ልጆች በደንብ ያጠናሉ። ምን ለማድረግ ምክንያቶች?

2024 ደራሲ ደራሲ: Priscilla Miln | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 00:22

ብዙውን ጊዜ ወላጆች መጀመሪያ ላይ ትልቅ ተስፋ ያሳዩ ልጆቻቸው በድንገት በከፍተኛ ሁኔታ መለወጣቸውን ያጋጥማቸዋል። ብዙውን ጊዜ በሁለት አመት ውስጥ አንድ ልጅ ፊደሎችን, ቀለሞችን, እንዲሁም እኩዮቹ ሊመኩ የማይችሉትን ብዙ ሌሎች መረጃዎችን እንደሚያውቅ ይከሰታል. ልጆቹ ግጥሞችን ያነባሉ እና እቤት ውስጥ ጥሩ ናቸው, ግን በድንገት, ወደ ትምህርት ቤት እንደሄዱ, ሁኔታው ይለወጣል.

እንደ አንድ ደንብ, በዚህ ሁኔታ, አባቶች, እናቶች, አያቶች እና አያቶች መደናገጥ ይጀምራሉ እና ብዙውን ጊዜ ተመሳሳይ ችግር ወዳለው የስነ-ልቦና ባለሙያ ይሂዱ: ህጻኑ በደንብ አያጠናም, ምን ማድረግ አለብኝ? በጣም በከፋ ሁኔታ በትምህርት ተቋም ውስጥ ጥሩ ባህሪን ለመምሰል ፈቃደኛ ባልሆነ ልጅ ላይ ቀበቶ እና አካላዊ ቅጣትን መጠቀም ይጀምራሉ. ነገር ግን, እንደዚህ አይነት እርምጃዎች የልጁን አመለካከት ለት / ቤት ለመለወጥ እንደማይረዱ መረዳት አለብዎት. በዚህ ሁኔታ መንስኤውን በጥልቀት መፈለግ ያስፈልግዎታል. ስለዚህ ለመጀመሪያ ጊዜ ተመሳሳይ ችግር ያጋጠማቸው ሳይኮሎጂስቶች የሰጡትን ምክሮች መጥቀስ ተገቢ ነው።

ታዲያ አንድ ልጅ በትምህርት ቤት በደንብ ካልተማረ፣ በዚህ ሁኔታ ምን ማድረግ አለበት? በመጀመሪያ የችግሩን መንስኤዎች መረዳት አለቦት።

የታሰረ ልማት

በቅርብ ጊዜ የተደረጉ ጥናቶች እንደሚያሳዩት በ20% ከሚሆኑት የዚህ አይነት ባህሪ ጉዳዮች የመጥፎ መንስኤየትምህርት ቤት አፈፃፀም የአንጎል ሴል መዛባት ነው. ብዙ ጊዜ የአእምሮ ዝግመት ችግር የሚከሰተው በተዳከመ ቤተሰቦች ውስጥ በተወለዱ በትምህርት ቤት ልጆች ላይ ነው። በእርግዝና ወቅት የሕፃኑ እናት ብዙ አልኮል ከጠጣች ይህ የፅንስ አልኮል ሲንድሮም ተብሎ የሚጠራውን ሊያነቃቃ ይችላል። እንዲሁም, የታገደ እድገት በአሰቃቂ የአንጎል ጉዳቶች ወይም ከባድ የአእምሮ ድንጋጤ ውጤቶች ሊሆን ይችላል. እንዲሁም, ይህ በከባድ መልክ በሚተላለፉ ተላላፊ በሽታዎች ሊመቻች ይችላል. በዚህ አጋጣሚ ልጆች ያለምንም ምክንያት በደንብ ይማራሉ::

