የድምፅ የንግግር ባህል ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች

2024 ደራሲ ደራሲ: Priscilla Miln | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 00:22

ንግግር በጣም አስፈላጊው የሰው ልጅ ስኬት ነው። በድምጾች, ቃላት, መግለጫዎች, ተጨማሪ ምልክቶች እና ቃላቶች እርዳታ ከሌሎች ሰዎች ጋር መገናኘት ይችላሉ. ትክክለኛ ግንኙነት የንግግር ባህል ይባላል። ይህ የተወሰኑ ሁኔታዎችን ግምት ውስጥ በማስገባት በትክክል የመናገር ችሎታ, የንግግሩ ዓላማ, እንዲሁም ሁሉንም የቋንቋ ዘዴዎች (ቃላት, ቃላት, ሰዋሰው) መጠቀም ነው. ጤናማ የንግግር ባህል እርስ በርስ የመግባባት ችሎታ ነው።

ጥሩ የንግግር ባህል ምንድን ነው?

የሰው የንግግር ልውውጥ አካል ነው። የድምፅ ባህል የቃላትን የቃል ንድፍ ያጣምራል። ይህ ንብርብር ለድምጾች ፣ አገላለጾች ፣ የንግግር መግለጫዎች ፍጥነት እና መጠን ፣ ለድምፅ ጣውላ ፣ ሪትም ፣ ለአፍታ ማቆም ፣ ምክንያታዊ ጭንቀቶች ፣ የንግግር ሞተር ትክክለኛ አሠራር እና የመስሚያ መርጃዎች እንዲሁም መገኘት ኃላፊነት አለበት ። ተስማሚ የንግግር አካባቢ።

የንግግር ጤናማ ባህል ትምህርት ወቅቱን የጠበቀ እናበቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ የንግግር ችሎታዎች ፈጣን እድገት. በንግግር እድገት ወቅት የንግግር ቴራፒስቶች በአንድ ጊዜ የቃላት አወጣጥ, ሰዋሰዋዊ ወጥነት ያለው ንግግር ያዳብራሉ. ክፍሎች ልጆች በንግግር ጊዜ እስትንፋስ እንዲከተሉ፣ ግልጽነቱን እንዲያርሙ፣ የድምጽ ቁጥጥር ችሎታቸውን በዝግታ እና በትክክል እንዲያዳብሩ ይረዷቸዋል።

እንዴት ጤናማ የንግግር ባህል ማዳበር ይቻላል?

በልጅ ውስጥ ትክክለኛ ንግግር መፈጠር የንግግር ቴራፒስቶች የሚያጋጥሟቸውን የድምጾች ትክክለኛ አጠራር ችሎታዎች ማሳደግ ብቻ ሳይሆን ለብዙ አስፈላጊ ተግባራት መፍትሄም ይወርዳል። ልምድ ያካበቱ አስተማሪዎች በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ከልጆች ጋር ይሠራሉ. እንደ ደንቡ የልጁን ንግግር ጤናማ ባህል በሚከተሉት አካባቢዎች ያዳብራሉ፡

• ትክክለኛ አነባበብ አዳብር።
• ከሩሲያ ቋንቋ የቋንቋ ደንቦች ጋር የሚዛመዱ የቃላት አጠራር ግልጽነት እና ግልጽነት ይፍጠሩ።
• በመማር ሂደት ውስጥ መጠነኛ የንግግር ፍጥነት እና ትክክለኛ የአተነፋፈስ አነጋገር አዳብር።
• የድምጾች እና የቃላት አጠራር ትክክለኛ አጠራርን አምጡ።
• በህፃናት ላይ የመስማት ችሎታን አዳብር።

የንግግር ጤናማ ባህል እና አተገባበሩ በሁለት አቅጣጫዎች ይከናወናሉ-የተለያዩ ግንዛቤዎችን (ሪትም ፣ ቴምፖ ፣ ኢንቶኔሽን ፣ ጥንካሬ ፣ ፍጥነት) እና የንግግር ሞተር መሳሪያዎችን በማዳበር። የልጁን የንግግር ባህል ለማስተማር መምህራን የሚከተሉትን የስራ ዓይነቶች ይመርጣሉ፡

