አስደሳች የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ለቅድመ ትምህርት ቤት ሕፃናት እንቅስቃሴ

2024 ደራሲ ደራሲ: Priscilla Miln | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 00:22

ፅናት የልጆች ባህሪ የሆነ የባህሪ ባህሪ አይደለም። በተለይ ታናናሾቹ. አብዛኞቹ ሕፃናት እንቅስቃሴ ያስፈልጋቸዋል. ይህንን ፍላጎት ከግምት ውስጥ በማስገባት በልጆች ተቋማት ውስጥ አስተማሪዎች እና አስተማሪዎች በረጅም ጊዜ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ሂደት ውስጥ ለቅድመ ትምህርት ቤት እና የመጀመሪያ ደረጃ ተማሪዎች የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ያዘጋጃሉ። ማሞቅ ውጥረትን ያስታግሳል፣ ዘና ለማለት እድል ይሰጣል፣ ትኩረትን ይቀያይራል፣ ይህ ደግሞ አስገዳጅ በሆኑ የቲማቲክ ክፍሎች ላይ እንዲያተኩሩ ይቀላል።

አንድ አፍታ ይቀራል

ትምህርት ማግኘት ብዙ ጭንቀት ይጠይቃል። ሁሉም የሕፃኑ ስሜቶች የሚጫኑት ለማስታወስ አስገዳጅ በሆነው መረጃ ብቻ ሳይሆን ለረዥም ጊዜ በማይንቀሳቀስ ቦታ ላይ - ቀጥ ብለው ተቀምጠው, እጆቹ በጉልበቱ ላይ ወይም በጠረጴዛ ላይ ተጣብቀው. በሶስት ወይም በአራት አመት ህፃናት ውስጥ, እንደዚህ አይነት አቋም ለመያዝ ትዕግስት ከአስር ደቂቃዎች በኋላ ያበቃል, እና ለአንዳንዶቹ ደግሞ ያነሰ ነው. የሰባት አመት ህፃናት ትንሽ ተጨማሪ - 15 ደቂቃዎች መቀመጥ ይችላሉ. በተጨማሪም, ብቻ ሳይሆን ያስፈልጋቸዋልቦታን ይቀይሩ, እና እንዴት እንደሚሞቁ. ነገር ግን በጣም ረጅም እና ጉልበት ያለው እረፍት ለረጅም ጊዜ ከትምህርታዊ ችግሮች ሊያገኟቸው ይችላል, ስለዚህ, ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች እና የመጀመሪያ ደረጃ ተማሪዎች በክፍል ሂደት ውስጥ ለአስደሳች አካላዊ ደቂቃዎች ትንሽ ጊዜ ይመደባል. ነገር ግን ከትምህርት ሂደት በኋላ, እንደ ጉርሻ, እና አንዳንድ ጊዜ በጨዋታ መልክ የተሸፈነውን ቁሳቁስ ለማጠናከር - ከ15-20 ደቂቃዎች.

አንድ ልጅ በሳይንስ ጥበብ እንደሰለቸ ለመረዳት ቀላል ነው። የመጀመሪያው ምልክት እየሆነ ባለው ነገር ላይ ፍላጎት ማጣት ነው. በልጆች ላይ, በተለያዩ መንገዶች እራሱን ያሳያል. አንዳንዶቹ መሽከርከር ይጀምራሉ, ሌሎች ያዛጋሉ, ሌሎች እርስ በርሳቸው ማውራት ይጀምራሉ. ክፍል ውስጥ እረፍት መውሰድ ጊዜ መሆኑን አስተማሪ ወይም አስተማሪ ሁለተኛው ምልክት ወይ በክፍሉ ውስጥ ዝምታ እና ልጆች ግድየለሽነት ነው, ይህም ርዕስ ያልተለመደ ነው, ወይም እርስ በርስ ያላቸውን ጮክ ንግግሮች ከመጠን ያለፈ ጫጫታ. ለመቅሰም የማይችሉት ከመጠን ያለፈ መረጃ ለድካም የሚሰጠው ምላሽ በአብዛኛው የተመካው በተመልካቾች የዕድሜ ክልል ላይ ነው። በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ውስጥ በጣም ጥሩው መፍትሄ ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች አካላዊ ደቂቃ ነው እንቅስቃሴዎች. ለእነሱ, ከአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች የበለጠ ኃይለኛ እና ረዘም ያለ ነው. ዘዴው እዚህ አይሰራም: "እናነባለን, ጽፈናል, ጣቶቻችን ደክመዋል." የተሻለ ፕሮግራም እንፈልጋለን። ለዛም ነው በዛሬው መዋለ ህፃናት ውስጥ ብዙ ጊዜ እና ጥረት አካላዊ ደቂቃዎችን ለመፍጠር የሚውለው።

በክፍል ውስጥ በልጆች ላይ የሚፈጠሩ ስሜታዊ እና አእምሯዊ ውጥረት በፍጥነት እና በብቃት ብቻ ሳይሆን በትክክልም መወገድ አለባቸው፣ይህም የመማር ሂደቱን እንደገና መጀመር በመጨረሻ ጥሩ ውጤት ያስገኛል። ፍላጎታቸውን መቀየር አስፈላጊ ነው,ነገር ግን ከርዕሱ በጣም አትራቅ። ስለዚህ ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሂሳብ ፊዚካል ደቂቃዎች መደመር እና መቀነስ ላይ ያለውን ትምህርት እንዲማሩ ይረዳቸዋል። በእረፍት መጀመሪያ ላይ ትንሽ መግቢያ ለእነሱ ፍላጎት ካቆመው ነገር ትኩረታቸውን ሊከፋፍላቸው እና ትኩረታቸውን ወደ አዲስ ሂደት ሊያነቃቃ ይችላል. በክፍሉ ውስጥ በተለያዩ ማዕዘኖች ውስጥ የሚገኙትን ፖም ከአንድ ቅርጫት ወደ ሌላው በማዛወር ምሳሌ ላይ የሂሳብ ችግሮችን ከመስተካከሉ በፊት ልጆች እንቆቅልሾችን መገመት ወይም ለብዙ ደቂቃዎች የሚወዱትን ተረት ማስታወስ ይችላሉ ። ከዚያም በቅርጫቶች መካከል መሮጥ, ውጤቱን ማሰልጠን እና ጡንቻዎችን ዘርጋ. አስደሳች እና ጠቃሚ።