እውነታው ግን ዶክተሮች ገና በለጋ ደረጃ ላይ እያሉ በልጅ ላይ የእድገት መዘግየትን ሁልጊዜ መለየት አይችሉም። ይህ የሆነበት ምክንያት ከተወለዱ ጀምሮ ትንሽ ፍርፋሪ ለመማር ይወዳሉ። አዲስ መረጃ ለመማር እና ሁሉንም ነገር እንደ ስፖንጅ ለመምጠጥ ይሞክራሉ. ለዚያም ነው በለጋ ዕድሜያቸው ፊደሎችን ፣ ግጥሞችን እና ሌሎችንም በትክክል ማወቅ የሚችሉት። ሆኖም ፣ በመቀጠል ፣ መረጃን በማስታወስ ላይ ችግሮች መታየት ይጀምራሉ ፣ እንዲሁም በአንዳንድ ሁኔታዎች በጣም ቀላሉ ትንታኔ። እንደዚህ አይነት ልጆች ተራ የአልጀብራ ቀመሮችን መቋቋም ወይም ቁጥር መማር አይችሉም።

በዚህ ሁኔታ ህፃኑን አይወቅሱ። ይልቁንም ህፃኑ በእድገት መዘግየት ምክንያት በደንብ ማጥናት አለመቻሉን ግምት ውስጥ ማስገባት ተገቢ ነው. ስለዚህ, የዚህን ችግር መኖሩን ለማብራራት ልዩ ባለሙያተኛን ማነጋገር አስፈላጊ ነው.

በሽታ እና ሊሆኑ የሚችሉ ችግሮች

አንድ ልጅ ቸልተኛ ከሆነ እና በደንብ ካላጠና ይህ ገና የአመፁ ምልክት አይደለም። መረጃን መቀበል፣ ግንዛቤ እና ሂደት በምክንያት ሊበላሽ ይችላል።በልጁ አካል ላይ ሊከሰቱ የሚችሉ ብዙ ህመሞች።

በጣም የተለመደው ችግር የአይን ጉድለት ነው። እውነታው ግን በደንብ ለማይታዩ ልጆች, ሰሌዳዎቹን ለማንበብ የበለጠ አስቸጋሪ ነው, በቅደም ተከተል, በፍጥነት ይደክማሉ. ወደ ማስታወሻ ደብተሩ እንዲጠጉ ይገደዳሉ, በዚህ ጊዜ በአከርካሪው ላይ ተጨማሪ ጭነት ይፈጠራል.

እንዲሁም በጣም የተለመዱት ችግሮች የመስማት ችግርን ያካትታሉ። ህጻኑ ለመስማት በጣም ከባድ ከሆነ, መምህሩ የሚገልጽለትን ሁልጊዜ በትክክል መረዳት አይችልም. በዚህ አጋጣሚ የመረጃ ግንዛቤ ሙሉ በሙሉ መጣስ አለ።

እንዲሁም በኦቲዝም በሚሰቃዩ ህጻናት ላይ የመማር ችግር ሊከሰት ይችላል። በዚህ ሁኔታ ልጆች በቀላሉ በመረጃ ላይ በትክክል ማተኮር አይችሉም፣ ብዙ ጊዜ ትኩረታቸውን ከአንድ ርዕሰ ጉዳይ ወደ ሌላ ይለውጣሉ።

በተጨማሪም እንደ ዲስሌክሲያ እና ዲስሌክሲያ ባሉ በሽታዎች ምክንያት የመማር ችግሮች ሊከሰቱ ይችላሉ። ህጻኑ በፊደል እና በምልክቶች መካከል ምንም ልዩነት ካላየ አንጎሉ መረጃውን በአስፈላጊው መንገድ ማካሄድ አይችልም።

ችግር በቤተሰብ ውስጥ

ልጆች ለምን በትምህርት ቤት ደካማ እንደሚሆኑ ከተነጋገርን ለዚህ ችግር ትኩረት መስጠት ተገቢ ነው። ልጆች በጣም የሚደነቁ መሆናቸውን መረዳት አለብዎት. በቤተሰብ ውስጥ ያሉ ማናቸውም ግጭቶች ወይም አሳዛኝ ክስተቶች በትናንሽ ልጅ ሥነ ልቦና ላይ ትልቅ አሻራ ሊተዉ ይችላሉ. ወላጆቹ ያለማቋረጥ ቢጨቃጨቁ ፣ እና ህፃኑ ይህንን ካየ እና ከሰማ ፣ ከዚያ ብዙም ሳይቆይ ህፃኑ በመማር ላይ እየባሰ እንደሄደ ማስተዋል ይቻላል ።ትኩረት ማድረግ ለእሱ ከባድ ስለሆነ።

