ ቀደም ሲል የፈጠራ ችሎታዎችን ከገለጸ, እዚያ አያቆምም እና ወደ የስነ-ጥበብ ተቋም ይገባል.

በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም መካከለኛ ቡድን ውስጥ ያለው ባህላዊ ያልሆነ የስዕል ቴክኒክ የተለየ ነው። እንደዚህ አይነት ፈጠራ ብዙ ዘዴዎች አሉ, እያንዳንዳቸው ለልጆች ደስታን እና ደስታን ያመጣሉ, እና ከሁሉም በላይ - ጥቅሞች.

የባህላዊ ያልሆነ ስዕል ላይ ፍላጎት ካሎት እና ልጅን ከእሱ ጋር ማስተዋወቅ ከፈለጉ በተለየ ተቋም ውስጥ ማስመዝገብ አስፈላጊ አይሆንም። ከእሱ ጋር በቤት ውስጥ ልምምድ ማድረግ ይችላሉ. ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ዘዴዎች ምን እንደሆኑ ይወቁ፣ እርስዎ እና ልጅዎ የሚወዱትን ይምረጡ እና ከዚያ በደንብ ማወቅ ይጀምሩ።

የጠፍጣፋ ስዕል

ይህ በልጆች ላይ የፈጠራ አስተሳሰብን ለማዳበር በጣም ታዋቂ ከሆኑ መንገዶች አንዱ ነው። እንዲሁም የአስተሳሰብ ሂደቶችን ለማግበር, ምክንያታዊ በሆነ መልኩ የማሰብ ችሎታን ለማካተት አስተዋፅኦ ያደርጋል. ስዕል-ብሎቶግራፊ የፈጠራ ራስን የመግለፅ መንገድ ነው። እሱን ለመቆጣጠር ልጅዎን በወረቀት ላይ በቀለማት ያሸበረቁ ነጠብጣቦችን እንዲሠራ አስተምሩት። ከዚያ በኋላ የተገኘውን ጥበብ ከእሱ ጋር ይገምግሙ.ልጅዎ በብሎቶች ውስጥ የተለያዩ ምስሎችን እንዲያስተውል ያስተምሩት። መሪ ጥያቄዎችን ጠይቀው። ለምሳሌ፣ ልጅዎን ስዕሉ ምን እንደሚያስታውሰው እና በእሱ ውስጥ ምን እንደሚመለከት ይጠይቁት።

Magic blot ወደ ሙሉ ስዕል ሊቀየርም ይችላል። ህጻኑ በወረቀት ላይ ካለው ምስል ጋር የሚያገናኘውን በቀላሉ መናገር ሲችል, የዚህን ዘዴ የበለጠ ውስብስብ ስሪት መቆጣጠር ይችላሉ. ይህንን ለማድረግ, ከልጅዎ ጋር ያሉትን ነጠብጣቦች ክብ ያድርጉ ወይም አንዳንድ ዝርዝሮችን ይሳሉ. ይህን ሂደት በቁም ነገር ከወሰድከው፣ አንድ ሙሉ ሴራ መያዝ ትችላለህ።

ትልቅ ሸራ ይምረጡ

የወረቀቱን መጠን መቀየር በጣም ጠቃሚ ነው። የተራዘመ ቅርጽ ያለው ሉህ ይምረጡ. ይህ ከልጅዎ ጋር አንድ ላይ እንዲስሉ ይረዳዎታል, እርስ በእርሳቸው ጣልቃ ሳይገቡ. በመጀመሪያዎቹ ደረጃዎች የተለዩ, የማይዛመዱ ምስሎችን ይፍጠሩ. ይህንን ዘዴ በሚለማመዱበት ጊዜ ሃላፊነቶችን በእራስዎ መካከል ያሰራጩ, ህጻኑ የስዕሉ ዝርዝሮች የትኞቹን ዝርዝሮች እንደሚፈጥሩ እና ለእርስዎ በአደራ የተሰጡ ናቸው. ውጤቱ የተሟላ ምስል መሆን አለበት።