ንግድ ጊዜ ነው፣መዝናናት አንድ ሰአት ነው

እንደ ደንቡ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ትምህርታዊ ትምህርት ከ20-25 ደቂቃዎች ይቆያል፣ ይህም ለማሞቅ አጭር ዕረፍትን ጨምሮ። ለአፍታ ማቆም ቀላል እንቅስቃሴዎችን በትንሽ ዳክዬዎች ወይም ሌሎች ወፎች እና እንስሳት ዳንሶችን መሙላት ይችላል። ልጆች በደንብ የሚያውቋቸውን ትንንሽ ወንድሞችን ምልክቶች እንዲያቀርቡ እና እንዲደግሙ ይጠየቃሉ። ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች እንደዚህ ያሉ የሙዚቃ ልምምዶች በክፍል ውስጥ ጡንቻዎችን እና ትኩረትን ለማዝናናት በጣም የተለመዱ መንገዶች ናቸው. ጥቂት ደቂቃዎችን በሚወስዱበት ጊዜ እና በጨዋታ መልክ ይጫወታሉ. በክፍሎች መካከል በግምት እንደዚህ ያሉ እረፍቶችን ያዘጋጁ። ማለትም ከመጀመሪያው አሥር ደቂቃዎች በኋላ. አንዳንድ ጊዜ ቀደም ብሎ ልጆቹ በጣም ትንሽ ከሆኑ. ብዙውን ጊዜ አንድ ሳይሆን ሁለት አካላዊ ደቂቃዎች የተለያዩ ዓይነቶች ይከናወናሉ. ከዚያም የስልጠናው ውጤት ይጨምራል. ላለመወሰድ እና ዋናው ነገር ጨዋታው ሳይሆን የመማር ሂደት መሆኑን አለመዘንጋት አስፈላጊ ነው።

የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎቹ ውስብስብነት እና የእረፍት ጊዜ ጭብጥ የሚወሰነው በልጆች ዕድሜ እና መማር በሚፈልጉበት ቁሳቁስ ላይ ነው። ሚናው ትልቅ ነው።የአሁኑን ወቅት ይጫወታል። ስለዚህ በክረምት ወቅት ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የጥጥ ኳሶችን በበረዶ ኳስ መልክ የሚጠቀሙበት አካላዊ ደቂቃ ከበጋ የበለጠ ተገቢ ይሆናል ። እና ባለብዙ ቀለም ቅጠሎች: ቢጫ, ብርቱካንማ, ቀይ, ቡኒ, ተሰብስቦ መሆን አለበት እና ቀለም ላይ በመመስረት ክምር ውስጥ ዝግጅት አለበት, በጸደይ ወቅት ይልቅ የተሻለ ቤተ-ስዕል ለማስታወስ ይረዳሃል. በዚህ መልመጃ ብዙ ትምህርታዊ ወይም ትምህርታዊ ውጤት አለው። ለምሳሌ, የቅጠል ሳህኖች ቅርፅ የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን, ቀለም - ቀለምን እንዲያውቁ ያስተምሩዎታል. የእነሱ እኩል ያልሆነ ቁጥር - ቁጥሮቹን ያስታውሱ. ከሉህ ጀርባ ዘንበል ይበሉ - ጡንቻዎትን ዘርጋ።

ልጆች በአካል ቆም ብለው በሚያቆሙበት ወቅት የሚቀርቡት እንቅስቃሴዎች ቀላል እና ለመረዳት የሚቻሉ መሆን አለባቸው። በሐሳብ ደረጃ, ክፍሎች ርዕሰ ጉዳይ ከማንፀባረቅ በተጨማሪ, ማሞቂያ በተቻለ መጠን ትልቅ የጡንቻ ቡድን ለማዳበር ያለመ መሆን አለበት. እሱ መዞር ፣ መዝለል ፣ ማጥቃት ሊሆን ይችላል። ያልተወሳሰበ, ጉልበት, ነገር ግን ከመጠን በላይ አይደለም. ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ስለ እንስሳት አካላዊ ደቂቃዎች በጣም ውጤታማ ናቸው. ትናንሽ ቡድኖች ልጆች ድመት, ውሻ, ጦጣ እንቅስቃሴዎችን መድገም ይችላሉ. ሲኒየር - ነብር ፣ አጋዘን ፣ ኤሊ። በዚህ እድሜ, ስለእነሱ ብዙ ማወቅ አለባቸው. በትክክለኛው የተመረጡ መልመጃዎች ለማሞቅ እና ለማረፍ ብቻ ሳይሆን የመተንፈሻ አካላትን እንዲሁም የልብና የደም ሥር (cardiovascular) ስርዓትን ያጠናክራሉ. በነርቭ እና በአንጎል እንቅስቃሴ ላይ በጎ ተጽእኖ ይኖራቸዋል።

ማጌጫ እና ፕሮፖዛል

ልጆችን በሚያስደስት እና ጠቃሚ በሆነ የአካል እረፍት ለመማረክ፣ለዚህ እርዳታ የተዘጋጁ የተለያዩ እቃዎች። በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች የስፖርት መሳሪያዎች ናቸው-ኳሶች ፣ ገመዶች መዝለል ፣ሆፕስ፣ ሆኪ እንጨቶች፣ ስኪዎች፣ የቴኒስ ራኬቶች እና የመሳሰሉት። ብዙውን ጊዜ በእይታ እርዳታዎች ውስጥ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች ናቸው. ነገር ግን፣ ማንኛውንም ነገር በመጠቀም፣ አሻንጉሊት ወይም ቀላል የወጥ ቤት እቃዎች፣ የጽህፈት መሳሪያዎች፣ ወይም በዙሪያችን ያሉ የቦታ አካላት እንኳን ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች አስደሳች የሆነ የአካል ብቃት እንቅስቃሴን ይዘው መምጣት ይችላሉ። ከፈጠራው ጎን ሂደቱን የመቅረብ ቅዠት እና ፍላጎት ይኖራል. አንድ የታወቀ ነገር ባልተጠበቀ ሁኔታ ጥቅም ላይ ሲውል, ለልጆች የበለጠ ትኩረት የሚስብ ነው. እና ቁሳቁሱን የማወዳደር እና የማስታወስ ውጤት የበለጠ ይሆናል።