• ልጆች እርስ በርሳቸው የሚግባቡበት ራስን ማጥናት።
• ክፍሎች ከቅድመ ትምህርት ቤት ስፔሻሊስቶች ጋር።
• በጨዋታዎች፣ መልመጃዎች መልክ ይስሩ።
• የሙዚቃ ትምህርቶች።

በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋማት የድምፁን የንግግር ባህል ማሳደግ በልዩ ክፍሎች ብቻ ሳይሆን በእግር ጉዞ፣ በማለዳ ንግግር ጅምናስቲክስ ይቀጥላል። መምህራን የኦኖማቶፔይክ ቃላትን፣ ግጥሞችን፣ ምላስ ጠማማዎችን፣ የእይታ ቁሳቁሶችን፣ ካርቱንን፣ አቀራረቦችን እና ሌሎችንም ይጠቀማሉ።

በልጅ ውስጥ የድምፅ ንግግር የሚፈጠርበት ዕድሜ

አንድ ልጅ በንቃት መናገር እና ቃላትን መደጋገም በሚጀምርበት ዕድሜ ላይ ቢጀመር ጥሩ ነው። ጤናማ የንግግር ባህል ምስረታ ልጆችን ለትምህርት ቤት ለማዘጋጀት ወሳኝ ደረጃ ነው. ይህንን ጊዜ እንዳያመልጥዎት እና ልጁ ከመዋዕለ ሕፃናት መምህራን ጋር በመሆን ትክክለኛውን የቃላት አነጋገር ሳይንስ እንዲረዳ መርዳት አስፈላጊ ነው።

ባዮሎጂካል የመስማት

ከተወለደ ጀምሮ አንድ ሰው የድምፅ ንዝረትን የመለየት ችሎታ አለው - ይህ ባዮሎጂካል መስማት ወይም ግንዛቤ ይባላል። በሰዎች ውስጥ ድምጾች የሚታወቁት በውጫዊው ጆሮ, በቲምፓኒክ ሽፋን, የመስማት ችሎታ ኦሲሴል እና ውስጣዊ ጆሮ ነው. የድምፅ ንዝረት የነርቭ መጋጠሚያዎች መነቃቃትን ይፈጥራል እና መረጃን ወደ አንጎል ያስተላልፋል። የመስማት ትኩረት በድምጾች፣ እንቅስቃሴ ወይም ነገር ላይ ለማተኮር የሚረዳ የአንድ ሰው የማስተዋል ችሎታዎች ልዩ ባህሪ ነው። ለምሳሌ, አንድ ልጅ ትኩረቱን በማነቃቂያው ላይ ሲያቆም, ግልጽ የሆነ የድምፅ ስሜት ያገኛል. የመስማት ችሎታ በልጆች ላይ ከተረበሸ, ይህ ትኩረትን, የማወቅ ጉጉትን ይቀንሳል. ህጻኑ ብዙ ጊዜ ያለቅሳል, ከድምጾች ይንቀጠቀጣል እናተጨማሪ ማነቃቂያዎች።

ትክክለኛውን የንግግር ቴራፒስት እንዴት መምረጥ ይቻላል?

ጥሩ ስፔሻሊስት ማግኘት ቀላል ስራ አይደለም። በተለይም ህጻኑ ከባድ የንግግር ችግር ካለበት. የንግግር ቴራፒስት በሚመርጡበት ጊዜ የሚከተሉትን ነጥቦች ግምት ውስጥ ያስገቡ፡

• የንግግር ቴራፒስት ለብቃት እና ልምድ ይጠይቁ። ፖርትፎሊዮን ያስሱ።
• የንግግር ቴራፒስትዎን የተወሰነ ችግር እንደፈታ ይጠይቁት።
• የክፍሎችን ብዛት እና ዋጋ ይወቁ።
• ሰውየው በንግግር ቴራፒስት የተመቻቸ መሆኑን ለመረዳት ይሞክሩ።
• የአዎንታዊ ውጤት ዋስትናዎች ምን ያህል ከፍተኛ ናቸው።