ከወላጆች ጋር መስራት ልጅን ያነሳሳል። እሱ ድጋፍ ይሰማዋል, በፈጠራ ሂደቱ ውስጥ ያለው ጠቀሜታ. ይህ የልጁ እንደ ግለሰብ እና የህብረተሰብ አካል የተዋሃደ እድገት አስፈላጊ አካል ነው።

በነጥቦች ሥዕል

ልጆች ማንኛውንም ያልተለመደ እና ያልተለመደ ነገር ስለሚወዱ፣ የነጥብ መቀባት ለየትኛውም ትንሽ ሰው ጠቃሚ ይሆናል። ይህ ቴክኒክ እርሳሶችን እና ስሜት የሚሰማቸው እስክሪብቶችን ከባዶ ሉህ ጋር በማያያዝ ማድረግ ይቻላል።

ነገር ግን በነጥቦች መሳል በጣም ጥሩ ነው።ቀለም ከተጠቀሙ. ይህንን ለማድረግ, ክብሪት ይውሰዱ, ከሰልፈር, ከንፋስ ጥጥ የተሰራ ሱፍ በጫፉ ላይ ያጽዱ. ይህ ንድፍ እንደ ብሩሽ ሆኖ ያገለግላል. ጥጥውን ወደ ቀለም ውስጥ ይንከሩት, ውጤቱን እስክታገኙ ድረስ ወረቀቱን ነጥብ ያድርጉ.

በተለምዶ የልጁ እና የወላጆች የጋራ ስራ በሂደቱ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ተሳታፊዎች የሚያስደስት ብቻ ሳይሆን የቤተሰቡን አንድነት የሚያስታውስ ብሩህ እና ያሸበረቀ ምስል እንዲፈጠር ያደርጋል።

ስፖት መሳል ትንንሽ ነገሮችን፣ ትንሽ ዝርዝሮችን በጣም አስፈላጊ የሆኑትን የማስተዋል ችሎታን ያዳብራል። በተጨማሪም ልጅ በፈጠራ ሂደት ውስጥ ታጋሽ እና ታታሪ ይሆናል።

የአረፋ ጎማ እና ዳይ ዘዴ

ብዙ ሰዎች ለመሳል ብሩሽ እና እርሳሶች ያስፈልጎታል ብለው ያስባሉ። ይህ ከእውነት የራቀ ነው። Foam rubber ከልጅዎ ጋር ለረጅም ጊዜ የሚያስታውሱትን የሥዕል ክፍል ለመሥራት የሚረዳ መሣሪያ ነው።

ልጆች እንዳይሰለቹ እና የፈጠራ ችሎታቸውን እንዲገነዘቡ ልዩ ብሩሽ ማድረግ ያስፈልግዎታል። ከአረፋ ላስቲክ የተለያዩ የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን ይስሩ, ከዚያም ወደ እስክሪብቶች ወይም እርሳሶች አያይዟቸው. በመቀጠል የእራስዎን የተሰሩ ብሩሾችን ወደ ቀለም ውስጥ ያስገቡ እና ማህተሞችን በመጠቀም ምስል ይፍጠሩ።

የዚህን ቴክኒክ መሰረታዊ መርሆች ከተረዳችሁ በኋላ፣ልጅዎ በስዕል ሂደት ውስጥ የትኞቹን አሃዞች መጠቀም እንደሚፈልጉ እንዲያውቅ ያድርጉ።

ልጅዎ እንዴት ድንቅ ስራዎችን መፍጠር እንደሚችሉ እየተማረ እንደሆነ ያስታውሱ። ስለዚህ, የልጁን ስዕል አይነቅፉ. ህፃኑ የመሥራት ፍላጎት እንዲኖረው ጥቅሞቹን ይጠቁሙቀጣይ።

በክራዮኖች መሳል

በማንኛውም የጽህፈት መሳሪያ መደብር ሊገዙ የሚችሉ መደበኛ ክሬኖች ለልጁ ፍሬያማ ፈጠራ ብዙ እድሎችን ይከፍታሉ። የዚህ ስዕል ልዩነት ይህ ዘዴ በመንገድ ላይ ጥቅም ላይ ሊውል የሚችል መሆኑ ነው።