ጭንቅላቱ በጭንቀት ብቻ ሲሞላ እና ስለቤተሰቡ ደህንነት ሲጨነቅ መምህሩ በሚገልጹት አስፈላጊ ነገሮች ውስጥ እራሱን ማጥለቅ አይችልም።

አስፈላጊ የቅድመ-ትምህርት ቤት ዝግጅት እጦት

ወደ ትምህርት ቤት ከመሄዳቸው በፊት ብዙ ልጆች ተጨማሪ ትምህርቶችን ይከታተላሉ። የመዋለ ሕጻናት ትምህርት በልጁ የትምህርት ክንዋኔ ውስጥ ትልቅ ሚና ይጫወታል። የባህሪውን ገፅታዎች እና የትምህርት ሂደቱ በትክክል እንዴት እንደሚካሄድ በትክክል መቅረጽ ካልቻለ የትምህርት ቤቱን ህይወት አስፈላጊውን ትኩረት ሊሰጠው አይችልም. ይህ በተለይ ልጅዎን ወደ ሊሲየም ለመላክ ካቀዱ፣ ፕሮግራሞቹ ከተለመዱት የዲስትሪክት ትምህርት ቤቶች የበለጠ አስቸጋሪ በሆኑበት። ሊታሰብበት የሚገባ ነው።

ስለዚህ አብዛኛው የሚወሰነው በቅድመ ዝግጅት ላይ ነው። አንድ ልጅ በትምህርት ቤት ውስጥ ጥሩ ውጤት ካላስገኘ፣ ምናልባት እሱ ሙሉ በሙሉ ከማያውቋቸው ሰዎች ጋር በአንድ ክፍል ውስጥ ሆኖ አዲስ መረጃ እየተማረ ለረጅም ጊዜ ስለሚገደድበት ሁኔታ መላመድን አልተማረም።

የተጋነኑ የወላጆች ፍላጎት እና ከመጠን በላይ ጭነቶች

ብዙውን ጊዜ ወላጆች በሚወዱት ልጃቸው ህልማቸውን እውን ለማድረግ ይሞክራሉ። በአጠቃላይ, ህጻኑ አንድ የተወሰነ ፕሮጀክት ነው ብለው ያምናሉ, እሱም ስኬታማ መሆን አለበት. ለዚያም ነው አዋቂዎች ለህጻናት ከመጠን በላይ ጽናት እና ትክክለኛነት ማሳየት ይጀምራሉ. በትምህርታቸው ሳይሆን በውጤታቸው ነው።ስሜታዊ ባህሪያት።

በእርግጥ ከህጻን ውስጥ ጥሩ የሆነ ስብዕና ለማዳበር መሞከር ምንም ስህተት የለውም ነገር ግን በዚህ ጥረት አንድ ሰው ከመጠን በላይ መውሰድ የለበትም, በዚህ ሁኔታ አንድ ሰው ለምን ችግሩን መጋፈጥ አለበት. ልጅ በደንብ አያጠናም።

ሕፃኑ ያለማቋረጥ በተለያዩ ክበቦች እና ክፍሎች ውስጥ ከተጠመደ ከፍተኛ ጫና ያጋጥመዋል። ልጆችን ዘና ለማለት እና ማንነታቸውን ትንሽ እንዲሆኑ እድል መስጠት ያስፈልጋል. ታዳጊዎች በማህበራዊ ህይወት ውስጥ በስፖርት እንቅስቃሴዎች ብቻ ሳይሆን በነጻ ከባቢ አየር ውስጥ መሳተፍ አለባቸው. የስነ ልቦና ጭንቀት የአንድ ትንሽ ልጅ አእምሮ በየቀኑ ለእሱ የሚቀርበውን ከፍተኛ መጠን ያለው መረጃ በቀላሉ ማካሄድ ወደማይችል እውነታ ሊያመራ ይችላል። በዚህ ሁኔታ, ህጻኑ በደንብ ካላጠና ምን ማድረግ እንዳለበት በጣም ግልጽ ነው. መርሐ ግብሩን ትንሽ ማላላት አለበት።