ዛሬ የተለያዩ አስደናቂ አካላዊ ደቂቃዎች ምሳሌዎችን የያዙ ጽሑፎችን ማግኘት አስቸጋሪ አይደለም። ነገር ግን በዎርዶቻቸው ግለሰባዊነት ላይ በማተኮር በአስተማሪ ወይም አስተማሪ በራሳቸው የተፈለሰፉት የበለጠ ጥቅሞችን ያስገኛሉ። በአንድ የመዋለ ሕጻናት ቡድን ውስጥ, እንደ አንድ ደንብ, የተለያየ የአእምሮ እና የአካል እድገት ያላቸው ልጆች, የተለያዩ የባህርይ መገለጫዎች ይሰበሰባሉ. ሙሉ ለሙሉ የህብረተሰብ እና የማህበራዊ ቡድኖች የዋልታ ክፍሎች ሊሆኑ ይችላሉ። የሚያመሳስላቸው ብቸኛው ነገር የዕድሜ ክልል ነው. ስለዚህ, በመማር ሂደት ውስጥ ስለ አንዳንድ ቆም ብሎዎች ሲያስቡ, አንድ ሰው የተማሪዎቻቸውን ባህሪያት እና የአካላዊ ጤንነታቸውን ግምት ውስጥ ማስገባት አለበት. በግጥም ውስጥ ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች አካላዊ ደቂቃ የሚያስቀና ትውስታ ላላቸው ጠቃሚ ይሆናል. እናም በዚህ ላይ ችግር ያለበት ሰው ከባድ የአእምሮ ጉዳት ሊያደርስ ይችላል።

ስለዚህም የተለያዩ ዕቃዎችን መጠቀም ነው። አንዳንዶቹ በማሞቂያው ሂደት ውስጥ በችሎታ ሊጠቀሙባቸው ይችላሉ, ሌሎች ደግሞ በእጃቸው እንዴት እንደሚይዙ በጭራሽ አያውቁም. ማመልከቻ አይደለምያ ፕሮፖዛል የተከታታይ ክፍሎችን ሙሉ በሙሉ ለማጥፋት እና በልጁ ርእሱ ላይ ያለውን ጥላቻ አጥብቆ በመትከል የተሸፈነውን ቁሳቁስ ለማጠናከር ብዙ ሊረዳ አይችልም. ለምሳሌ በቡድኑ ውስጥ የማስታወስ እና የንግግር ችግር ያለባቸው ልጆች ካሉ ቀለል ያሉ የግጥም ፅሁፍ ልምምዶችን መምረጥ ይችላሉ ነገርግን ለጥቅም እንጂ ለጉዳት አለመሆኑን ያረጋግጡ።

ለቅድመ ትምህርት ቤት ላሉ ሕፃናት እውነተኛ የበረዶ ኳሶችን በመጠቀም ንፁህ አየር ውስጥ የሚደረግ የክረምት የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ጠቃሚ የሚሆነው ሁሉም ልጆች በጥሩ ጤንነት ላይ ካሉ ብቻ ነው። ያለበለዚያ ፣ ለዚህ የተጨማለቀ ነጭ ወረቀት ወይም የተለየ የጨርቅ ቁርጥራጭ ወደ ቋጠሮዎች ታስሮ በማዘጋጀት በቤት ውስጥ ማድረጉ የተሻለ ነው። እንደነዚህ ያሉት "የበረዶ ኳሶች" ለመወርወር ቀላል ናቸው, እና ማንንም ሊጎዱ አይችሉም. አካላዊ ደቂቃ አስደሳች እና ጉልበት ይሆናል።

አስደናቂ ድምፆች

የሞቀኞቹ የሙዚቃ አጃቢነትም ትልቅ ጠቀሜታ አለው። በተለይም የልጆችን እንቅስቃሴ ማስተባበርን ወደ ልማት መምራት ካስፈለጋቸው. ብዙውን ጊዜ የማይደናቀፍ ወይም በተቃራኒው የታወቀ ዜማ ጥቅም ላይ ይውላል, ግን ያለ ቃላት. ግጥም ያለው ዘፈን መምህሩ የሚናገረውን በመቃወም የልጆቹን ትኩረት ሊከፋፍል ይችላል። እና ማሞቂያዎችን ለመስራት ዋናው ምክንያት ፍላጎታቸውን ለመቀየር እና ከትምህርታዊ ርዕስ ውጭ በሆነ ነገር ላይ ለማተኮር እድሉ ብቻ ነው። ለቅድመ ትምህርት ቤት ሕፃናት ሙዚቃዊ አካላዊ ደቂቃዎች ሁለቱንም በቴፕ ወይም በዲጂታል የተቀዳ የተጠናቀቀ ትራክ በመጠቀም እና በፒያኖ ፣ በአኮርዲዮን ወይም በአዝራር አኮርዲዮን - በመዋለ ሕጻናት ክፍላችን ውስጥ በጣም የተለመደውመሳሪያዎች።

በማሞቂያው ተግባር፣ በታቀደው ፍጥነት ወይም በታለመላቸው እንቅስቃሴዎች ጉልበት ላይ በመመስረት ሙዚቃው እንዲሁ ይመረጣል። ቀደም ሲል እንደተገለፀው, ይህ ለልጆች በቂ የሆነ ዜማ ሊሆን ይችላል. እና ልጆቻችን ብዙ ጊዜ ምን ይመለከታሉ እና አንዳንድ ዘፈኖችን እንዴት ማወቅ ይችላሉ? እርግጥ ነው, ከካርቱኖች. "Masha and the Bear", "Smeshariki", "Luntik" ዛሬ በጣም ተወዳጅ የቤት ውስጥ አኒሜሽን ተከታታይ ናቸው. ለእነሱ የመግቢያ ሙዚቃዊ ጭብጦች በጣም የሚታወቁ ናቸው እና በልጆች መጀመሪያ ላይ እንደ አስደናቂ እና አስደሳች ነገር ይገነዘባሉ። ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች አካላዊ ደቂቃ ከላይ ከተጠቀሱት ካርቶኖች ወደ ሙዚቃው ትኩረታቸውን ከመማር መቀየር እና በሰከንዶች ውስጥ በጨዋታው ላይ ሊያደርጋቸው ይችላል።