ከክራዮን ጋር ያለው ፈጠራ በአስፓልት፣ በንጣፎች እና በ porcelain ላይም ተገቢ ሆኖ ይታያል። ውጭ ዝናብ ካልሆነ፣ በየቀኑ አዳዲስ ዝርዝሮችን ወደ ቅንብሩ ማከል፣ ሴራ መፍጠር እና ማዳበር፣ በእሱ ላይ ተመስርተው ሙሉ ታሪኮችን መፃፍ ይችላሉ።

ከህጻናት ጋር ከክራዮኖች ጋር ያልተለመደ ስዕል የህፃናትን እድገት በእጅጉ ይጎዳል። ባልተገደበ ቦታ መስራትን ይማራሉ፣ ሃሳባቸውን ያዳብራሉ፣ በምክንያታዊነት ለማሰብ ይሞክራሉ እና የፈጠራ ችሎታቸውን ያሳያሉ።

ይህ ዘዴ የጎልማሶችን እና የህፃናትን ቡድን የሚያካትት ከሆነ ከፍተኛውን ውጤት ያመጣል። በዚህ ሁኔታ, መሳል ልጁ ሁሉንም ትኩረት ወደ ራሱ ለመምራት ሳይሞክር በቡድን ውስጥ እንዲሠራ ያስተምረዋል.

አስማት በልጅ አይን

ሁሉም ልጆች በአስማት ያምናሉ። ይህንን ቅዠት አታስወግዱ፣ የተሻለ ለልጅዎ እውነተኛ ተረት ይፍጠሩ።

የሕፃን ሥዕል በፍጥነት ከተፈጠረ በሰከንዶች ውስጥ የበለጠ የሚያምር ይመስላል። ይህንን ውጤት ለማግኘት አስማት የሚባል የስዕል ዘዴን ተግብር።

የሰም ሻማ፣ የልብስ ማጠቢያ ሳሙና ወይም ጥቅል የጽህፈት መሳሪያ ሙጫ ይውሰዱ እና በእነሱ እርዳታ የተወሰነ ምስል በወረቀት ላይ ይሳሉ። ሻማው ወይም ሙጫው ከሆነ አይጨነቁይፈርሳል፣ በሚቀጥለው ጊዜ ከፍተኛ ጥራት ያላቸውን መሣሪያዎች ይምረጡ።

ከዛ በኋላ ብሩሽ ይውሰዱ ወይም ይልቁንስ የአረፋ ጎማ ወይም የጥጥ ሱፍ ይጠቀሙ፣ መሳሪያውን ወደ ቀለም ውስጥ ይንከሩት እና ምስሉን በተከታታይ ንብርብር ይተግብሩ። የስዕሉ ገጽታ ዘይት በመሆኑ ምክንያት የልጆች ቀለሞች በወረቀት ላይ በተለየ መልኩ ይወድቃሉ. ስለዚህ ምስሉ በቀጥታ በሴኮንዶች ውስጥ በአይንህ ፊት እንዲታይ ታሳካለህ።

ልጆች እንደዚህ አይነት ፈጠራን በጣም ይወዳሉ፣ምክንያቱም እውነተኛ አስማተኞች ይሆናሉ። ብዙውን ጊዜ እንዲህ ዓይነቱ ዘዴ ልጅን በጣም ስለሚስብ በተለመደው የልጆች ሥዕሎች ላይ አያቆምም, ችሎታውን ያዳብራል, ወደ አዋቂነት ያስተላልፋል.

ባለ ሶስት አቅጣጫዊ ምስሎችን መፍጠር

የሥዕል ትምህርት ብዙውን ጊዜ የሚከናወነው ልጆች በአውሮፕላን ውስጥ ምስሎችን እንዲሠሩ በመጋበዝ ነው። ነገር ግን፣ ውጤቱ ባለ ሶስት አቅጣጫዊ አሃዞች ከሆነ የፈጠራ ሂደቱ የበለጠ ትኩረት የሚስብ ነው።

የባህር ጠጠሮች ፍፁም የስዕል መሳርያ ናቸው። በጣም ለስላሳ ከመሆናቸው የተነሳ ማንኛውም ቀለም በእኩል መጠን ይወድቃል. ልጁ የሚፈጥረው ምስል እንደ ሃሳቡ እና በድንጋዩ ቅርጽ ላይ የተመሰረተ ነው.