የሥነ ልቦና ችግሮች

ከጨቅላነቱ ጀምሮ ህጻኑ ከውጪው አለም ጋር ግንኙነቶችን በትክክለኛው መንገድ መገንባትን ይማራል። በዚህ ጊዜ ውስጥ የመግባባት እድል ከሌለው ፣ ከዚያ ብዙ ችግሮች ሊያጋጥመው ይችላል። ብዙ ጊዜ ከቤት ወጥተው ብዙ ጊዜ የሚያሳልፉ ልጆች ከእኩዮቻቸው እና ከክፍል ጓደኞቻቸው ጋር ትክክለኛውን አቀራረብ ማግኘት በጣም ይከብዳቸዋል። በዚህ ሁኔታ, ህጻኑ በደንብ ማጥናት መጀመሩ ምንም አያስገርምም. በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ውስጥ ምን መደረግ አለበት? በተቻለ መጠን ከህፃኑ ጋር ብዙ ጊዜ ለማሳለፍ ይሞክሩ እና ለእሱ ጓደኞችን ለማግኘት ይሞክሩ።

የቁጣ ባህሪያት

አንዳንድ ልጆች በጣም ዓይን አፋር ስለሆኑ በደንብ አይማሩም ስለዚህ በንቃት ለመንቀሳቀስ፣በጥቁር ሰሌዳ ላይ መልስ ለመስጠት ወይም ብዙ ሰዎች ባሉበት ግጥሞችን ለማንበብ ይቸገራሉ። ሌሎች ሕፃናት, በተቃራኒው, ከመጠን በላይ በራስ የመተማመን ስሜት ሊኖራቸው ይችላል. በዚህ አጋጣሚ የቤት ስራን በቀላሉ ማዘጋጀት እንደማያስፈልጋቸው እርግጠኛ ይሆናሉ።

ብዙውን ጊዜ በልጅነት ጊዜ ልጆች በመጀመሪያ ሲያዩ በቀልድ ጨካኝ ወይም ሌላ ግድየለሽ ቃላቶች ይባላሉ። ነገር ግን፣ ብዙ ጊዜ ህፃኑ ይህንን የተግባር ጥሪ አድርጎ ይገነዘባል እና ከእሱ ጋር የሚወዳደርበት ሰው ይሆናል።

ስንፍና

አንድ ልጅ በት/ቤት በደንብ ካልተማረ፣ ምክንያቱ በዚህ ላይ በትክክል ሊሆን ይችላል። ይህ ማብራሪያ ዛሬ ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመረ መጥቷል. በዚህ ሁኔታ, ህጻኑ በቂ ጊዜ አለው, ንቁ ማህበራዊ ህይወት ይኖራል, ጓደኞች አሉት እና በአጠቃላይ, በትምህርት ቤት ውስጥ ጥሩ ለመስራት ሁሉም ቅድመ ሁኔታዎች አሉት. ብዙውን ጊዜ, እንደዚህ አይነት ልጆች የአእምሮ ችሎታዎች አይከለከሉም, ግን በተቃራኒው, ብልሃትን እና ምክንያታዊ በሆነ መልኩ የማሰብ ችሎታን ያሳያሉ. ይሁን እንጂ እንደነዚህ ያሉት ሰዎች አዲስ ነገር ለመማር ወይም የቤት ሥራ ለማዘጋጀት ጊዜ ለመስጠት በጣም ሰነፍ ናቸው። ብዙ ጊዜ ወጣት ትምህርት ቤት ልጆች የአንዱን ወላጆቻቸው ባህሪ በቀላሉ ይገለብጣሉ።

የግጭት ሁኔታዎች

ብዙውን ጊዜ ልጆች በትምህርት ቤት ደካማ የሚያደርጉበት ምክንያት ከክፍል ጓደኞቻቸው ወይም ከራሱ አስተማሪ ጋር ጠብ ሊፈጠር ይችላል። እና እንደዚያ ይሆናልአስተማሪዎች በልጁ ላይ በጣም ስህተት መፈለግ ይጀምራሉ, እና እሱ "የራስ መከላከያ ሁነታን ያበራል." በዚህ ሁኔታ፣ ተማሪው ሆን ብሎ የቤት ስራ መስራት አቁሞ ከወላጆቹ ጋር ተመሳሳይ በሆነ መልኩ ተንኮለኛ እና ተንኮለኛ በመሆን ይሰራል።