ግን የሚታወቅ ዜማ መስራት ቀላል ነው። ማንኛውም ዘፈን፣ ካርቱን፣ አንድ ልጅ እንዲያዳምጣቸው ወይም የተወሰነ ጊዜ እንዲመለከቷቸው ከፈቀዱ፣ በምናቡ ውስጥ የተወሰነ ምስል መፍጠር፣ የእንቅስቃሴዎች ስብስብ፣ በማዳመጥ ላይ የደስታ ወይም የግጥም ስሜት ሊነቃቁ ይችላሉ።

በሙዚቃ እና በመዋለ ሕጻናት እንቅስቃሴዎች ተመሳሳይ አካላዊ ደቂቃዎች በጊዜ ሂደት ሊሰላቹ ይችላሉ። ስለዚህ በተቻለ መጠን በአዲሶቹ መተካት አስፈላጊ ነው. የተለያዩ መልመጃዎች በቂ መጠን ያለው አቅርቦት ስላላቸው ሊለዋወጡ ይችላሉ። በየጊዜው ወደ የታወቀ ነገር መመለስም በጣም ጠቃሚ ነው - ይህ ለማህደረ ትውስታ እድገት እና ማህበራት መፈጠር አስተዋጽኦ ያደርጋል። በትክክል የተመረጡ እና የተካሄዱ አካላዊ ደቂቃዎች አሰልቺ ከሆኑ የቲማቲክ ክፍሎች ያነሰ ትምህርታዊ ተፅእኖ የላቸውም። በሚጫወቱበት ጊዜ ማንኛውንም ሳይንስ መማር ይቻላል።

በአለማችን

ማሞቂያው በትምህርት ሂደት ውስጥ ብቻ ሳይሆን አስፈላጊ ነው። ብዙ ልጆች ከፕላስቲን, ሊጥ, ሸክላ, መሳል, እንቆቅልሾችን አንድ ላይ መቅረጽ ይወዳሉ. እና አንዳንድ ጊዜ በጣም ተወስደዋል እናም በጠረጴዛው ላይ ለረጅም ጊዜ ተጣብቀው መቀመጥ ይችላሉ። የተረጋጉ ልጆች ለአስተማሪው እረፍት ናቸው, ግን ይህ የሚያስደስት አይነት ሰላም አይደለም. ደካማ አጽም, በተወሰነ ቦታ ላይ, ሊበላሽ እና ብዙ በሽታዎችን ሊያስከትል ይችላል, ከእነዚህ ውስጥ በጣም የተለመደው ስኮሊዎሲስ ነው. የመዋለ ሕጻናት ልጆች አካላዊ ደቂቃዎች የረጅም ጊዜ የትምህርት ወይም የዕድገት እንቅስቃሴዎች ሂደት ውስጥ በትክክል የልጁ መላው አካል ውጥረት, የእርሱ የአጥንት እና የጡንቻ ሥርዓት ትክክለኛ እድገት, እና ብቻ ሳይሆን ለማስታገስ ያለመ ነው. ትንሽ የአካል ብቃት እንቅስቃሴም ቢሆን የአንጎል ሴሎችን በኦክሲጅን እንዲሞላ እና የአእምሮ እንቅስቃሴውን እንዲጨምር ያደርጋል።

በአሁኑ ጊዜ ወንዶቹን በዙሪያው ካሉት ወይም በምናባቸው ውስጥ ካሉት ሁሉም ነገሮች በእንቅስቃሴዎች፣ ሙዚቃዎች፣ ዜማዎች አስደሳች የሆነ ሞቅታ ይዘው መምጣት ይችላሉ። በመንገድ ላይ በእግር መጓዝ, በነፋስ የሚነዱ የዛፎችን እንቅስቃሴዎች መድገም ይችላሉ. እጆቹ የቅርንጫፎቹን ተዳፋት ያመለክታሉ, ጣቶቹ ደግሞ ቅጠሉን መነቃቃትን ያሳያሉ. ንቁ, ምስላዊ, አስደሳች እና ጠቃሚ. ወይም ወታደራዊ ጭብጥ ያለው የአካል ማጎልመሻ ክፍለ ጊዜ ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች አንድ ወታደር የዕለት ተዕለት ኑሮውን በመዳሰስ ፣ በመዘዋወር ፣ ከአንድ ሁኔታዊ መጠለያ ወደ ሌላ በመሮጥ እንደገና መፍጠር ይችላል። በተመሳሳይ ጊዜ ህፃናት በተገቢው ሁኔታ ውስጥ እንዲገቡ እድል መስጠት አስፈላጊ ነው. የካሜራ ሜካፕን ፊት ላይ መቀባቱ ይረዳል - ወንዶች ብቻ ሳይሆን ልጃገረዶችም ይወዳሉ, እና በእርግጥ, የሚያነቃቃ, የሚያነቃቃ ሙዚቃ. ተመሳሳይልጆች ፈጽሞ የማይረሱ ተግባራት።

ሌላው ተወዳጅ የአካላዊ ደቂቃ ርዕስ፣በተለይ ለታዳጊ ህፃናት፣ተረት ወይም ካርቱን ነው። ጥቂቶቹ በሚወዱት ገጸ ባህሪ ምስል ላይ የተወሰነ ጊዜ ለማሳለፍ እምቢ ይላሉ. በታዋቂ ስራዎች ላይ የተመሰረተ ንቁ ጨዋታ ሀሳብ እንዲሁ ከድርጅታዊ እይታ አንጻር ቀላል ሂደት ነው። ቀላል የውሸት እቃዎች, ለምሳሌ, ቀይ ካፕ እና ቅርጫት, ማንኛውንም ሴት ልጅ በሰከንዶች ጊዜ ውስጥ የታዋቂ ስራን ወደ ታዋቂ ጀግናነት ይለውጣል. ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ተረት የሚሆን አካላዊ ደቂቃ፣ ልክ እንደ ሁሉም የሙቅ ጊዜ እረፍት፣ እንዲሁ ንቁ መሆን አለበት። ከዛፍ ወደ ዛፍ መሄድ፣ ከቮልፍ ጋር በሚደረገው ድርድር የገጸ ባህሪውን ጽሁፍ መድገም የሚያስፈልግህ አይደለም። አካላዊ ሙቀት መጨመር የቲማቲክ ማቲኔ አይደለም. እዚህ የተለየ አካሄድ ያስፈልጋል።