በአብዛኛው በዚህ ቴክኒክ በመታገዝ ባህላዊ ያልሆኑ የአትክልት፣ ፍራፍሬ፣ ነፍሳት፣ እንጉዳዮች ወይም እንሰሳዎች እንኳን ይሳላሉ። ለወደፊቱ, የተከናወነው ስራ ትውስታ ለዘለአለም እንዲቆይ, ጠጠሮቹ በቫርኒሽ ሊደረጉ ይችላሉ. በብዙ የልጆች እንቅስቃሴዎች ውስጥ መሳተፍ ስለሚችሉ የሚመነጩት መጫወቻዎች ለልጁ ከአንድ ጊዜ በላይ ጠቃሚ ይሆናሉ።

በጣቶች እና መዳፎች መሳል

ብዙ ወላጆች በልጁ ጣቶች እና መዳፍ ለመፍጠር ባለው ፍላጎት ላይ አሉታዊ አመለካከት አላቸው። ይሁን እንጂ ይህ ዘዴ በጣም ጥሩ ነው, ምክንያቱም ለህፃኑ የተሟላ የመተግበር ነጻነት ይሰጣል.

ነገር ግን ጣቶች ልጆችን ከብሩሽ እና እርሳሶች በተሻለ ይታዘዛሉ፣ ስለዚህ የዚህ ዓይነቱ የፈጠራ ውጤት የበለጠ አስደናቂ ነው። ልጅዎ የጠቋሚ ጣትን ብቻ ሳይሆን የተቀሩትን እና ሌላው ቀርቶ መዳፎቹን እንዲጠቀም ቢያስተምሩ በጣም የተሻለ ነው. ይህ ህጻኑ አዲስ የፈጠራ ድንበሮችን እንዲያገኝ፣ ምናብን እንዲያዳብር እና አዲስ ምስሎችን መፍጠር እንዲማር ያግዘዋል።

ከልጆችዎ ጋር የመሥራት እድል እንዳያመልጥዎ። የጋራ ፈጠራ ህፃኑ የቡድኑ አካል ሆኖ እንዲሰማው, አስፈላጊነታቸውን እና አስፈላጊነታቸውን እንዲመለከት, ቡድኑን እንዲቀላቀል እና ፍቅርዎን እንዲገነዘብ ያስችለዋል. ስለ ቆሻሻ እጆች ወይም ልብሶች አይጨነቁ, ምክንያቱም ይህ ዋናው ነገር አይደለም, ዋናው ተግባርዎ የሕፃኑን ተስማሚ እድገት ማረጋገጥ ነው.

ሞኖቶፒ እንደ መጀመሪያው ዘዴ

Monotopia ያልተለመደ የስዕል መንገድ ነው፣ እሱም ዛሬ እምብዛም ጥቅም ላይ አይውልም። አብዛኛውን ጊዜ ወላጆች አዲስ ቴክኒክ በመማር ለራሳቸው ተጨማሪ ችግሮች መፍጠር አይፈልጉም። ይህ በእንዲህ እንዳለ፣ ልጆቹ ነጠላ የሆነውን መንገድ ይወዳሉ።

የዘዴው ዋናው ነገር ምስሉን በሴላፎን ላይ ጥቅጥቅ ባለ ሽፋን በመቀባት ከዚያም ንድፉን ወደታች በማዞር በወረቀቱ ላይ ይጫኑት. ውጤቱም ሁለት ምስሎች ነው. አንዳንድ ጊዜ ስዕሉ በወረቀት ላይ ብቻ ይታተማል፣ እና አንዳንድ ጊዜ በሴላፎን ላይ ይቀራል።