የንግግር ህክምና ከፍተኛ ዋጋ ለስራ ጥራት ዋስትና እንደማይሰጥ አስታውስ።

ድምጾች

ስለ ጤናማ የንግግር ባህል የሚሰጠው ትምህርት የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆችን በግልፅ እና በትክክል እንዲናገሩ ለማስተማር ነው። "u" የሚለው ድምጽ በአተነፋፈስ ላይ ለስላሳ እና ለረጅም ጊዜ እንዲናገር ይማራል. አስተማሪዎች ህጻናት በተለያየ ድምጽ እና ድምጽ እንዲናገሩ ያረጋግጣሉ. የድምፅ ማሰልጠኛ ትምህርቶች በጨዋታ መልክ ይካሄዳሉ እና ድምጹን "y" በትክክል እንዴት እንደሚናገሩ ለመማር የሚረዱ ልዩ ልምምዶች. መልመጃ - ከንፈርን በቧንቧ ማጠፍ እና ወደ ፊት መጎተት ለድምጽ አጠራር ይዘጋጃል። በተጨማሪም መምህራን ከልጆች ጋር ዘፈኖችን ይዘምራሉ፣የድምጾች ድግግሞሾችን እና ሌሎችንም ያከናውናሉ።

ድምፅ "z"። እድገቱም በጨዋታዎች እና በዘፈኖች መልክ ይከናወናል. የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች "s" የሚለውን ድምጽ ለመቋቋም ከተማሩ በኋላ ያጠናል. የእሱ ባህሪጥናቱ ከሥነ-ጥበብ በተጨማሪ የድምፅ አውታሮች በስራው ውስጥ ይካተታሉ. ብዙውን ጊዜ "z" የሚለው ድምጽ በመስታወት ፊት ስልጠና ያስፈልገዋል. በሥራ ወቅት መምህሩ ከልጆች ጋር የምላስ ጠማማዎችን ይናገራል, አረፍተ ነገሮችን ያደርጋል. የድምፅ ባህል እድገት ከድምፅ መስማት ጋር በቅርበት የተያያዘ ነው።

የድምፅ ንግግር ትምህርት በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች

የንግግር ጤናማ ባህል ትክክለኛ መዝገበ ቃላት፣ አነጋገር አነባበብ፣ ቃላቶች፣ ጊዜዎች፣ የእጅ ምልክቶች፣ የፊት መግለጫዎች፣ የንግግር ቃና፣ አቀማመጥ፣ በልጅ ውይይት ወቅት የሞተር ችሎታዎችን ያጠቃልላል። በድምፅ አጠራር ትምህርት ውስጥ ስልታዊ በሆነ መንገድ ከተሳተፉ ፣ ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪ ወደፊት መማር ቀላል ይሆናል። ለዚህም ነው የአስተዳደግ ዘዴው የሚከተሉትን ተግባራት በመምህሩ መፍታት ላይ ያቀፈ ነው፡-

• በድምፅ አጠራር ወቅት የምላስ እና የከንፈሮችን እንቅስቃሴ ማዳበር።
• የታችኛውን መንጋጋ በሚፈለገው ቦታ የመጠበቅ ችሎታ መፈጠር።
• በንግግር ወቅት ለመተንፈስ ትኩረት ይስጡ።

እንደ ደንቡ፣ ቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች የድምፅ ንግግርን ያለ ምንም ጥረት ይማራሉ፣ በጊዜው የሚነገር ከሆነ። በዚህ ጊዜ ውስጥ ልጆች በአስመሳይ መንገድ ቃላትን እና ድምፆችን ይዋሳሉ. ከሁሉም በላይ የፎነቲክ ችሎት ገና በለጋ ዕድሜ ላይ ነው. ጊዜውን እንዳያመልጥ እና የልጁን እድገት በትክክለኛው አቅጣጫ መምራት አስፈላጊ ነው.