የተረት ደረት

ምርጥ ቴክኒክ - ስራዎችን ወይም ነጠላ ንጥረ ነገሮችን ከነሱ ወደ አንድ ትንሽ የአካል ደቂቃ ማደባለቅ። ምን እና ምን እንደሚገናኙ ለተወሰነ ጊዜ የታቀደውን የትምህርት ወይም የእድገት ትምህርት ርዕስ ለመወሰን ይረዳል. ለምሳሌ, በትምህርቱ የፕሮግራም ይዘት ውስጥ ልጆችን እንደ "ጥሩ" እና "መጥፎ" ፅንሰ ሀሳቦችን ማስተዋወቅ. ጭብጡ በተለያዩ መንገዶች መጫወት ይቻላል. ተፈጥሯዊ ክስተቶች-ፀሀይ, ንፋስ, በረዶ, ዝናብ, በረዶ እና የመሳሰሉት ገና በትናንሽ የቅድመ-ትምህርት ቤት እድሜ ላይ ያሉ ልጆች ይታወቃሉ. ፀሀይ ጥሩ ነው ዝናቡም መጥፎ ነው ማለታቸው በትርጉም አክሲዮም ነው። ካልሆነስ? የሚቃጠለው ፀሐይ እፅዋትን ያደርቃል, ሊደርቁ ይችላሉ. ዛፎች, ሣሮች እና አበቦች በዝናብ መልክ ውኃ ብቻ ሳይሆን እንስሳትም ያስፈልጋቸዋል. እና ከሚቃጠለው ፀሐይ የሚመጡ ሰዎች ሊባባሱ ይችላሉደህንነት: ራስ ምታት, ጥማትን ማሸነፍ. ስለ ክስተቶቹ እና ውጤቶቹ ትንሽ ካወቅን በኋላ ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች በእንቅስቃሴዎች አካላዊ ደቂቃ ሂደት ውስጥ ያለውን ቁሳቁስ ማጠናከር አስፈላጊ ነው. አንድ ተረት ለመታደግ ይመጣል።

ለታናሹ፣ በተቻለ መጠን ወደ ምትሃታዊ ቅርብ የሆኑ፣ በማሞቅ ሂደት ውስጥ የሚጠቀሙባቸው እቃዎች አስፈላጊ ናቸው። ለምሳሌ ደረትን ከተከለለ ቦታ የተወሰደ እና በተለያዩ አስደናቂ ነገሮች የተሞላ። በትክክል ከቀረበ ትምህርታዊ ክፍለ ጊዜ በኋላ፣ አንድ ተራ የአሻንጉሊት ውሃ ማጠጣት እንኳን በጣም ጥሩ እንደሆነ ይታሰባል። በተለይ ከአስማት ደረት የተወሰደ። እፅዋት እራሳቸውን እንዴት እንደሚሞቁ ፣ በፀሀይ ፀሀይ ስር ይሞቃሉ ፣ ከዚያ ይደርቃሉ ፣ ይጠወልጋሉ እና ከዝናብ በኋላ እንደገና ወደ ሕይወት ይመጣሉ ፣ ትንሹ ሕፃናት እንኳን ሊያሳዩ ይችላሉ። አንዳንዶቹ ተክሎችን ለማሳየት የመጀመሪያዎቹ ናቸው, የተቀሩት ደግሞ - ዝናብ በውሃ ማጠራቀሚያዎች. ከዚያም ወንዶቹ ሚና ይለዋወጣሉ. ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሚስቡ አካላዊ ደቂቃዎች ያዳብራሉ፣ ያስተምሩ፣ ይዝናኑ፣ እና በጨዋታ መልክ ቁሱን በበለጠ ቀላል እና ፈጣን ለማወቅ ይረዳሉ።

የህፃናትን አካል ያጠናክራሉ ። ስለዚህ ፣ የቅጠሎቹን መንቀጥቀጥ የሚደግሙ እንቅስቃሴዎች ፣ የእጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ያዳብራሉ ፣ መራመድ እና መንሸራተት - በጡንቻ ቃና ፣ በ musculoskeletal ስርዓት ላይ በጎ ተጽዕኖ ያሳድራሉ ። የ "ጥሩ / መጥፎ" ፍቺ ልምምድ በተፈጥሮ ክስተቶች ውስጥ ያለውን ተቃርኖ ለመረዳት ብቻ ሳይሆን ተክሎችን እና እንስሳትን እንዴት እንደሚንከባከቡ ለማስተማር ይረዳል. ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሂሳብ አካላዊ ደቂቃዎች ልጆችን ወደ ቁጥሮች ያስተዋውቃሉ, እና ትልልቅ ልጆችን ወደ ቀላል የሂሳብ ዘዴዎች ያስተዋውቁ, የማስታወስ ችሎታን ያሠለጥኑ. ከአስማት ደረት ለማንኛውም ማሞቂያ, ይችላሉየሂደቱን ምስላዊ እይታ ለእነሱ በጣም አስፈላጊ ስለሆነ ቀድሞ የተዘጋጁ ፕሮፖኖችን ማውጣት በራሱ ልጆችን ይማርካል።

የፍላሪ እንስሳት

እንስሳትን ማሳየት ሌላው የልጆቹ ተወዳጅ እንቅስቃሴ ነው። Feminutka ከፓንደር ፣ ጥንቸል ፣ ኤሊ የእንቅስቃሴ አካላት ጋር በልጁ እና በአእምሮአዊው አካላዊ እድገት ላይ ተጽዕኖ የሚያሳድሩ ብዙ ጠቃሚ ተግባራት አሏቸው። አዎንታዊ ስሜታዊ ስሜት ይፈጥራል, የአእምሮ እንቅስቃሴን ያበረታታል. በተጨማሪም, በጊዜ ውስጥ የሙቀት መጨመር ድግግሞሽ በልጆች ላይ ከፍተኛ የአካል ብቃት እንቅስቃሴን እና በአጠቃላይ የስፖርት ፍቅርን ያነሳሳል. የእንስሳት እንቅስቃሴን በመኮረጅ ለትላልቅ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች አካላዊ ደቂቃ ለትናንሽ ልጆች ከሚጠቀሙት በጣም የተለየ ነው። የአራት ወይም የአምስት አመት ታዳጊዎች ነብር ወይም ነብር እንዴት እንደሚዘረጋ፣ ፓንደር ወይም ጀርባ እንዴት እንደሚዘል በደንብ ላይረዱ ይችላሉ። ነገር ግን ተኩላ የጥንቸልን ፈለግ እንደሚፈልግ ወይም ቀበሮ በጫካ ውስጥ እየዞረ እንደሚሄድ ሁሉ በትክክል መገመት እና እንቅስቃሴዎቹን መድገም ይችላሉ። ከአስማት ደረት ላይ የሚወጡት ደስተኛ እና ጥሩ ተፈጥሮ ያላቸው እንስሳት አፈሙዝ ያላቸው ጭምብሎች ውጤቱን የበለጠ ያሳድጋሉ። ሰዎቹ እንደዚህ ወይም ያ እንስሳ ለመሆን ጠንክረው ይሞክራሉ።