ልጆችን ወደዚህ ዘዴ የሚማርካቸው የወደፊቱ ውጤት ሴራ ነው። መቼም የለህም።ምን ዓይነት ምስል እንዳገኙ ይወቁ. አብሮ የመፍጠር ሂደት የልጆችን ምናብ ከማዳበር ባለፈ ብዙ ደስታን ይሰጣል።

እርጥብ ወረቀት ለደብዘዝ ያለ መልክ

ልጆች ብዙውን ጊዜ ለመፍጠር ባላቸው ፍላጎት ከአዋቂዎች ይበልጣሉ። አንድ ልጅ ለምሳሌ ጭጋግ፣ ዝናብ፣ ጀምበር ስትጠልቅ፣ ውሃ እና መሰል ምስሎችን እንዴት መፍጠር እንደሚቻል መማር ከፈለገ በእርጥብ ወረቀት ላይ እንዲሳል ማስተማር ይሻላል።

ላይሰራ ስለሚችል በጣም እርጥብ አያድርጉ። የጥጥ ጥጥ ሱፍ ቁራጭ መውሰድ, በውሃ ውስጥ ማሽከርከር እና ወረቀቱን በትንሹ እርጥብ ያድርጉት. እንዲህ ዓይነቱ ሸራ ግልጽ ያልሆኑ ምስሎችን ለመፍጠር ተስማሚ ነው. ልጅዎ ይህንን ዘዴ በደንብ ማወቅ ከፈለገ፣ለወደፊቱ እሱ እውነተኛ አርቲስት የመሆን እድል አለው።

በጨርቅ ላይ መሳል

በጨርቃ ጨርቅ ላይ መሳል ታዋቂ የጥበብ ዘዴ ነው። ከዚህም በላይ ምስሎች ከባዶ ሊፈጠሩ ይችላሉ, ማለትም, በአንድ ጥላ ቁራጭ ላይ, እና የተዘጋጁ ስዕሎችን ማጠናቀቅ, የራስዎን ሃሳቦች ወደ ተዘጋጁ ንጥረ ነገሮች በመጨመር. በኋለኛው ሁኔታ፣ ባለብዙ ቀለም ጨርቅ ማከማቸት ያስፈልግዎታል።

ይህ ዘዴ በተለይ አስቸጋሪ አይደለም፣ ነገር ግን ልጆች በእውነት ኦርጅናል እና ያልተለመደ ነገር ይወዳሉ። በጨርቁ ላይ ያሉ ስዕሎች በጣም ብሩህ ናቸው, በግልጽ የተሳሉ ድንበሮች. ስለዚህ ልጅዎን ችሎታውን እንዲያሻሽል ይህንን ዘዴ ያስተምሩት።

በተቀጠቀጠ ወረቀት ላይ መሳል

ይህን ዘዴ ለመቆጣጠር አስቸጋሪ አይደለም። በተቀጠቀጠ ወረቀት ላይ መሳል በዚህ መንገድ ነውየሞዛይክ ተጽእኖ ለመፍጠር ያስችልዎታል. እሱን ለመጠቀም ፈጠራን ከመጀመርዎ በፊት ሉህን መሰባበር እና ከዚያ ማለስለስ ያስፈልግዎታል። ወረቀቱ በታጠፈበት ቦታ ቀለሙ ጠቆር ያለ ይመስላል።

የእንዲህ ዓይነቱ ሥዕል ውጤት የመጀመሪያ እና አስደሳች ነው። አንድ ልጅ አንድ ጊዜ በተጨማደደ ወረቀት ላይ ምስል ለመፍጠር ቢሞክር ለወደፊቱ ውጤቱን ለማየት ይህንን ዘዴ ከአንድ ጊዜ በላይ ይጠቀማል።

ይህ የስዕል ዘዴ ጥሩ ነው ምክንያቱም ህፃኑ ለመጨረሻው ግብ በስራው ውስጥ ስለሚሳተፍ ማለትም ጽናቱን እና ትዕግሥቱን ያዳብራል.