በመካከለኛው ቡድን ማስተማር

በመካከለኛው የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች (ዕድሜያቸው ከ4 እስከ 5 ዓመት) ውስጥ ያለው ጤናማ የንግግር ባህል የንግግር ጅምር የሆኑትን የንግግር መስማት እና መተንፈስን ያጠቃልላል። በዚህ ቡድን ውስጥ ትምህርት የሚጀምረው ቀደም ሲል በተገኘው እውቀት ነው. የአስተማሪው ዋና ተግባር ልጆችን በትክክል እና በትክክል እንዲናገሩ ማስተማር ነውየሩስያ ድምፆች. ስፔሻሊስቱ ለማፍጨት እና ለማፏጨት ልዩ ትኩረት ይሰጣሉ ፣ ሀረጎችን እና ውስብስብ ቃላትን በትክክል እንዴት መጥራት እንደሚችሉ ያስተምራሉ ፣ እና የቃላት አገላለጽ ችሎታን ይመሰርታሉ። በተጨማሪም የንግግር ቴራፒስት በልጆች ላይ የንግግር የመስማት ችሎታ ከፍተኛ እድገትን ያመጣል, ይህም በተናጥል የድምፅን ቃና እንዲቀይሩ ይረዳል, በአረፍተ ነገር ውስጥ የቃላት ቃላቶችን ያጎላል. በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ያለው ጤናማ የንግግር ባህል እንዲሁ የንግግር እስትንፋስን ፣ የድምፅን ግንዛቤን ፣ ድምጽን እና የመግለጫ መሳሪያዎችን ለማዳበር ያለመ ነው።

በከፍተኛ ቡድን ውስጥ ማስተማር

በአሮጌው ቡድን ውስጥ ያለው ጤናማ የንግግር ባህል (ከ6-7 ዕድሜ) ቀደም ሲል ያገኙትን ችሎታዎች ምስረታ ቀጥሏል። አስተማሪዎች የልጁን የስነ-ጥበብ መሳሪያ እድገትን ለማሻሻል ይጥራሉ, በተለያዩ ልምምዶች እርዳታ የድምፅን አነባበብ ይከታተላሉ, የድምፅ ማዳመጥን ያዳብራሉ, በአንድ ቃል ውስጥ የድምፅ ቦታዎችን መለየት ይማራሉ, ኢንቶኔሽን እና የንግግር ጊዜን በትክክል ይጠቀማሉ. የንግግር ቴራፒስቶች የንግግር ጉድለቶችን ወይም በድምፅ አነጋገር ውስጥ ያሉ ድክመቶችን ያስወግዳሉ, የተገኙትን ክህሎቶች ያሻሽላሉ, የአፍ መፍቻ ቋንቋ ቃላትን ትክክለኛ የአጻጻፍ አጠራር ምሳሌዎችን ያጠናል. በአዋቂው ቡድን ውስጥ ያለው የድምፅ ባህል በልጆች ላይ ጥሩ የድምፅ የመስማት ችሎታን ማዳበር ፣ ቃላትን ፣ ዓረፍተ ነገሮችን እና ትናንሽ ጽሑፎችን እንዲያነቡ ማስተማር ፣ በቃላት መካከል ያለውን ልዩነት መረዳት ፣ ዓረፍተ ነገሮችን በተናጥል መፃፍ እና ትክክለኛ ትንታኔ ማካሄድ አለበት ። በከፍተኛ ቡድን ውስጥ ትምህርትን ማጠናቀቅ, ልጆች አናባቢዎችን እና ተነባቢዎችን, ድምፆችን, ስያሜዎቻቸውን መለየት ይችላሉ. እንደ ደንቡ ፣ አስተማሪዎች የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ለዝግጅት ደረጃ ያዘጋጃሉ ፣ትምህርት ቤት ከመግባቱ በፊት የሚጀምረው።

የዳክቲክ ጨዋታ ምንድነው?

በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ያሉ ዲዳክቲክ ጨዋታዎች የቅድመ ትምህርት ቤት ሕፃናት በአስደሳች ጨዋታዎች አዲስ እውቀት እንዲያገኙ የሚያግዙ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ናቸው። በህጎች መገኘት, ግልጽ መዋቅር እና የግምገማ ስርዓት ተለይተዋል. ዲዳክቲክ ጨዋታዎች በመምህሩ የተቀመጡ በርካታ ተግባራትን ይፈታሉ. በዚህ ቅጽ ውስጥ በልጅ ውስጥ የፎነቲክ የመስማት ችሎታን ለማዳበር የሚያስችል ሙሉ ዘዴ አለ. የዳዲክቲክ ዘዴ ቀስ በቀስ የሩስያ ቋንቋ ድምጾችን ትክክለኛ አጠራር እና የማዳመጥ ችሎታን ያመጣል. ሁሉም ጨዋታዎች የተወሰኑ ተግባራት አሏቸው፣ እነሱም የሚፈለገውን ቃል መጀመሪያ፣ መሃል እና መጨረሻ ላይ ድምጾቹን ለማጉላት ይወርዳሉ። ለምሳሌ "የድምጽ መደበቅ እና መፈለግ" ጨዋታው ከስድስት ዓመት በታች ለሆኑ ህጻናት የታሰበ ነው. ይህ በአስተማሪ የሚቆጣጠረው ቡድን ራሱን የቻለ ጨዋታ ነው። የጨዋታው ግብ ትኩረትን እና የድምፅ መስማትን ማዳበር ነው. ኳስ እንደ ረዳት ነገር ጥቅም ላይ ይውላል. አስተናጋጁ የተወሰነ ድምጽ ያለው ቃል ማሰብ ያስፈልገዋል, ለምሳሌ "z". ከዚያም በተራው ኳሱን ወደ ወንዶቹ ይጥላል, ይህ ድምጽ ያለበትን የተለያዩ ቃላትን ይናገር. የልጆቹ ተግባር በተፈለገው ድምጽ ኳሱን መያዝ እና የተቀሩትን "ቃላቶች" ይምቱ።

በድምፅ ንግግር እድገት ላይ ምን ችግሮች አሉ?

ዘመናዊ ህጻናት በድምፅ አጠራር እና በንግግር ምስረታ ላይ ለችግር ይጋለጣሉ። ለዚህ ምክንያቱ ኮምፕዩተራይዜሽን, ከእኩዮች እና ከወላጆች ጋር አለመግባባት ነው. ብዙውን ጊዜ ወላጆች ልጁን ለራሱ, እንዲሁም መጫወቻዎች, ቴሌቪዥን, መግብሮች ይተዋሉ.ኤክስፐርቶች ከልጆች ጋር መጽሃፎችን እንዲያነቡ, ግጥሞችን መማር, ግጥሞችን መቁጠር, የቋንቋ ጠማማዎችን ይመክራሉ. የንግግር ድምጽ ባህል መፈጠር ከጣቶች ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት ጋር የተያያዘ ነው. ልጁን ለመማረክ እና ለመማር ለማሳተፍ በተቻለ መጠን ለልጁ ተግባራትን መስጠት አስፈላጊ ነው ከኩብስ ቤት መገንባት, ሞዛይክ እና ባለቀለም ፒራሚድ መሰብሰብ. በልጅ ውስጥ ጤናማ ንግግርን ያለማቋረጥ ማስተማር አስፈላጊ ነው. በመዋለ ሕጻናት ውስጥ, በጨዋታዎች ጊዜ, በፓርኩ ውስጥ ይራመዳል. ከልጅዎ ጋር ይነጋገሩ, ትኩረት ይስጡ አስደሳች ዝርዝሮች, እንደ ቅጠሎች እና ተክሎች ቀለም, ወፎችን ይቁጠሩ, አበቦችን ይመልከቱ. የተቀናጀ አካሄድ ከሌለ በትክክል የተነገረ ንግግር መፈጠር የማይቻል ነው። ይህ ሁለቱንም ወላጆች እና ቅድመ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች ማካተት አለበት።