ምናልባት ችግሩ ከክፍል ጓደኞቹ አንዱ ያፌዝበት ወይም ያለማቋረጥ ይስቃል። በዚህ ሁኔታ ልጆች ከእኩዮቻቸው ትንኮሳ እንዳያስቆጡ ወደ ራሳቸው በጣም ይገለላሉ እና የቤት ስራ መሥራታቸውን ያቆማሉ።

የሽግግር ወቅት

ከ12-13 አመት እድሜ ላይ ንቁ የጉርምስና ሂደት ይጀምራል። በዚህ ደረጃ፣ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች ለተቃራኒ ጾታ ፍላጎት ማሳየት ይጀምራሉ እና በሌሎች ላይ የበለጠ ግልፍተኛ ወይም ጠበኝነት ያሳያሉ። ፍላጎቶች ይለወጣሉ፣ አዳዲስ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች ይታያሉ፣ እና ልጆች በደንብ አያጠኑም።

እናም ወደ ፍቅር መውደቅ ከመጣ "ያባክን ጻፍ"። በዚህ ወቅት, ጭንቅላት በአድናቆት በተሞላበት ጊዜ ህፃናት በትምህርታቸው ላይ ማተኮር በጣም ከባድ ነው. ስለዚህ, በዚህ እድሜ ላይ ከመጠን በላይ ላለመውሰድ በጣም አስፈላጊ ነው, በትንሽ ልጅ ላይ "መጫን" አያስፈልግም. በዚህ ጊዜ ውስጥ ህጻኑ ለራሱ ለሚያገኛቸው አዳዲስ ስሜቶች በጣም ፍላጎት እንዳለው መረዳት አለበት. ስለዚህ በወንድና በሴት መካከል ያለውን ግንኙነት ቁልፍ ነጥቦች በማብራራት ላይ ለማተኮር ጥረት ማድረግ አለብህ።

ልጄ እንዲማር እንዴት መርዳት እችላለሁ?

ከ1ኛ ክፍል ጀምሮ እስከ 11ኛ ክፍል ድረስ ልጁ እንዲማር መርዳት ያለበት ወላጅ መሆኑን መረዳት አለቦት። ለህፃኑ ጠላት ላለመሆን, መከተል አለብዎትጥቂት አስፈላጊ ህጎች።

በመጀመሪያ ከልጁ ጋር ግንኙነት መፈለግ አለቦት። ለእሱ ጓደኛ መሆን አለብዎት, እና አዎንታዊ ግምገማ ብቻ የሚፈልግ ጭራቅ አይደለም. በልጁ ላይ ያለዎትን ሞቅ ያለ ስሜት መደበቅ አያስፈልግም. በቤተሰብ ውስጥ ፍቅር ከሌለው ፣ ምናልባት እሱ ሁሉንም አሉታዊነቱን በትምህርት ቤት ያፈሳል።

ከዚህም በተጨማሪ፣ ትምህርት ቤቱ እራሳቸውን የሚያመላክቱ ሳይሆን ህፃኑ እውቀትን ለማግኘት መፈለጉን መገምገም በጣም አስፈላጊ ነው። ህፃኑ የቤት ስራውን በትጋት ከሰራ እና የተቻለውን ሁሉ ቢሞክር ግን በተመሳሳይ ጊዜ ሶስት ካገኘ እሱን መንቀፍ አያስፈልገዎትም ፣ በተቃራኒው ፣ ለጥረቱ እሱን ማመስገን እና እሱን ለማስረዳት መሞከር የተሻለ ነው ። በሚቀጥለው ጊዜ ጥሩ ውጤት ሊያገኝ ይችላል።