ከእንስሳት ጋር የአካል ብቃት እንቅስቃሴን ማሞቅ ብቸኛው ጥቅም አይደለም። ወደ ትናንሽ ወንድሞቻችን መለወጥ አዳዲስ ፍጥረታትን, ልማዶቻቸውን, ልማዶቻቸውን ያስተዋውቃል. በልጆች ነፍስ ውስጥ ርህራሄ እና እንክብካቤ መፈጠርን ያበረታታል። መምህሩ በአእምሯቸው እና በንቃተ ህሊናቸው ውስጥ ያስቀመጠውን, በህይወት ውስጥ ይሸከማሉ. ለምሳሌ የፈሪ እና የደካማ ጥንቸል ምሳሌ በመጠቀም ጥገኝነቱን እና መከላከያውን በጠንካራ ተኩላ እና ቀበሮ ፊት ያሳዩ። አንዳንዶቹ አዳኞች ናቸው, ሌሎች ደግሞ ምንም ጉዳት የሌላቸው እና ደህና ናቸውለሰዎች ደግሞ ጠቃሚ ሳይንስ ነው. የጥናቱ ርዕሰ ጉዳይ እንስሳት ብቻ ሳይሆን ወፎችም ሊሆኑ ይችላሉ. ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የፊዚክስ ደቂቃ የሚታወቁ ላባ ያላቸው ፍጥረታትን የሚዘረዝሩ፣ ልዩ ባህሪያቸውን የሚማሩ፣ ልማዶቻቸውን መድገም በጣም አስደሳች ተግባር ነው።

በአንድ ትምህርታዊ ትምህርት ልጆች ሁሉንም ከወረቀት ሥዕሎች፣ ከፕላስቲክ ምስሎች ወይም ከቲቪ ቪዲዮዎች ማወቅ ይችላሉ። ለአካላዊ ደቂቃዎች በተዘጋጁት እረፍቶች ውስጥ የእግር ጉዞ ፣ መሮጥ ፣ የአንድ ወይም የሌላ እንስሳ መዝለል ፣ ነፍሳት ወይም ወፍ እንዴት እንደሚወክሉ ማሳየት ይችላሉ ። መምህሩ ለልጆቹ የተጠናቀቀ ምስል ማሳየት ወይም የአውሬውን ልዩ ገፅታዎች መግለፅ ይችላል, እናም መገመት እና ማሳየት አለባቸው. ትኋን መዳፎቹን እንዴት እንደሚያንቀሳቅስ፣ የውኃ ተርብ እንዴት ክንፉን ዘርግቶ እንደሚበር፣ ቁራ እንዴት እንደሚቀመጥ፣ በቅርንጫፍ ላይ ተቀምጧል። በደርዘን የሚቆጠሩ የተለያዩ ስራዎችን ይዘው መምጣት ይችላሉ።

እንደ ወቅቱ ሁኔታ የደን እንስሳትን ባህሪ ምሳሌ በመጠቀም ልጆችን የአየር ሁኔታን በአንድ ጊዜ ወይም በሌላ ማስተማር ይችላሉ። ለምሳሌ, ልጆቹ በመጀመሪያ መንገር, ከዚያም ማሳየት አለባቸው እና ከዚያም በፀደይ ወቅት ብቻ ለመተው በበልግ ወቅት ድብ ወደ ዋሻ ውስጥ እንዴት እንደሚወጣ ማስተማር አለባቸው. ጣቱን እንዴት እንደሚጠባ, ከእንቅልፍ በኋላ እንዴት እንደሚሞቅ, እንደሚዘረጋ, እንደሚወጣ. ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ክረምት ስለ ክረምት አካላዊ ደቂቃ የራሱ ባህሪያት አለው, "ሞቅ ያለ" አጃቢ ያስፈልገዋል: ኮፍያ, ሚትንስ, ስኪስ. ለበጋው, መረብ, የዓሣ ማጥመጃ ዘንግ, መጋቢ ተገቢ ይሆናል. ሁሉም ነገር መምህሩ ለልጆቹ በሚሰጣቸው ተግባራት እና መምህሩ እነሱን ለማስተማር በሚጥርበት ነገር ላይ የተመሰረተ ነው.

የቤት መንገዱ - እንደ ደንቡ

ከልጅነት ጀምሮ ጠቃሚ እውቀት - የመንገድ ህጎች። በየቀኑ ልጆች መንገዱን የማቋረጥ አስፈላጊነት ያጋጥሟቸዋል, ግን አንድ አይደለም. እና በትልቅ ከተማ ውስጥ የሚኖሩ ከሆነ በዙሪያቸው ብዙ መኪናዎች, የእግረኞች መሻገሪያዎች, የትራፊክ መብራቶች, መገናኛዎች, የእግረኛ መንገዶች ናቸው. ለምን እንደሆነ ማወቅ ብቻ ሳይሆን ለምሳሌ መተላለፊያ ወይም ማገጃ እንዳለ ብቻ ሳይሆን ማን እና ለምን እነዚህን መሳሪያዎች ወይም የተወሰኑ የመንገድ ክፍሎችን እንደሚጠቀም መረዳት አለባቸው። እና, ከሁሉም በላይ, ልጆች በአንድ ቦታ ወይም በሌላ ቦታ ሊሆኑ ይችላሉ. በመንገድ ላይ ላሉ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች Fizminutki በመንገድ ላይ የመንቀሳቀስ ህጎችን ያስተምራቸዋል።

ሲጀመር አስተማሪው በየእለቱ ከቤት ወደ ኪንደርጋርደን የሚያልፉትን የከተማ ቁሳቁሶችን ለማስታወስ ያቀርባል። በዚህ እንቅስቃሴ ውስጥ ልጆች በጠፈር ውስጥ እንዴት ማሰስ እንደሚችሉም መማር ይችላሉ። ቅድመ ትምህርት ቤት የሚገኝበት የከተማው አካባቢ ምስላዊ አቀማመጥ መኖሩ ጠቃሚ ነው. ልጆቹ እቃዎቹን ያስታውሳሉ, በአቀማመጡ ላይ ያሳዩዋቸው እና ከቤት ወደ ኪንደርጋርተን ድረስ በምስላዊ መልኩ "ይለፉ". በመንገዳው ላይ መምህሩ ትኩረታቸውን በእንቅስቃሴው መንገድ ላይ ወደ መንገዱ ገፅታዎች ይስባቸዋል እና በተወሰነ የመንገዱን ክፍል ላይ እንዴት ባህሪ ማሳየት እንደሚችሉ ይነግሯቸዋል.