ስለ የማያውቋቸው ጠቃሚ የስዕል ንብረቶች

ሥዕል የልጆችን ምናብ፣ሎጂክ፣ ጽናትና ትዕግስት እንደሚያዳብር ሁሉም ሰው ማለት ይቻላል ያውቃል። የጋራ ፈጠራ በቡድን ውስጥ ለመስራት ያስተምራል እና የልጁን የአመራር ባህሪያት ያሳያል. ሆኖም ግን, ባህላዊ ያልሆነ ስዕል ሙሉ በሙሉ ባልተጠበቁ ገጽታዎች ውስጥ እንኳን ጠቃሚ ነው. ይህ ዘዴ፡

• ጥሩ የእጆችን የሞተር ክህሎቶች ለማዳበር ይረዳል፣ ይህም ለልጁ ሙሉ ህይወት አስፈላጊ ነው። ይህ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥ በጣም አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም የሳይንስ ሊቃውንት ጥሩ የሞተር ክህሎቶች አንድ ሰው መረጃን ከመቅሰም ችሎታው ጋር በቀጥታ የተገናኘ መሆኑን, ጥቃቅን ዝርዝሮችን እንኳን በማስታወስ;
• የተለያዩ ስሜቶችን ያስከትላል። በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ, ሊሆኑ የሚችሉ ስሜቶችን እና ስሜቶችን ሙሉ ለሙሉ መለማመድ በጣም አስፈላጊ ነው. መሳል የድልን ጣዕም እና የተገኘውን ግብ ለመሰማት ይረዳል፤
• ልጅዎ የግልነታቸውን እንዲገልጹ ይረዳቸዋል። እያንዳንዱ ሰው ልዩ ነው, ለወደፊቱ የራስዎን ሃሳቦች ለማዳመጥ ይህንን በተቻለ ፍጥነት መገንዘብ በጣም አስፈላጊ ነው, እና አይደለም.የተለየ ሕይወት ለመኖር ሞክር፤
• ወላጆች ልጁ በምን የዕድገት ደረጃ ላይ እንዳለ እና ሁሉም ነገር በስነ ልቦናው የተስተካከለ መሆኑን እንዲገነዘቡ ያግዛል።

በኋለኛው ሁኔታ, በተወሰነ ዕድሜ ላይ ህፃኑ የተለያዩ ምስሎችን መፍጠር መቻል እንዳለበት ማወቅ አለብዎት. አንድ ልጅ በስምምነት ያድጋል፡

• እስከ 2 አመቱ ድረስ በሸራው ላይ የተለያዩ ስትሮክ ያደርጋል ትርጉም የሌላቸው ምስሎችን በተመሰቃቀለ መልኩ፤
• ከ 2 እስከ 3 አመት እድሜ ያለው ልጅ አሁንም ሙሉ ምስሎችን እንዴት መፍጠር እንደሚቻል አያውቅም, ነገር ግን ቀድሞውኑ በስራው ውስጥ ትርጉም እየፈለገ ነው, የተለየ ነገር ለመፍጠር እየሞከረ, ለዓላማው ይጥራል;
• ከ 3 እስከ 8 አመት እድሜ ያለው ልጅ አስቀድሞ ሙሉ ምስሎችን እንዴት መፍጠር እንደሚቻል ያውቃል, ነገር ግን ውስብስብ በሆነ መልኩ እንዴት እንደሚመስሉ አያስብም. ይኸውም በአንድ ወረቀት ላይ ስለ ስዕሉ ሴራ መስመር ምንም ሳያስብ ፀሀይን፣ ቤትን፣ መኪናን፣ እንስሳትን መሳል ይችላል።

በይበልጥ ትርጉም ባለው እድሜ ልጆች በተፈለሰፈ ሴራ መሰረት ስዕሎችን መስራት ይችላሉ። ይህ ጊዜ በተቻለ ፍጥነት እንዲመጣ, የልጁን ችሎታዎች ማሰልጠን አስፈላጊ ነው. ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ዘዴዎች ልጅዎ እርስ በርስ እንዲዳብር ይረዳል. ምናልባት በአንዱ ዘዴ ተወስዶ ወደፊት የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያው ምናልባትም የህይወት ስራው ይሆናል።