እንዲሁም ስለ ተነሳሽነት አይርሱ። በዚህ ሁኔታ, መጥፎ ምልክት ከተቀበለ ህፃኑን በማንኛውም አካላዊ ጥቃት ማስፈራራት አይቻልም. አካላዊ ቅጣት ለማንኛውም ሰው በጣም አስፈሪ ተነሳሽነት ነው. በዚህ ሁኔታ ታዋቂ የሆነ ወይም በተቃራኒው በጣም ጠበኛ ወይም የማይገናኝ ሰው የማደግ ትልቅ አደጋ አለ።

ጥሩ ውጤት በጉልምስና ዕድሜ ላይ ስኬትን አያረጋግጥም

አንድ ልጅ በደንብ ካላጠና ምክንያቶቹ በጣም የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ። ይሁን እንጂ ጥሩ የትምህርት ቤት ውጤቶች ህጻኑ ደስተኛ ህይወት እንዲኖር እና ታዋቂ ሳይንቲስት ለመሆን ዋስትና እንዳልሆነ መረዳት አለብዎት.

በሳይካትሪስቶች ጥናት መሰረት ሁሉም ጥሩ ተማሪዎች ወደ ስኬታማ ሰዎች አይለወጡም። በጣም ብዙ ጊዜ, አንድ ልጅ በልጅነት ጊዜ በሚያጋጥመው ውጥረት ምክንያት, በንቃተ-ህሊና ዕድሜ ላይ, በተቻለ መጠን ዘና ለማለት ይሞክራል. አትበውጤቱም, ሰነፍ ሰዎች እና የአልኮል ሱሰኞች ከእንደዚህ አይነት ሰዎች ያድጋሉ. የተገላቢጦሽ ሁኔታ በተማሩት ላይ ይከሰታል, በተቃራኒው, በጣም መጥፎ. በትምህርት ዘመናቸው አቅማቸውን ሙሉ በሙሉ ስላልተገነዘቡ የጎለመሱ ጎረምሶች ንቁ ሥራ ይጀምራሉ። አስደሳች የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎችን ያገኛሉ እና እራሳቸውን እንደ ሙሉ ሰው ይገነዘባሉ።

ለምሳሌ፣አልበርት አንስታይን በሂሳብ ጥሩ ውጤቶች ብቻ ነው መመካት የሚችለው። በሌሎች በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች ሙሉ በሙሉ ውድቀት ነበር. ይሁን እንጂ ይህ ዛሬ በምድር ላይ ላሉ ሰዎች ሁሉ ስሙ የሚታወቀው በጣም ዝነኛ ሳይንቲስት ከመሆን አላገደውም።

ማሪሊን ሞንሮ ሰዋሰው አያውቅም። ሁሉም ማለት ይቻላል የእሷ ደብዳቤዎች እጅግ በጣም ጥሩ የሆኑ ስህተቶችን ይይዛሉ። ሆኖም ይህ በጣም ዝነኛ ተዋናይ እና ታዋቂ ሰው ከመሆን አላገታትም።

እና የፈጠራው ቶማስ ኤዲሰን በትምህርት ቤት የአእምሮ ዝግመት እንደነበረው ይታሰብ ነበር። ሚሊየነሮች፣ ሳይንቲስቶች፣ ጎበዝ ስፔሻሊስቶች እና ተዋናዮች መሆን የቻሉ ስኬታማ ሰዎች በሺዎች የሚቆጠሩ ምሳሌዎች አሉ፣ ምንም እንኳን በተመሳሳይ ጊዜ በትምህርት ቤት ከአማካይ በታች ያጠኑ እና አንዳንዶች ምንም የምስክር ወረቀት አላገኙም።

የልጆች አካዴሚያዊ ብቃት የቱንም ያህል ከፍተኛ ቢሆን ስኬታማ ሰው የመሆን ወይም በተቃራኒው እስከ ታች የመስጠም እድሉ ተመሳሳይ መሆኑን መረዳት አለቦት። ሁሉም ነገር በተቀበለው ውጤቶች ላይ ሳይሆን ከወላጆቹ በተቀበለው ልምድ እና እውቀት ላይ የተመሰረተ ነው. አንድ ልጅ ፍቅርን እና ለራሱ ያለውን የተለመደ አመለካከት ካላየ ጥሩ ሰው ለመሆን አይሳካለትም።