የመማር ሂደቱን በሙዚቃ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ለመዋዕለ ሕፃናት እንቅስቃሴ በማድረግ ሊሟሟላቸው ይችላሉ፣ ይህም በትምህርቱ ወቅት ከቤታቸው ሆነው ሙሉ ጉዞአቸውን ይፈጥራሉ። በሳጥኖች, በቮልሜትሪክ ኩቦች እርዳታ የመንገዱን የተወሰነ ክፍል "መገንባት" አስቸጋሪ አይደለም. "የሜዳ አህያ" ከክራኖዎች ጋር ይሳሉ, ለእግረኛ መንገድ እና ለመንገድ የሚሆን ቦታ ይሳሉ. የበሰሉ አረንጓዴ፣ ቀይ እና ቢጫ ፊኛዎች የትራፊክ መብራቶችን ሊተኩ ይችላሉ።

እጆችን በመያዝ ወይም ብቻቸውን በመራመድ ልጆች ፅንሰ-ሀሳቡን በቃላት ከማዳመጥ በበለጠ ፍጥነት መንገዱን በትክክል እንዴት እንደሚያቋርጡ ይማራሉ ። ደስተኛ ፣ አስደሳች ሙዚቃ ፣ ደህንነትን የሚያመለክት ፣ በራስ የመተማመን ስሜታቸውን ያጠናክራል ፣ እና የሚረብሽ ሙዚቃ በሲሪን አካላት ፣ ግን ጮክ ብሎ አይደለም ፣ ልጆችን እንዳያስፈራሩ ፣ እንዲጠነቀቁ ያደርጋቸዋል እና ድንገተኛ እንቅስቃሴዎችን እንዳያደርጉ ያስተምራቸዋል። በተለይም በበጋ ወቅት አንዳንድ አደጋዎች በመንገድ ላይ ሊጠብቋቸው እንደሚችሉ እና ብዙ በረዶ ሲኖር እና ክረምት በሚመጣበት ጊዜ ትንሽ ለየት ያሉ ህጻናት ትኩረትን መሳብ አስፈላጊ ነው. በመንገድ ህግ መሰረት ለቅድመ ትምህርት ቤት ህጻናት የሚሆን አካላዊ ደቂቃ እንደነዚህ ያሉትን ልዩነቶች ግምት ውስጥ ማስገባት ይኖርበታል።

በተገቢው የተደራጀ የቲማቲክ ትምህርት እና በነቃ ሞቅታ መልክ ያለው ተግባራዊ ክፍል ህጻናት ስለ ጎዳናው፣ ስለ ክፍሎቹ ትክክለኛ ግንዛቤ እንዲኖራቸው ያደርጋል፣ የተወሰኑ የሀይዌይ እና የመንገድ ዳር ክፍሎችን ያስተዋውቃቸዋል። በተጨማሪም፣ ቀደም ሲል እንደተገለፀው፣ በጠፈር ውስጥ እንዲሄዱ ያስተምርዎታል።

አስደሳች ጂኦሜትሪ

ትሪያንግል፣ ካሬ፣ ክብ - ከአስማት ደረት የተወሰዱ ነገሮች፣ የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን የሚያስታውሱ፣ በማሞቅ ሂደት ውስጥ ጥቅም ላይ ሊውሉ የሚችሉ፣ ህጻናት ከህፃንነታቸው ጀምሮ ለትክክለኛው ሳይንሶች ያላቸውን ፍላጎት ይቀሰቅሳሉ። ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሂሳብ ፊዚክስ ደቂቃ መደመርን፣ መቀነስን እና ምን ምልክቶችን ቁጥር ለመወሰን ጥቅም ላይ ሊውል እንደሚችል ያስተምራል እና የቁጥሮችን እውቀት በማህደረ ትውስታ ያጠናክራል።

ነገር ግን ከዚህ ያነሰ አስደሳች ጂኦሜትሪ ለማወቅ የታለሙ ሙቀቶች ሊሆኑ ይችላሉ። የነገሮችን ቅርፅ በእይታ እና በአእምሮ መማር ፣በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የመተግበር ልምምድ ፣ ጥሩ ስልጠና ነው ።ማሰብ. በተጨማሪም በጨቅላ ሕፃናት ውስጥ የእንቅስቃሴ ቅንጅቶችን ለማዳበር ይረዳሉ, እና የእነሱ ስያሜ መደጋገም የንግግር ችሎታን እድገትን ያበረታታል. የተለያዩ ነገሮች ጂኦሜትሪክ ቅርጾች ማህደረ ትውስታን እና ትኩረትን ያንቀሳቅሳሉ, እና ውህደታቸው ወደ ሌሎች ቅርጾች - የፈጠራ አስተሳሰብ.

ልጆች በብዛት የሚያዩት ቀላሉ ነገር፡ ኳሱ እና ፊኛ። የእነሱን ተመሳሳይነት እና ልዩ ባህሪያትን በመምታት ልጆችን ወደ ክብ እና ሞላላ ቅርጽ በፍጥነት ማስተዋወቅ ይችላሉ. አንግል እና ትሪያንግል በአጎራባች ቤቶች እና ሌሎች የሕንፃ ዕቃዎች ጣራዎች መስኮቶች በመመልከት በተግባር ለመማር ቀላል ናቸው ። ካሬ እና አራት ማዕዘን - በክፍሉ ውስጥ ባለው የቤት እቃዎች ምሳሌ, መስኮቶች, በሮች. ነገር ግን ስማቸውን እና ቅርጻቸውን ማስታወስ አንድ ነገር ነው, እና በእንቅስቃሴ ላይ የታወቁ የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን ማሳየት በጣም ሌላ ነገር ነው. ለአብዛኛዎቹ ልጆች የእጅ ሞተር ክህሎት ያላዳበሩ ልጆች, አንግልን እንደገና መፍጠር እንኳን በጣም ከባድ ነው. ስለዚህ, በግጥም ውስጥ ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች አካላዊ ደቂቃ እዚህ ይረዳል. ቀላል ምሳሌ፡

ወንዶችን እንሞክር

በእጅ እንቅስቃሴዎች ይሳሉ።

ሁለት ካሬዎችን እንሳል፣

ከታች ደግሞ ትልቅ ክብ አለ፣

ከፍተኛ ትንሽ ክብ፣

የሶስት ማዕዘን ጫፍ።

በጣም ጥሩ ሆኖ ተገኘ፣

አስደሳች እንግዳ ነገር።

"ሥዕል" አሃዞችን በአየር ላይ፣ ልጆች ብዙ ይማራሉ፡ ጂኦሜትሪ፣ ስዕል፣ ምናብን ይለማመዱ፣ ትውስታን ያሠለጥኑ። ከእንደዚህ አይነት ጥቂት ትምህርቶች በኋላ የአስተማሪው እርዳታ አያስፈልግም. እነሱ በተናጥል ቀለል ያሉ ግጥሞችን መድገም እና የቁጥሮችን ፍቺ በትክክል መጥራት ይችላሉ። አስደሳች አይደለም?

እንደዚሁአስደሳች ክረምት

በሞቃታማው ወቅት ልጅን በሚያስደስት ነገር ማስደሰት ከባድ አይደለም ምክንያቱም አብዛኛውን ጊዜያቸውን የሚያሳልፉት ከቤት ውጭ፣ማጠሪያ እና የስፖርት ሜዳዎች ባሉበት ነው። ከዜሮ በላይ ያለው የሙቀት መጠን መጀመሪያ ላይ በጨዋታ ይቃኛል። በቀዝቃዛ ቀናት የልጆችን የትምህርት ሂደት ፍላጎት ለማነሳሳት የበለጠ ከባድ ነው። እና በአብዛኛዎቹ የሩሲያ ክልሎች ከሞቃታማው ይልቅ በጣም ብዙ ናቸው. ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የክረምቱ አካላዊ ደቂቃ እንቅስቃሴዎችን ለማንቃት እና የመማር ሂደቱን ፍላጎት ለማሳደግ ያለመ ነው። በተጨማሪም ሙቀት መጨመር ልጆችን ከአንድ የተወሰነ ወቅት ባህሪያት ጋር ሊተዋወቁ ይችላሉ. በተመሳሳይ ጊዜ, በጨዋታው ወቅት ክረምቱን እራሱን ማንፀባረቅ አያስፈልግም. በሙቀት እና በቀዝቃዛው ንፅፅር ልጆች በበጋው እንዴት እንደሚለይ ለማስታወስ ቀላል ነው ፣ በላቸው ፣ ለመዋኘት በበረዶው ውስጥ ወደ ወንዙ እንዴት እንደሚሮጡ እንዲገምቱ ከተጠየቁ። ከተለያዩ ሁኔታዎች ጋር መምጣት ይችላሉ, በዓመቱ ውስጥ በተወሰነ ጊዜ ውስጥ የማይረሱ ስሜቶችን በልጆች ላይ ማነሳሳት አስፈላጊ ነው.

ሙዚቃ እና ግጥም በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች የአካላዊ ደቂቃዎች ዋና አካላት ናቸው። ለተለያዩ ማትኒዎች ልጆች ብዙውን ጊዜ የተለያዩ ዘፈኖችን እና ዜማዎችን ይማራሉ. ለክረምት ተግባራት, በዚህ አመት ወቅት ከሚታወቁት ጥንቅሮች ጋር ሊተዋወቁ ይችላሉ: "በክረምት ወቅት ለትንሽ የገና ዛፍ ቀዝቃዛ ነው", "ክረምት ከሌለ", "በረዶ መውጣቱ ጥሩ ነው" እና ሌሎች ብዙ. በእነሱ ስር፣ ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች "የበረዶ ሰው" አካላዊ ደቂቃ ማሳለፍ ጥሩ ነው።

ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ ፣በዚህ መሃል መምህሩ እንቅስቃሴያቸውን በግጥም መስመሮች እና በሠርቶ ማሳያ ይመራሉ። "ፀሀይ ምድርን በደካማነት ታሞቃለች" በሚሉት ቃላት ልጆቹ እጃቸውን ያነሳሉወደ ላይ፣ ከዚያም በአግድም በተመሩ መዳፎች ቀስ ብለው ወደ ታች ይወርዳሉ።

የመስማት: "በሌሊት ውርጭ ይሰነጠቃል"፣ እጃቸውን ቀበቶቸው ላይ አድርገው እግራቸውን በተለዋጭ መንገድ ወደ ጎኖቹ ያዙሩት። "በበረዶው ሰው ግቢ ውስጥ" በማለት ወደ ዘንግ መዞር ይጀምራሉ, እጆቻቸው በክርን ላይ የታጠቁ እጆቻቸውን ወደ ጎኖቹ በማሰራጨት የበረዶውን ሰው ቅርጽ ያሳያሉ. እና "ካሮት አፍንጫ ወደ ነጭነት ተለወጠ" በሚለው ቃላቶች - አፍንጫቸውን በሁለት እጆቻቸው ይሸፍኑታል, ከቅዝቃዜ ይከላከላሉ ተብሎ ይታሰባል.

ይህ በየትኛውም ክፍል ውስጥ የዓመቱ ጊዜ እና የአየር ሁኔታ ምንም ይሁን ምን ልጆችን አካላዊ እና ስሜታዊ ሁኔታን በሚያዳብር አስደሳች እና አስተማሪ ጨዋታ እንዴት እንደሚማርክ የሚያሳይ አንድ ምሳሌ ብቻ ነው እንዲሁም ብዙ ተጨማሪ ጥቅሞችን ያስገኛል. ለእንደዚህ አይነት ማሞቂያዎች ሀሳቦች ስፍር ቁጥር የሌላቸው ናቸው. እና እያንዳንዳቸው አዎንታዊ መልእክት ያስተላልፋሉ። ዋናው ነገር ሰነፍ መሆን አይደለም።